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尼爾斯騎鵝旅行記(簡案).doc

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?在旅行中成長——《尼爾斯騎鵝旅行記》閱讀指導課西鄉塘區大塘小學 蘇運燕教學目標: 1、 初步掌握閱讀方法,激發閱讀經典作品的愿望。 2、 初步學會賞析精彩片斷,積累規范優美的語言。 3、初步培養品析作品的能力,感受作品的人物魅力。   教學重點: 感受名著中的人物形象和精彩片段。教學難點:初步掌握閱讀整本書的方法,激發學生的興趣。一、談話導入,激發興趣 二、閱讀方法指導(一)閱讀方法一:讀封面引入:同學們拿到一本書時,應該從哪里讀起呢?(板書:讀封面)1、 出示這本書的封面,介紹作者。2、猜測內容:看了這本書的封面,猜猜它寫的是什么內容?(二)閱讀方法二:讀前言,了解書的內容。引入:  打開書,首先會看到這本書的前言,什么是前言?(出示“前言” )。1、 指名讀什么是“前言”。2、了解書本的“前言”。在這本書的前言中,你認為那些是本書的主要內容?(三)閱讀方法三:關注人物。1、出示本書人物圖片。(1) 我們首先來認識主人公——尼爾斯,出示人物描寫片段一:變成小人。(2) 學生拿出資料,自由讀,指名讀,你覺得尼爾斯是個怎樣的孩子?(3) 出示片段二:松鼠得救了。小組討論:你覺得尼爾斯是個怎樣的孩子?(四)閱讀方法四:關注情節、語言。1、出示片段三:尼爾斯勇斗狐貍斯米爾。2、出示片段四:新看門狗。(五)閱讀方法五:讀后積累 三、激發閱讀興趣,拓展延伸。1、頑劣調皮的尼爾斯最后卻變成了一個有愛心有責任感的好孩子,那么,在他身上,到底發生了哪些有趣的小故事呢?(出示本書目錄),你還對哪個內容感興趣?2、出示本書的影響。 3、推薦閱讀同類型的名著《綠野仙蹤》、《格列佛游記》。
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