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英語人教版四年級下冊unit5 My Clothes.docx

'英語人教版四年級下冊unit5 My Clothes.docx'
?Unit 5 My Clothes Read and write 太平小學 張雪藝教學目標知識與能力目標:1.能夠填充短語句子,做到規范書寫。2.能夠利用本單元詞匯簡單的介紹衣著,并完成個性化書寫活動。3.能夠按意群朗讀與夏令營相關的短文并在有意義的語境中仿寫句子This is…These are…情感態度目標:建立樸素大方的審美觀,養成及時整理個人物品的習慣。教學重點:進一步體會these與this的區別,同時鞏固句子書寫。教學難點:在語境中規范的仿寫句子。教學方法:情境教學法教學準備:PPT,單詞卡片等教學過程:1 .熱身(Warm-up)(1)師生進行日常對話問好。(2)Free talk:talk about their clothes.         What color is your jacket?         Whose cap is this?         Where is your sweater?2 . 新知呈現 (Presentation)(1)看圖回答問題。         T:Who are they?            What are they wearing??。?)聽錄音Oh,it’s time to pack my clothes.學習單詞pack,并進行練習。(3)再次帶著問題聽對話, 小組討論然后進行匯報。T:What clothes will she pack?      Whose hat is that?(4)Read and sticka.Read the passage again and choose the        correct answer.b.Check their answer.3.鞏固練習(Practice)(1)Listen and repeat.(2)Look and write.4. 整理(Summary)Show them a short passage,get the students to fill in the blanks.5.作業(Homework)Write a passage with the words and sentences they’ve learned in this unit.板書設計                     Unit 5 My clothes.             This is …             These are…
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