2011年下仁壽聯校初中七年級歷史半期試題及答案.doc

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?仁壽聯校初中七年級2011年下學期半期檢測歷史試題(總分60分,45分鐘完卷)題號一二三總分得分一、 選擇題(每小題2分,共30分。將正確答案的代碼填寫在各題對應的表格中。)題號1234567891011121314151、生活在距今約七十萬年前,還保留了猿的某些特征,但手腳分工明顯,能夠制造和使用工具,已經會使用天然火。根據這些特征,請你判斷他屬于( )A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、半坡原始人2、對我國原始居民的敘述,最正確的是( )A、河姆渡人最早種植水稻 B、山頂洞人最早使用天然火 C、北京人掌握了鉆孔技術 D、大汶口原始居民處在舊石器時代3、傳說中,植五谷,發明舟車,養蠶繅絲,筑屋挖井,開創了我國原始農業文明的華夏始祖是( )A、燧人氏 B、神農氏 C、軒轅氏 D、伏羲氏4、黃河流域原始農耕時代的居民是( )A、北京人 B、山頂洞人 C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民5、我國歷史上第一個王朝建于( )A、約公元前3072年 B、約公元前2070年C、約公元前1800年 D、約公元前1600年6、周初實行分封制主要是為了( )A、削弱功臣、貴族的權力 B、鞏固奴隸制國家政權C、排斥異姓諸侯,團結同族諸侯 D、建立軍事屏障,防止外族入侵7、我國古代有著燦爛的青銅文明,我們四川有一獨特的青銅文化,那就是舉世聞名的“三星堆”文化,它大致處于( )A、原始社會末期 B、夏朝 C、商周時期 D、戰國時期8、我國古代先民很早就開始使用鐵器進行農業生產,我們開始出現鐵農具是在( )A、春秋時期 B、戰國時期 C、夏朝 D、商朝9、“群雄逐鹿,勝者為霸”,下列沒有在春秋時期稱過“霸”的人是( )A、齊桓公 B、周平王 C、晉文公 D、楚莊王10、象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界,楚河漢界與下列哪一歷史事件有關( )A、秦統一六國 B、淝水之戰 C、赤壁之戰 D、楚漢之爭11、西漢時期的著作《淮南子》中有一個“塞翁失馬”的故事,反映了( )A、老子的樸素的辯證法思想 B、孔子的儒家思想C、韓非子的法家思想 D、墨子的墨家思想12、漢武帝的“罷黜百家”是指( )A、諸子百家 B、除儒家以外的諸子百家C、法家和墨家 D、道家和兵家13、下列文化成就,最能代表商朝文明的是( )①甲骨文 ②鐘鼓之樂 ③24節氣 ④司母戊鼎A、①② B、②③ C、③④ D、①④14、文景之治出現的原因不包括( )A、勸課農桑 B、提倡節儉 C、建立太學 D、為民減負15、成語“紙上談兵”出自下列哪一歷史事件( )A、長平之戰 B、吳越爭霸 C、桂陵之戰 D、城濮大戰二、材料分析題(20分)閱讀下列材料,回答問題16、“治世不一道,便國不法古”——《史記》(14分)①這句話是什么意思?(2分)②商鞅的變法始于何年?是誰支持進行變法的?(2分)③此語反映了商鞅什么主張?他屬于什么學派?(2分)④此次變法有哪些內容?(4分)⑤你認為商鞅變法是成功了,還是失敗了?為什么?(4分)17、“始知李太守,伯禹亦不如”。(6分)①這句話是用來贊美誰的?他是哪個時期的人?(2分)②他修筑了一項什么工程?其功能是什么?(2分)③這項工程對四川地區的發展有什么意義?(2分)三、活動與探究(10分)觀察下面圖畫,他是我國歷史上有作為的封建君主1、 這位封建君主叫什么名字?(1分)2、 他為了鞏固統一,加強中央集權采取了哪些措施?(9分)七年級歷史參考答案一、 選擇題:(30分)1——5:BACDB 6——10:BCABD 11——15:ABDCA二、材料分析題(20分)16題(14分)① 治理國家不一定只用一種方法,只要對國家有利,就不必效法古代的制度(2分)② 公元前356年(1分)秦孝公(1分)③ 改革(1分)法家(1分)④ A、國家承認土地私有,允許自由買賣。(1分)B、 獎勵耕戰,生產糧食布帛多的人,可免除徭役。(1分)C、 根據軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。(1分)D、建立縣制,由國君直接派官吏治理。(1分)⑤ 成功(1分)因為經過商鞅變法,泰國的經濟得到發展,軍隊戰斗力不斷加強,發展成為戰國后期最富強的封建國家。(3分)17、(6分)①李冰(1分)戰國時期(1分)②都江堰(1分)防洪灌溉(1分)③它使成都平原變得“水旱從人,不知饑饉”,因而獲得了“天府之國”的美稱,兩千多年來,都江堰一直造福人民(2分)三、活動與探究(10分)1、秦始皇(1分)2、①政治上:他創立了一套封建專制主義的中央集權制度,最高統治者稱皇帝;中央設丞相、太尉、御史大夫,分管行政、軍事和監察;在地方上實行郡縣制,分天下為36郡。(3分)②軍事上:積極防御,反擊匈奴,奪取河套地區,并將內地民眾移居到那里墾田戊邊;還修筑萬里長城。(2分)③經濟上:統一貨幣,度量衡,開發南疆,興修靈渠。(2分)④文化思想上:統一文字,為加強思想控制,焚書坑儒。(2分)第 5 頁 共 5 頁
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