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《一張奇特的臉》教學設計.doc

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?《一張奇特的臉》教學設計六安市城北小學南校 崔仲瓊一、 課題:《一張奇特的臉》二、 教材分析:這是一節“造型.表現”領域中的課程。頭像雖然是雕塑造型中比較難的題材,但是應該看到本課涉及到的造型并不是嚴謹的寫實造型,而是充滿浪漫主義情調的幻想。所以本課無論從題材的選取還是造型的難易程度,都是符合中年級小學生的認知水平與興趣點的。在34頁中,分別呈現來自古埃及的圖坦卡蒙金面具,中國京劇臉譜,中國貴州儺戲面具中頭像,這些面具各具地方特色,在第35頁中,提供了優秀的學生作品,使學生了解了簡單的制作技法。學習泥塑不僅是讓孩子們接觸,親近大自然,更是培養學生動手能力、夸張想象能力、創造性思維等能力。三、 教學目標:a) 通過本課學習,運用夸張對比的手法,用橡皮泥塑造一張奇特的臉,感受不同造型帶給人們的美感。b) 嘗試學會用捏、搓、揉、借助工具壓按等不同立體造型方法,塑造一個自己想象中的臉部造型。 c) 通過學習,培養了學生的想象力、創造力和動手能力。 四、 教學重點:掌握泥塑浮雕頭像的基本制作方法,并創造一個想象中的獨特的浮雕頭像。 五、 教學難點:五官的夸張變形,以及捏、搓、揉等方法的實際應用。六、教學準備:課件、面具、橡皮泥、墊板、輔助材料等。七、教學流程:(一)談話導入 1, 很高興今天來給你們上這節美術課,我是來自六安市城北小學南校的崔老師,初次見面,看看老師給你們帶來了什么?(出示奇特的面具和京劇臉譜) 2, 你們看這個面具,它和平常人的臉有什么不一樣?(學生回答)3, 同學們說的真棒,今天我們就來一起學習第16課:一張奇特的臉。( 出示課題: 一張奇特的臉 )(設計意圖:利用面具等藝術品的導入,激發學生學習的興趣,拓展學生創作性思維)(二)探究學習 1, 看一看: 同學們想一想書中為什么把這些造型叫做奇特的臉?奇特在哪呢?帶著這個問題我們一起去欣賞各種各樣奇特的臉。(出示課件) 2, 說一說:看了這么多奇特的臉你能說說奇特在哪么?(學生回答,師出示板書:臉型 五官 色彩)3, 玩一玩:怎么讓五官奇特起來呢?我們一起來做個小游戲,誰愿意和老師一起做這個游戲?(比比誰的眼睛大)通過游戲,眼睛放大了,臉就很奇特了,這是用了夸張變形的手法。4, 師小結:所謂奇特的臉就是和我們平時正常的臉不一樣,臉型和五官變形夸張,色彩鮮艷。(出示板書: 變形 夸張 鮮艷 )(設計意圖:通過看一看,說一說,玩一玩,提高了學生審美水平和文化涵養。同時也培養了學生自主學習意識以及探究精神。)5, 技法探究::下面請同學們打開書本35頁,看看書中學生的作品奇特不奇特?它們是用什么做的?怎么做的呢?(出示泥塑技法)小朋友是用哪些泥塑辦法來塑造奇特的臉的?(出示板書:制作技法:捏 搓 揉 刻 借助工具)6,小組討論:這些學生作品是怎么讓臉型和五官夸張和變形的? 你最喜歡哪一幅?最喜歡它的哪個地方?7, 教師示范: 看了這么多,老師也想動手了,想不想看?(師示范并小結)師小結: 演示步驟:做之前,要先想好,要做一張什么樣的臉,是恐怖的臉還是笑臉,或者是類似什么動物的臉。先拿一部分泥來做臉型,要先想好,要做一個什么臉型(講講變臉型),然后我們根據臉型制作出形狀位置奇特、表情夸張的五官,下一步就是裝飾了裝飾時花紋越奇特越有趣,像掛上珠子,插上羽毛……還有的臉上還刺(畫)有圖案。在后面的制作中,大家就可以靈活運用這些會讓臉看起來更特別的方法,但是這些輔助材料要有選擇地使用,有的表情并不一定適合用。我們不光用了捏,揉,搓等技法,我還用了工具呢,比如說用尺子、筆蓋、鑰匙或者小刀刻出細節,這樣形象就會更生動了。8,欣賞作品:現在同學們的手都癢癢了吧,想不想自己也試一試?在制作之前,再一起看看別的小朋友的作品,對我們有什么啟發?(設計意圖:教師示范,引導學生看書,找新奇有趣的技法,進一步探究造型技法和技巧,解決教學難點。)(三)創作表現提出作業要求:1,大膽想象,獨立或集體合作用泥做一張奇特的臉,還可以加一些其他材料,讓它和平常人的臉不一樣。 2,注重臉型和五官的變形和夸張,色彩鮮艷。 3,小組合作,分工建議:1人制作臉型,其余成員負責制作五官和裝飾等。 (教師巡視指導,并放輕音樂。) (設計意圖:培養學生的創造能力以及概括、夸張、想象的能力,提高學生動手能力。)(四)展示評價1,完成作業的同學可將自己的作品送到前面的展臺。2,自評,他評,生生互評(由學生選出自己覺得好的作品,臉型哪個最奇特,你最喜歡哪幅作品的色彩,哪個五官夸張最有意思……)3, 教師總評,對學生作品進行評價,并鼓勵、贊賞學生。(設計意圖:培養學生向身邊小朋友學習的意識,鍛煉欣賞評述的能力。)(五)拓展小結今天我們同學表現的都非常出色,真的讓老師出乎意料,你們學會了用夸張變形的手法,能用身邊的彩泥設計制造出一張張奇特的臉!老師真心希望大家回去以后運用我們今天學習的方法,大膽想象,創造出更多更漂亮的藝術品來裝飾我們的生活,讓我們身邊的傳統藝術得以傳承發揚!同時也非常感謝今天同學們的合作!下課?。ㄔO計意圖:提高并延伸學生學習美術的興趣)板書設計:                          一 張 奇特 的 臉               藝術手法: 臉   型           變形                     五   官      奇特     夸張                   色   彩           鮮艷 制作技法: 捏 揉 搓 刻 借助工具教學反思:這一課的主要材料是學生非常喜歡的泥,他們把這堂課當作了一堂玩泥的課,所以,在感興趣的前提下,學生的創新思維得到了更大的開發,造型和裝飾能力有了一定的進步,在裝飾材料上還可更豐富些,這樣,學生的創新思維還會得到更多的啟發,更多的發展。二○一四年九月
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教學 設計 一張奇特的臉
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