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文獻研究綜述.doc

'文獻研究綜述.doc'
?文獻研究綜述一、 研究現狀1. 網絡直播的概念及發展情況研究網絡直播概念的研究是絕大部分研究者在做與網絡直播相關的研究的首要內容,有的研究者更是從當下的互聯網、網絡直播兩方面對這一概念進行研究。雖然不同的研究者由于研究的角度,方向的不同,對于網絡直播給出的定義皆有所差異,但是絕大多數研究者都認為網絡直播作為一種新型的媒體傳播方式,把信息傳播與技術推廣應用推向了更高的發展層次。也有研究者就網絡直播的概念提出了以下觀點:① 網絡直播指的是以直播為主要特征的互聯網視頻服務類型。② 網絡直播是通過錄屏工具或者手機在互聯網平臺上對表演、展示、互動等行為進行實時呈現,是一種新興的在線娛樂或服務方式。而在網絡直播發展情況方面的研究,有的研究者指出中國網絡直播發端起于1983年中央電視臺首屆現場直播春晚,隨后到2016年 Papi醬在網絡直播平臺上到達了7435.1萬人次的觀看量,網絡視頻的發展重新定義了直播。同時有研究者就網絡直播行業的發展趨勢提出以下觀點:① 直播主體呈現多元化② 直播內容由UGC向PGC轉化③ 直播的平臺化和服務化④ 直播平臺向規范、有序方向發展2. 網絡直播的特點分析在網絡直播特點方面的研究,絕大多數研究者研究得出網絡直播有泛娛樂性,互動性,及時性,多樣性以及媒體化這幾方面的特點。而有的研究者則從傳播特點的角度出發分析我國現階段網絡直播的特點其研究得出:① 主播高度媒體化② 目標受眾明確,黏性較強③ 半碎片化觀看④ 雙向互動⑤ 彈幕文化也有研究者從網絡直播的整體現狀著手分析其特點,得出以下結論:① 內容豐富,娛樂性強② 目標受眾明確,互動性強③ 主播多樣化和媒體化,女性魅力強3. 網絡直播的監督引導研究由于網絡直播門檻低的原因,諸多問題的出現讓網絡直播平臺上的某些行為已經成為眾矢之的,成為嚴重的社會問題。因此,很多研究者在網絡直播的監督引導問題進行研究,不同的研究者的研究角度不同,提出的監督引導方法也不盡相同。網絡直播的監督引導方面的研究有很多,其中張旻在《熱鬧的“網紅”: 網絡直播平臺發展中的問題及對策》通過對網絡直播現狀與存在問題方面進行研究,進而提出從提高主播個人素養和完善政府監管這兩個大方面對網絡直播進行引導。而盧大振的《多管齊下 破解網絡直播監管難題》則著重從規范性的角度對網絡直播的監督作用進行研究,其主要就網絡直播監督的特點和網絡直播中暴露出的問題進行研究,并分析得出促進網絡直播監督規范性的方法。其中,在網絡直播引導的措施方面,絕大多數的研究者都在針對現如今良莠不齊的網絡直播環境從法律監管,直播門檻,直播內容等方面提出了各自的見解。4. 關于網絡直播中對人際交往的影響的研究以上有關網絡直播研究涵蓋了其特點,概念及發展情況以及監督引導,較為寬泛,接下來就對范圍作進一步細化,探究一下網絡直播對大學生人際交往的影響。相較于傳統社交媒體,網絡直播的信息流動性及互動性更強,極大地增強了人際交往的便捷性。大學生作為對新興事物接受度很高的一個群體,對網絡直播表現出較高的熱情。網絡直播也對大學生的人際交往產生了一定的影響。陸思婷通過大量的實證分析,從日常使用、心理感受、現實對比和利弊權衡等四個方面,系統地揭示網絡直播對大學生人際交往的影響,詳細分析網絡直播與大學生人際交往的相關性,并提出建議和對策。魏婉秋表示,網絡直播作為一種新型的交流模式,加強了人們人際交往的范圍。分別從馬斯洛需求層次理論,符號學的角度出發分析,認為大學生之間由于網絡直播的互動,加強社會交往行為,從而獲得其他人的認同,進而實現尊重以及自我實現的需求。大學生的人際關系直接影響著學生們的生活、學習以及社會競爭能力。而且,該研究者能夠客觀辯證地進行分析,從尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中得出泛娛樂化的網絡直播會使得大學生喪失了自身的思考能力與文化認知,甚至會造成大學生脫離社會群體等不良問題。二、 研究現狀的啟示(一) 不足1. 關于網絡直播研究的細節不足當下網絡直播的相關文獻所涉及的研究內容大多都是關于網絡直播的概念,特點的相關闡述以及對網絡直播亂象的分析,還有對網絡直播從各個方面監督引導的研究,而對網絡直播對大學生所造成的影響卻沒有細化,即網絡直播對大學生的人際交往中的語言習慣等沒有太具體的系統的研究。2. 網絡直播對大學生人際交往的影響研究不充分由于網絡直播在近年來才逐漸興起,雖然很多研究者已經開展了對網絡直播的討論研究,但是網絡直播對大學生人際交往的影響方面的文獻研究很少。有的研究者比較籠統地從一個大的社會背景出發來看待網絡直播的發展以及影響,也有的研究者只是運用大量數據來實證研究,沒有結合一定的理論基礎??偟膩碚f,網絡直播在大學生人際交往方面的研究還是比較欠缺的。(二) 啟示由研究情況分析,我們可以得出要研究本調研的核心——網絡直播對大學生人際交往的影響,就要明確我們研究的大背景,即網絡直播的大背景;同時還要尋找合適的切入點,從具體到大學生人際交往方面的語言習慣出發,結合網絡直播的相關理論進行深入剖析,并且得出本研究的核心分析框架,才能豐富本調查研究的意義。網絡直播作為新興社交媒體,。相較于傳統社交媒體,網絡直播的信息流動性及互動性更強,極大地增強了人際交往的便捷性,對大學生的成長生活起著潛移默化的影響。而人際交往的培養在我們大學現階段又是一個逐漸形成的階段,所以,我們發現細化到大學生的人際交往中的語言習慣更適合我們的調查研究。綜上所述,我們從大學生的角度出發,以人際交往中的語言習慣為切入點,運用問卷法,訪談法等研究方法,結合網絡直播中的相關理論,對網絡直播對大學生的人際交往的影響進行深入剖析,并得出其總體的結論。
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