小學品德學習心得體會.doc

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?小學品德學習心得體會10月11-13日,臨沂市《品德與生活》講課比賽在費縣 舉行,共有十五節課。費縣教育局為承辦這次會議投入了巨 大的人力、物力和財力,各方面安排比較到位,各項服務措 施也很齊全。大會工作人員和服務人員也很熱情、主動,為 這兩天半的會議取得圓滿成功奠定了重要的基礎,起到了巨 大的保障作用。下面,我從以下幾方面談談感受。(一)課前交流獨具匠心。這次參加講課的老師都有一個共同的閃光點,就是課 前交流不再是隨意的、散亂的,而是預設的;時間把握準時, 毫無拖拖拉拉、拖泥帶水之嫌。比如:1?沈付靜老師《我來試一試》一課中的課前交流學習 竇桂梅老師的方式:“我很棒,我真的很棒,我真的真的很 棒!”來增強學生的信心,整堂課氣氛都很活躍。2.耿冬靈老師的《我長大了》一課的課前交流。師: “我們乂見而了,可以說是朋友了,朋友之間要相互了解, 那你們平時最喜歡的動湎片是什么……我喜歡……”這一 下子拉近了師生間的距離。這都是多么有心的預設呀!好的開頭就是成功的一半, 的確如此,這一個個精彩的小開頭拉開了一堂堂好課的序 幕。(二) 創造性地使用教材,教學內容生動、形象。大家都知道,我們口前使用的教科版的品德與生活的 教材特點是圖文并茂,但需要任課教師深入挖掘教材,組織 材料。這次參與講課的老師在挖掘教材方面都做得很好,為 我們提供了有效的借鑒模本。女口:教師在教學《神奇的手》一課時,將課本上的內 容小手會做事,會認東西,會說話,會表演兒個環節用游 戲穿插起來。是課堂教學牛動形象。同時還加入了手影的課 件,讓學生拓展了視野。(三) 教學方式方法多樣。這次做課的教師在教學方法上都認真地進行了研究, 運用多種方法引導孩子在玩中學,在做中學,在游戲中學, 在思考中學,在合作中學,讓學牛身體的多個器官都參與到 學習活動屮來。例如,平邑的韋敏老師在教學《遇到危險怎么辦》一 課時,就充分調動了學生的參與積極性,引導學生認識各種 急救電話,了解各種急救電話怎么打,并且讓學生扮演醫生, 警-察等角色,親自體驗,短短的40分鐘,就讓學牛在潛移 默化中學到了很多知識,從而對學生思想品質的形成起到了 巨大的促進作用。(四) 提倡學生課前調查、搜集資料。這次每節課都安排了交流學生課前搜集的資料的環節。大家都知道,在品生學科的課程標準中,要求學生:在 成人的指導上,通過圖書、報紙、電視、電話、網絡等途徑 搜集資料是兒童自主學習的主要方式之一。而我們這次講課的老師都很好地詮釋了這一教學理念。女口:《誰把這兒弄臟了》一課中,調查周圍有沒有被污染的地方,在小組內交流;《他們在說什么》一課中,展示收集到的交通標志;《牙齒 刷的白乂白》一課中,學生課下做用醋泡雞蛋的實驗,都充 分表現了學生自主學習的巨大潛力和顯著成效。(五)所有講課教師的自身素質都很高。教學基本功非常扎實,教學手段靈活多樣,教學語言 富有智慧,教學態度親切和藹,堪稱一位位頂級的導演,讓 我自嘆不如。但是,也有個別課出現了一些小小的瑕疵:1、 課堂教學環節太多,各環節設計的煞費苦心,琳瑯 滿目,但卻讓學生疲于奔命,讓聽課老師看得眼花繚亂。2、 個別老師的課堂不太注重實用,給人做秀的感覺。 俗話說,人無完人。同樣,沒有一堂課是完美無缺的。我們不能一葉障目不見森林。只要這節課有一點值得肯定, 那么這節課就有值得我們學習的地方。所以,這次學習活動 讓我受
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