小學生語文閱讀能力培養策略.doc

(4頁)

'小學生語文閱讀能力培養策略.doc'
?小學生語文閱讀能力培養策略摘 要閱讀能力是語文索養中的基本內容,但是,在以往的語文教 學過程中,教師經常忽視對學生閱讀能力的培養,導致學生的閱讀能力較 差。所以,在新課程改革下,教師要更新教育教學觀念,要采用多樣化的 教學模式,培養學生的語文閱讀能力,從而,使學生養成終身閱讀的習慣。關鍵詞閱讀能力小學語文中圖分類號:G623. 23文獻標識碼:A文章編號:1002-7661 (2014) 04-0086-02閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途 徑。閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。一定的 閱讀能力的培養對擴大學生的視野,發展學生的個性,提高學生的識字能 力等方面都起著非常重耍的作用。因此,在授課的時候,教師耍根據教材 內容的需要,調動學牛的學習積極性,充分發揮學牛的學習主動性,以促 使學生獲得更大的發展空間。本文就從以下幾點對如何提高學生的閱讀能力進行簡單介紹。一、借助故事活動,激發閱讀興趣對于小學生來說,他們喜歡聽故事,喜歡看故事書,然而這個過程就 是學生閱讀能力提高的過程,因此,在授課的時候,教師可以組織“講故 事”的活動,讓學生通過相互之間的交流,找到閱讀的興趣,而口,在這 個過程中學生的口語表達能力也會得到大幅度提高。我通常會在每周的閱讀課中組織“講故事”活動,因為對于現在的孩 子們來說,他們都不是以一張白紙走進課堂的,家長的學前教育基本上都 是以“看故事書” “看童話故事”“讀寓言”等等來實現的。所以,教師可 以充分利用學生的已有經驗,讓學生在輕松的環境中提高學生的閱讀意 識,而且,在這個過程屮學生的口語表達能力也會隨Z得到提高。記得有一次,一位學生講述了 “精衛填?!钡墓适?,因為之前大家都 沒有講過神話故事,簡短的故事,魔幻的情節,調動了學生的閱讀興趣, 使得后面的幾節課好幾個學生都講了神話故事,有的講了 “女姻補天”, 有的講了 “共工怒闖不周山”,還有的講了 “夸父逐日”“后羿與嫦娥”等 等。故事活動的開展,不僅可以調動學生閱讀的興趣,而且,對學生健康 全面的發展也起著非常重要的作用。二、創設問題情境,提高閱讀水平在閱讀的過程中一些學生經常會出現讀了好幾遍到最后卻不知道讀 了些什么的現象,所以,為了改善這種現象,提高學生的閱讀質量,在授 課的時候,我常常會讓學生帶著一些問題去閱讀,讓學生養成邊閱讀邊思 考的習慣。同時,在這個過程中,學生的閱讀效率和閱讀理解能力也會得 到大幅度提高。例如:在指導學生閱讀《永生的眼睛》時,我引導學生帶著以下問題 進行閱讀,如:①本文講述了一件什么事?②本文為什么要用“永生的眼 睛”為題?你怎么理解“永生的眼睛” ?③文屮都有誰捐獻了眼角膜?④ 為什么寫女兒溫迪捐獻角膜的經過要簡略地寫?……簡單的幾道試題的 解答不僅可以幫助學生更有冃的的進行閱讀,而且,對提高學生的閱讀效 率也起著非常重要的作用。因此,在指導閱讀的過程中,教師要創設有價 值的問題,從而,大大提高學生的閱讀效率。三、 借助復述活動,提高閱讀能力復述課文是訓練學生說話的重要方式,也是檢驗學生閱讀效率的重耍 形式。所以,在培養學生閱讀能力的過程中,教師要充分發揮復述活動的 價值,使學生在整理復述的過程中提高閱讀理解能力,進而,為高效的語 文閱讀打下堅實基礎。例如:在教學《巨人的花園》時,為了提高學生的復述能力,調動學 生的學習積極性,在授課的時候,我引導學生按照當巨人外出,孩子們玩 耍時,花園變成了什么樣?一一而當巨人回來,禁止孩子們玩耍時,花園 變成了什么樣?一一當孩子們再次偷偷鉆進花園玩耍時,花園又變成了什 么樣?一一而當巨人訓斥孩子們離開時,花園卻又成了什么樣子一一最 后,當巨人拆除圍墻時,花園又成了什么樣子?這個線索去閱讀,去組織 語言進行整理,以促使學生在復述活動中不斷鍛煉自己的閱讀能力。當然, 在這個過程屮,學生的口語表達能力也會隨之得到提高。四、 鼓勵課外閱讀,擴大閱讀視野對于小學生來說,他們的好奇心強,求知欲旺,我們越來越發現單純 地依靠語文教材上的閱讀材料已經不能滿足學生的需求了,而口嚴重阻礙 了學生視野的擴大。因此,在授課的時候,教師要根據教材內容的需要, 調動學生的學習積極性,使學生在廣闊的空間里自由找到閱讀的樂趣。例如:《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事,而且,學生也比較喜歡這一類型的故事,所以,在講授這節課之后,為了幫助學生保持這份閱讀的興 趣,在閱讀課上我引導學生閱讀了《一根了不起的木棍》《螢火蟲和小星 星》《風娃娃的故事》等等。這樣不僅可以擴大學生的視野,提高學生的 閱讀興趣,而對提高學生的閱讀質量,培養良好的閱讀習慣等都起著 非常重要的作用。參考文獻:[1] 徐麗芳?小學生語文閱讀能力的現狀與培養策略探討[J]?中國教 師,2009, (S2).[2] 陳憲芳?淺析小學生語文閱讀能力的培養策略[J]?學周刊,2012,(17)?(責任編輯劉馨)
關 鍵 詞:
策略 能力 閱讀 培養 語文 小學生
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:小學生語文閱讀能力培養策略.doc
鏈接地址: http://www.476824.live/p-51617737.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 山东快乐扑克走势图一定牛 江西时时彩三星综合走势图 怎么申请股票融资公司 股票分析中国银行-历史交易数据-收盘价 五粮液股票价格今日 广西快三官网怎么样关注 股票配资平台可问金多多建议 贵州十一选五下期预测 七星彩走势图500期连线 哪个平台有江西快三