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快樂的多來咪教案.doc

'快樂的多來咪教案.doc'
? 第一課 快樂的多來咪 第一課時 總第( )節教學內容1、學習歌曲《快樂的哆來咪》2、創編與活動教學目標1、感受:通過聽唱練習,唱準5 6 1 3 (sol la do mi )并練習隨意組合唱旋律音程。2、創造:學習歌曲《快樂的哆來咪》,通過學唱歌曲感受音樂帶來的快樂。3、審美:感受本厚歌曲歡快活潑的音樂情緒。教材分析 《快樂的哆來咪》是一首情緒活潑的兒童歌曲,2/4拍,一段體結構。歌曲的節奏簡潔明快,旋律色彩明亮,一字一音的詞曲結合,更突出了音樂歡快活潑的特點。教學重點1、聽唱5 6 1 3 (sol la do mi )2、引導學生認真體驗歌曲的情感。教學難點1、唱準5 6 1 3 (sol la do mi )2、難點節奏:?。。?x       ?。。。       。。?| x— | 教學方法聽唱法 視唱法 教學準備磁帶 錄音機 板書 板書設計快樂的哆來咪節奏:?。。      ??。。。     。。?| x— | 教 學 過 程內容、目標教師活動學生活動組織教學聽唱5 6 1 3sol la do mi 解決歌曲中的音準難點節奏訓練歌曲教學《快樂的哆來咪》熟悉歌曲的旋律學習歌詞,鞏固節奏學生聽音樂進教室,師生問好1、彈奏5 6 1 3sol la do mi2、每次彈奏兩個音,請學生模唱旋律音程* 左手提示一組學生唱單音* 右手提示另一組學生唱單音* 雙手提示全班同學演唱旋律音程分別拍擊下面的三條節奏,每條節奏拍擊兩遍后,請學生模仿拍擊1、x.x?。?x2、x?。。?、x?。?| x— | 1、播放歌曲《快樂的哆來咪》 請你認真聽一聽歌曲的主要內容是什么?歌曲是什么情緒的?2、請你看歌譜,聽老師彈奏歌曲的旋律(兩遍)3、* 彈奏歌曲的旋律,請學生用la默唱旋律 * 彈奏歌曲的旋律,請學生唱旋律(唱名)4、帶著學生按節奏輕聲讀歌詞5、范唱歌曲《快樂的哆來咪》 的第一段歌詞注意歌曲的情緒6、指導學生學唱第一段歌詞提示:注意歌曲中出現的四分休止符和附點音符 及時糾正演唱中出現的錯誤聽著音樂進教室,師生問好聽琴輕聲模唱學會看老師的手勢演唱注意力要集中,要做到聲音整齊統一認真聽老師拍擊節奏,看誰模仿的準確注意附點音符(前長后短)聽后根據自己的理解回答問題歡快、活潑眼睛看歌譜,聽老師彈奏旋律心里可以跟著默唱聽琴用la默唱歌曲的旋律注意:旋律中出現的難點節奏一定要唱準。跟老師一起輕聲讀歌詞認真聽輕聲演唱歌曲的第一段歌詞課后反思 第一課 快樂的多來咪 第二課時 總第( )節教學內容1、繼續學習歌曲《快樂的哆來咪》2、創編與活動教學目標1、感受:通過聽唱練習,唱準5 6 1 3 (sol la do mi )并練習隨意組合唱旋律音程。2、創造:學習歌曲《快樂的哆來咪》,通過學唱歌曲感受音樂帶來的快樂。3、審美:跟進一步的感受本首歌曲的音樂情緒。教材分析 《快樂的哆來咪》是一首情緒活潑的兒童歌曲,2/4拍,一段體結構。歌曲的節奏簡潔明快,旋律色彩明亮,一字一音的詞曲結合,更突出了音樂歡快活潑的特點。教學重點引導學生認真體驗歌曲的情感。教學難點感受表現歌曲的音樂情緒教學方法聽唱法 視唱法 對比法教學準備磁帶 錄音機 板書 板書設計快樂的哆來咪節奏:?。。      ??。。。     。。?| x— | 教 學 過 程內容、目標教師活動學生活動組織教學復習音高:5 6 1 3sol la do mi 解決歌曲中的音準難點節奏復習歌曲教學《快樂的哆來咪》復習歌詞學唱歌曲感受音樂帶來的快樂。課堂小結學生聽音樂進教室,師生問好1、彈奏5 6 1 3sol la do mi2、每次彈奏兩個音,請學生模唱旋律音程分別拍擊下面的三條節奏,每條節奏拍擊兩遍后,請學生模仿拍擊1、x.x?。?x2、x?。。?、x?。?| x— | 1、播放歌曲《快樂的哆來咪》2、教師彈奏歌曲旋律。3、* 彈奏歌曲的旋律,請學生用la默唱旋律 * 彈奏歌曲的旋律,學生演唱歌曲第一段。4、帶著學生按節奏輕聲讀歌詞5、范唱歌曲《快樂的哆來咪》 的第一段歌詞注意歌曲的情緒6、教師彈琴,學生唱第一段歌詞7、指導學生學唱歌曲的第二、三段歌詞 第五、六樂句要唱得輕巧而有彈性,吐字要清楚8、播放歌曲《快樂的哆來咪》1、想一想:音樂中的do、er、mi快樂的、神奇的、親愛的?2、作業:在口風琴上彈奏5 6 1 3sol la do mi任意組成旋律音程(聽唱)聽著音樂進教室,師生問好聽琴輕聲模唱學會看老師的手勢演唱注意力要集中,要做到聲音整齊統一學生分組進行節奏的復習注意附點音符(前長后短)學生聽歌曲并在心里演唱學生聽音樂哼唱歌曲第一段。歡快、活潑學生演唱歌曲。跟老師一起輕聲讀歌詞認真聽輕聲演唱歌曲的第一段歌詞注意第二段歌詞中,第四樂句的歌詞節奏 7 . 1 2 | 1 0 | 搖 籃 曲音樂時有許多的do、er、mi組成的,隱約可以給我們帶來幸福和快樂……課后反思第一課 快樂的多來咪 第三課時 總第( )節教學內容1、復習歌曲《快樂的哆來咪》2、欣賞《哆來咪》3、欣賞《音符》教學目標1、在看歌片的情況下,能與他人一起有表情地演唱歌曲《快樂的哆來咪》。2、通過本課的學習,知道兩首欣賞曲目的題材與情緒相似,但演唱形式不同,并能以自己喜愛的方式隨著歌曲音響活動。教材分析《哆來咪》是美國電影音樂之聲中的一首插曲。歌曲為大調式旋律,不待在縣的兩段曲式結構。第一樂段一基金為主,旋律的發展采用局部重復和變化重復,情緒比較穩定。第二樂段級進河跳進交替出現,旋律的發展先使用上三度自由模進,接著連續使用上二度自由模進,情緒逐漸推向高潮?!兑舴肥且皇咨鷼獠暮铣枨?,情緒活潑,形象生動。歌曲為大調旋律,三段曲式。歌曲的曲式由基本部分(A+B+A’)和叢書部分(引子、連接、結尾)構成。教學重點1、歌曲處理2、了解兩首欣賞曲目的題材與情緒相似,但演唱形式不同教學難點1、歌曲處理2、感受兩首欣賞曲的情緒感受音樂帶來的快樂教學方法以聽為主,聽唱結合教學準備磁帶 錄音機 板書板書設計《快樂的哆來咪》教 學 過 程內容目標教師活動學生活動組織教學發聲練習唱準5 6 1 3 四個音訓練學生的音準復習歌曲《快樂的哆來咪》運用學過的歌曲處理的方法,更好地表現歌曲欣賞歌曲《哆來咪》和《音符》感受兩首欣賞曲的情緒感受音樂帶來的快樂課堂小結學生聽音樂進教室,師生問好1、彈奏單音,請學生輕聲莫因高唱 5 6 1 3sol la do mi2、每次彈奏兩個音,請學生模唱旋律音程* 左手提示一組學生唱單音* 右手提示另一組學生唱單音* 雙手提示全班同學演唱旋律音程3、練習:請學生隨意將5 6 1 3 中的兩個音組合成旋律音程,并唱一唱,看誰唱得準、唱得多。 (舉例,給學生示范)4、請同學唱一唱自己組合的旋律音程,看誰唱得有多友好1、看歌譜視唱歌曲的旋律 提示 注意節奏難點2、聽范唱錄音 (播放歌曲范唱)3、伴奏并指導學生演唱歌曲《快樂的哆來咪》4、想一想,怎樣運用我們學過的歌曲處理的方法,更好地表現歌曲的內容和情緒5、按照討論的結果演唱歌曲《快樂的哆來咪》(播放歌曲的伴奏錄音)6、檢查歌曲的教學效果1、要想唱好多來咪,有一個好的辦法,請大家聽一聽美國電影《音樂之聲》中的一首插曲《哆來咪》(播放錄音)2、《哆來咪》這首歌曲非常有趣,它告訴我們學唱音階的方法,你能跟著唱一唱嗎?(播放錄音)3、唱準音階、認識音符是唱歌曲的基礎,請你聽一聽《音符》這首歌曲是怎樣唱的(播放錄音)4、聽音樂作簡單的動作,感受音樂輕松、歡快的情緒美妙的音樂會給我們帶來快樂……作業:用口風琴吹奏教材P6口風琴練習聽著音樂進教室,師生問好聽琴模唱老師彈奏的單音看老師的手勢演唱注意力要集中,要做到聲音整齊統一隨意組合兩個音,自己唱一唱,可以借用口風琴,掌握音準比一比看歌譜視唱歌曲的旋律心里跟著默唱輕聲有感情地演唱歌曲《快樂的哆來咪》討論并試著唱一唱第一、三樂句輕巧、歡快第二、四樂句親切、連貫第五、六樂句活潑、有彈性按照要求演唱歌曲看著歌詞聽歌曲跟著音樂唱一唱看著歌詞聽歌曲,感受歌曲的情緒隨著音樂的節拍表演課后反思第一課 快樂的多來咪 第四課時 總第( )節教學內容學習歌曲《快樂的音樂會》教學目標1、通過歌曲教學,訓練學生隨著伴奏音樂有表情的獨立演唱歌曲《快樂的音樂會》,并能模仿樂器演奏的動作。2、能以自己喜愛的方式隨著歌曲音響活動。教材分析 《快樂的音樂會》是一首民歌風格的歌曲,2/4拍,五聲徵調式,一段體結構。詞曲結合緊密,旋律流暢。教學重點隨著伴奏音樂有表情的獨立演唱歌曲《快樂的音樂會》教學難點歌曲節奏 X?。亍??。?| X — | X?。亍。亍。兀?|?。?— |教學方法聽唱法 模唱法 律動法教學準備磁帶 錄音機 板書板書設計快樂的哆來咪 節奏 X?。亍??。?| X — | X?。亍。亍。兀?|?。?— |教 學 過 程內容、目標教師活動學生活動組織教學節奏訓練鍛煉學生的節奏感發聲訓練欣賞教學新歌教學編創與活動課堂小結學生聽音樂進教室,師生問好學生聽琴起立,跟著老師做作法:老師象做游戲一樣,雙手背后用腳踏節奏,學生用耳聽,并模仿 。2/4 X X X X | X X X | 反復2/4 X X X | X X X| 反復1、動物的對唱2、聽琴唱旋律欣賞《小樂隊》1、初聽:1)結合圖片,一邊聽一邊告訴學生,要求圖片和《小樂隊》里的樂器和圖片對應上2)初聽前提出問題:歌曲中唱了幾種樂器?2、復聽:讓學生分別聽聽這幾種樂器的聲音1、我們先來聽一首歌曲,聽完后告訴老師歌曲中你聽到了幾種樂器?2、復聽歌曲,同時在書中找出這三種樂器。3、請你再看一看書中還有那些樂器?4、隨著歌曲范唱模仿樂器的演奏姿勢5、學習歌曲,聽老師范唱6、分句學唱7、熟唱歌曲8、分組分段唱歌, 1、復習以前學過的字母譜2、結合這些字母譜黑板上根據節奏填入字母譜,注意最后一個音要落在d音上。3、檢查學生填的情況 今天我們學習了《快樂的音樂會》并欣賞了《小樂隊》,從中我們認識了很多樂器,并聽到各種樂器的音響,希望同學們在以后的生活中遇到這寫音響時你能聽出是哪個樂器發出的。聽著音樂進教室,師生問好模仿老師腳踏的節奏聽清楚老師唱的歌詞,并接唱聽清老師彈奏的音后,進行模唱小提琴、單簧管、小號、圓號、大鼓聽辨小提琴、單簧管、小號、圓號、大鼓的音色三種樂器:胡琴、喇叭、銅鼓找一找書中的樂器跟老師一起做隨音樂拍手,感受節奏聽唱老師唱的歌詞邊唱邊徒手做演奏動作跟老師一起找d r m f s 完成填空練習填好后可用口風琴吹奏,并把好聽的給大家演奏。課后反思12
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