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幼兒園健康領域案例分析.doc

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?預防感冒活動目標:1、 懂得感冒會影響身體健康和正常的學習生活,必須預防感冒第一個是認知目標,幼兒認識到感冒對身體的影響,第二個是情感與態度目標,“愿意主動”體現了態度;第三個是技能目標,掌握放法。整個目標從幼兒角度出發,全面且符合大班幼兒的身心發展。2、 交流、了解感冒的基本癥狀和患感冒的原因,愿意主動預防感冒3、 初步掌握預防感冒的方法,學習主動保護自己的身體健康活動準備:1、 資源包材料:教學課件《預防感冒》2、 錄制班級幼兒感冒的錄像幼兒感冒的錄像,說明是從幼兒的生活中獲取的經驗,解決的是幼兒當下存在的健康問題,幼兒在活動過程中更容易有真實體驗。;記錄紙和筆;動感音樂活動過程:1、 交流教師首先給予幼兒主動和自由,讓幼兒先進行交流溝通。教師在旁起輔助作用。并且幼兒回憶自己曾經真實體驗過的感冒經歷,更能夠激發共鳴。從自己的經驗和課件中,教師引導幼兒歸納感冒的癥狀和預防。:難受的感冒。了解感冒的癥狀和影響。(1) 播放同伴感冒的錄像,感受同伴不舒服的狀態,激發幼兒對同伴的關心。(2) 請幼兒交流自己曾經感冒的表現、感受及影響等;你感冒過嗎?感冒時會怎樣?有什么癥狀和感覺?感冒了要怎么辦?醫生對你們說過什么?(3) 觀看教學課件《預防感冒》,了解感冒的癥狀及影響。(4) 教師引導幼兒歸納小結:當出現咳嗽、發熱、流眼淚、流鼻涕、鼻塞、打噴嚏等癥狀時,有可能是感冒了。感冒使我們很不舒服,所以,我們要注意預防感冒。感冒后要多喝水目標一良好的衛生習慣,主動飲用白開水,不貪喝飲料。,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合,注意休息,及時治療,按時打針吃藥。2、 思考:為什么會感冒?了解感冒的原因。(1) 提問:是因為什么原因感冒的?我們為什么會感冒?(2) 幼兒交流自己感冒的原因。(3) 觀看教學課件,梳理小結感冒的原因,學一學打噴嚏時,避開別人側低頭用手臂捂住的動作。目標一良好的生活衛生習慣,給予幼兒感知操作的機會。每一個技能的形成,都是孩子一系列操作動作的過程,而手的操作活動又可以促進思維的發展。皮亞杰認為心理過程是動作的內化。3、 討論:怎樣預防感冒。學習預防感冒的方法。(1) 幼兒小組討論。且幼兒用簡單的符號做記錄。每一個活動環節都是以歸納總結來結束。分小組討論預防感冒的方法,并用簡單的符號進行記錄,(2) 交流小組討論的結果。(3) 觀看教學課件,梳理小結預防感冒的方法。4、 隨音樂做健康操活動末尾以音樂結束,激發幼兒的興趣。,結束活動。 教師邊播放音樂,邊念《健康數來寶》,幼兒隨音樂做操。你拍一,我拍一,預防感冒數第一;你拍二,我拍二,多喝開水很重要;你拍三,我拍三,多吃蔬菜和大蒜;你拍四,我拍四,飯前便后把手洗;你拍五,我拍五,秋要凍來春要捂;你拍六,我拍六,鍛煉身體感冒溜,感冒溜。整個活動環節,層層遞進,從感冒的癥狀和影響到感冒的原因,再到感冒的預防。且每一個環節都有幼兒積極主動的討論,和教師適時的引導?;顒咏ㄗh與提示1、 本活動的重點是了解感冒的基本癥狀和患感冒的原因,懂得感冒會影響身體健康和正常的學習生活,必須預防感冒;難點是能主動預防感冒,初步掌握預防感冒的方法。2、 活動中,有條件的話,可請幼兒園的保健醫生或家長醫生家園合作,為幼兒提供更為全面的指導。參與活動,在幼兒自主交流、討論的基礎上,通過專業人士向幼兒介紹感冒的癥狀及治療,感冒的原因及預防。3、 活動后,鼓勵幼兒自制預防感冒宣傳畫冊,張貼到幼兒園及社區中的合適位置。到幼兒到中小班宣傳預防感冒的常識。日常生活中,提醒幼兒多喝開水,多吃蔬菜水果,注意衛生,及時增減衣服目標三具備基本的安全知識和自我保護能力,初步養成隨氣溫變化增減服裝的習慣。幼兒生活能力的培養需要長期堅持,家長定期介紹知識,能夠促進幼兒的這種能力的提高。,預防感冒的發生。4、 請家長結合季節和天氣狀況,定期向孩子介紹預防感冒的知識,提醒孩子積極預防感冒,多鍛煉身體,養成良好的生活衛生習慣。整個活動與日常生活聯系緊密,是一個以《預防感冒》為主題的活動。注重生活中的滲透教育和隨機教育。教育形式上采用幼兒個別討論和分組討論。在教育方法的選擇上,討論法和感知體驗法。在活動延伸上,提倡家園合作。整個活動環節流暢。
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