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英語人教版四年級下冊Unit1 My school A Let's talk.doc

'英語人教版四年級下冊Unit1 My school A Let's talk.doc'
?Unit 1 My school Part A Let’s talk白沙思源思源學校 凌水玲教學目標:知識與技能1、能聽懂、會說: “Where is the teachers’ office? It's on the…floor. The teachers' office is next to the library.” 并能在實際情景中進行運用。2 、能聽懂、會說新詞:first floor, second floor, library , teachers’ office 。過程與方法呈現一棟樓房,讓學生明白基數詞和序數詞,告訴學生表示第幾層樓要用序數詞。然后幻燈出示樓層結構圖,讓學生用Where's the…? It's on the …floor進行問答練習。用不同的圖來問Is this the library?引出句型The teachers' office is next to the library.再呈現房間結構圖,讓學生用句型The… is next to the…比賽看誰能說出最多的句子。整節課采用了問答法、競賽法等方法。情感態度與價值觀1、能在生活中主動提問,并對別人的詢問能熱情應答。2、了解學校,從而熱愛學校。學情分析小學四年級學生,通過上冊第一單元My classroom學習,他們已經掌握了一些簡單與學校設施相關的詞匯如: classroom,computer, teacher’s desk等,能夠用所學的知識對學校熟悉的事物進行簡單描述,為新課學習奠定了基礎,并且他們學習英語興趣濃厚,模仿力強,好奇心強,善于表現自己,因而我注重以學生為主體,激發學生的學習興趣,引導學生積極參與,注重學生的感知能力培養。重、難點1、在情景中運用句子The …is next to the…2、掌握一般疑問句的正確讀法。教學過程:一、熱身/復習(Warm-up/Revision) 1、Enjoy a song “Our school”.2、Free talk: Welcome back to school ! Do you like your new classroom? ( Yes, I do.) ( T:I like our school, too.)3、Do as I say: Show me your English book. Put it on your desk. Put your note book on your English book. ( Wow, you did a good job!)4、(做尋找狀)T: Where’s my English book?引導學生說:It’s on the teacher’s desk. ( Thank you so much. That’s very kind of you.)二、新課呈現 (Presentation) 1、PPT 出示Mike 頭像,問Where’s Mike now? Please guess. At home? At school?引導學生回到Mike is in the teachers’ office.出示PPT teachers’ office并示范朗讀,請學生分組朗讀。 2、 教師問Where’s my office? PPT 呈現一幢房子,讓學生跟著老師一起數共有幾層樓。然后指著第一層說the first floor,指著第二層說the second floor. 指著第二層帶讀the second floor.再指著第一層說This is the first floor.指著第二層說 This is the second floor. We can’t say the one floor, the two floor. PPT出示基數詞one, two及序數詞first, second。講解它們的區別及用法,并出示相應習題鞏固。指著第二層引導學生答:It’s on the second floor.出示其他PPT操練句型Where’s the…? It’s on the… floor.并板書。(師生——男女——分組,問答練習)請4組學生展示。3、T: My office is on the second floor. What about the library? PPT呈現教師辦公室問Is this the library?引導學生回答No, it isn’t.教師指著圖書館問:Is this the library? 引導學生回到: Yes, it is.教師指圖介紹:The library is on the second floor, too.PPT 出示圖書館與辦公室圖說: Oh, the library is next to the teacher’s office.板書該句并領讀數遍。解釋next to的意思。讓生用物品擺放操練next to. PPT呈現各種圖操練句型The… is next to the….T: Say the more sentences as you can. 個別學生挑戰賽。4、T:Mike want to know where’s Miss White’s office. Is Miss White’s office next to the library? Please watch the cartoon.請學生帶著問題看對話。引導學生回到:Miss White’s office is on the second floor. The teacher’s office is next to the library.三、鞏固練習 (Practice) 教師領讀課文2遍,學生模仿跟讀。PPT出示role playing等級,然后讓學生看卡通練習分角色朗讀,最后根據自己的情況選擇等級展示對話。四、擴展延伸(Consolidation & Extension) 1、Make a dialogue. PPT呈現平面圖,教師示范對話。同桌學生根據圖片進行問答練習。2、Fill the blank. PPT呈現blank,學生完成并展示。 五、作業(Homework) 1、聽錄音,跟讀對話。2、試著用next to來描述家中各個房間的位置。六、小結:Better to ask the way than go astray.七、板書設計: Unit 1 My schoolWhere’s the teacher’s office?It’s on the second/first floor.The teacher’s office is next to the library.Is this the teacher’s office?Yes, it is/No, it isn’t.
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