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八年級物理上冊 第一章 第一節 物態變化 溫度教案1 (新版)北師大版.doc

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? 《一、物態變化 溫度》教學目標(一)知識與技能1、知道溫度概念,知道攝氏溫度單位是如何規定的。2、知道溫度計的原理、構造,會正確使用溫度計測量溫度。(二)過程與方法1、通過物態變化的學習,培養學生觀察、分析和解決實際問題的能力2、通過對本章知識的概括,培養學生綜合概括能力(三)情感態度與價值觀通過了解固態、液態、氣態三對之間緊密相關的互逆過程,認識到物質運動變化形式是多樣的,任何一種運動變化都有規律、有意識培養學生探索精神和研究自然科學時的審美意識。教學重點 1、知道物態變化的定義;2、掌握溫度計的使用。教學難點 掌握溫度計的使用。教學方法 歸納法、講練結合法教學過程(一)物態變化1、固態:有一定形狀和體積;2、液態:沒有固定形狀,但有一定的體積;3、氣態:既沒有固定形狀,也沒有固定體積。做課本p9做一做實驗:如圖1-2所示,將冰塊放入燒杯中,用酒精燈給燒杯緩慢加熱,觀察冰塊的變化?,F象:冰塊融化,持續加熱后,水會沸騰并產生水蒸汽。通過這個實驗引導學生了解冰可以變成水,水可以變成水蒸汽,這說明,在一定條件下,物質存在的狀態可以發生變化。物態變化定義:物質由一種狀態變為另一種狀態的過程稱為物態變化。(二)溫度1、定義:溫度表示物體的冷熱程度。2、單位:(1)國際單位制中采用熱力學溫度(T)單位是“開爾文”,(K)。(2)常用單位采用攝氏溫度(t)單位是攝氏度(℃) 規定:在一個標準大氣壓下水混合物的溫度為0度,沸水的溫度為100度,它們之間分成100等份,每一等份1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做:零下3攝氏度或負3攝氏度(3)換算關系T=t + 273K3、測量——溫度計(常用液體溫度計)① 溫度計構造:下有玻璃泡,里盛水銀、煤油、酒精等液體;內有粗細均勻的細玻璃管,在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。② 溫度計的原理:利用液體的熱脹冷縮進行工作。③ 分類及比較:分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃分度值1℃1℃0.1℃所 用液 體水銀 煤油(紅)酒精(紅)水銀特殊構造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩,測物體時不能離開物體讀數使用前甩可離開人體讀數④ 常用溫度計的使用方法:使用前:觀察它的量程,判斷是否適合待測物體的溫度;并認清溫度計的分度值,以便準確讀數。使用時:溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數;讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平。
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