ATP的主要來源-細胞呼吸教學設計.doc

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? <>教案教材內容分析:“細胞呼吸”是人教版高中課程標準實驗教科書《生物1·分子與細胞》第五章第三節的內容。本節介紹了生物異化作用的一個重要過程,為學生了解不同生物生命活動的過程奠定了基礎。它與前面所學的線粒體的結構和功能、主動運輸、酶、ATP、光合作用等內容有密切的聯系,也為今后學習其他生命活動及規律奠定基礎。學生情況分析:細胞呼吸是一個微觀的化學反應過程,學生理解起來可能有一定的困難,需要教師借助于多媒體課件等手段把細胞呼吸的過程直觀形象地表示出來,幫助學生理解。本課之前學生已經進行了自學,自學過程中一定產生了疑問和困惑,課堂上教師要引導學生展示自學成果,提出并解決疑惑,在了解學生自學情況的基礎上,敏銳地發現生成性問題,靈活地運用多種教學手段,使學生課前自學所得知識結構完整化、邏輯化、系統化,并能在一定范圍內遷移應用。教學目標確定: 課標中關于本節內容的具體標準是“說明細胞呼吸,探討其原理的應用”。本節內容重點探討細胞呼吸原理,其知識背景是線粒體、酶、ATP、光合作用等,要在充分理解知識的基礎上,達成遷移應用、設計和實施探究的能力目標。教學設計思路:課前學生對本課所學內容進行了自學。課堂上教師借助多媒體通過創設探究情境和模型構建引入,然后以學生展示自學成果為主線,理解細胞呼吸原理,穿插聯系生活實際的討論,解決自學產生的疑惑,構建正確的能量供應模型,并通過課堂檢測和自我檢測的重點解析來引導學生進行矯正反饋。教學目標:1、知識與技能(1)了解細胞呼吸的概念(2)理解有氧呼吸無氧呼吸的具體過程(3)提高學生理解能力,培養較好思維能力2、過程與方法(1)通過本節課學習,理解細胞呼吸的過程并對有氧呼吸和無氧呼吸進行比較(2)通過問題的探討提高學生理解問題的能力3、情感態度與價值觀(1)激勵學生學習興趣和勇于探索的科學精神教學重點和難點:教學重點:1、有氧呼吸和無氧呼吸的過程及異同 教學難點:1、有氧呼吸和無氧呼吸的過程及異同教學實施程序:導課: 前面我們學習了ATP,同學們想一想,ATP的合成需要哪些條件? 其中能量的來源有哪些? 展示動植物形成ATP 所需能量的來源,教師一學生起總結:ATP 的主要來源——細胞呼吸。那么什么是細胞呼吸? 學生閱讀教材,并找出呼吸作用的概念。 讓學生說出細胞呼吸概念,并一起復習線粒體的結構及其功能。細胞呼吸有哪幾種方式? 學生回答:有氧呼吸和無氧呼吸。 學習有氧呼吸 設置問題導讀,引導學生注意有氧呼吸過程中的反應物和生成物以及能量變化。在學生閱讀基礎上,展示并分步講解有氧呼吸的三個階段。 第一階段:葡萄糖的初步分解(發生在細胞質的基質中)。在酶的催化作用下,—分子葡萄糖脫氫氧化成兩分子丙酮酸,脫下少量的氫[H],釋放少量的能量, 一部分能量散失,少量儲存在ATP中。 第二階段:丙酮酸的徹底分解(發生在線粒體基質中)。在酶的催化作用下,兩分子丙酮酸氧化脫羧,分解生成二氧化碳和[H],釋放出少量能量,一部分能量散失,少量儲存在ATP中。 第三階段:[H]和氧結合生成水,釋放大量能量(發生在線粒體內膜上)。在酶的催化作用下,前兩階段產生的[H],與氧氣結合生成水,同時釋放大量的能量,生成較多的ATP?!?列出每個過程的反應方程應式,強調[H]的寫法,酶的催化作用以及各階段生成的能量多少。 由三個階段的反應方程式推出有氧呼吸的總反應式,請學生上臺寫出反應式,并修正講解。 教師講述:根據有氧呼吸的過程可知:氧化分解1mol葡萄糖需要消耗6mol氧氣和6mol水,將產生12mol水和6mol二氧化碳釋放出大量的能量,形成38mol ATP。其表達式為:  酶C6H12O6+6H2O+6O2—→6CO2+12H2O+能量強調:1.反應場所從細胞質基質到線粒體中,又從線粒體基質到線粒體內膜上的區別。2.第三階段產生大量能量,與氧氣參與反應有關。3.各階段的反應物與產物之間的聯系:第一階段產生的丙酮酸參與第二階段的反應;第一、二階段的反應產物[H]作為第三階段的反應物參與反應。 引導學生總結有氧呼吸的概念學習無氧呼吸導入:以運動明星劉翔短跑比賽的圖片吸引學生注意力。通過自學,參照有氧呼吸的過程進行學習,得出無氧呼吸各階段的反應方程式和反應場所(細胞質基質)。注意:1.無氧呼吸第一階段與有氧呼吸相同;2.第二階段丙酮酸分解不徹底,而有氧呼吸丙酮酸被徹底分解。3.無氧呼吸的第二階段根據產物的不同分為——乳酸發酵和酒精發酵。 引導學生參考有氧呼吸的概念歸納得出無氧呼吸的概念,并試著標出關鍵詞。了解無氧呼吸釋放的能量(196.65KJ),與有氧呼吸(2870KJ)相比較少。問題探討: 與有氧呼吸相比,同樣是分解葡萄糖,為什么無氧呼吸只能夠釋放少量能量?(無氧呼吸的第二階段丙酮酸分解不徹底,大部分能量儲存在有機物中,因此只釋放出少量能量。)設計表格,比較有氧呼吸和無氧呼吸。 呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點場所條件產物能量相同點聯系實質課堂小結:教學目標鞏固:布置作業:板書設計: 第五章:細胞的能量供應和利用 第3節:ATP的主要來源————細胞呼吸 一.有氧呼吸的概念 (一)有氧呼吸的各階段發生的化學反應 二.無氧呼吸的概念 三.有氧呼吸和無氧呼吸的比較
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