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英語人教版三年級下冊三年級下冊第二單元第一課時.doc

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?課題 Unit 2 My family (Unit2 Part A 1) 課型:教學目標:能夠聽、說、讀句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…重點:句型Who’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…難點:操練對話的句型,鼓勵學生在真實情景中會話教學準備:錄音帶、單詞卡片一 熱身/復習(Warm-up/Revision)    1 Read and act教師出示家庭成員的單詞卡片,學生大聲讀出,并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2 Read and match教師出示A/Let’s learn部分的大掛圖,讓學生讀詞卡,把卡片貼到相應的圖旁邊。學生當小老師提問:“Who’s he?”回答“father/…”二 呈現新課 (Presentation)1. Is she your …?教師拿出自己家庭成員的不同照片,讓學生提問,教師根據提問回答。學生以小組為單位(變換小組成員),拿著家庭成員的照片互相詢問:“Is she/he your …?”2. 出示兄弟的圖片,教師讓學生說說看到了什么,(“What can you see? What are they doing?”) 告訴學生:在英語中,brother既可作哥哥講,也可作弟弟講。3 教師出示家庭成員的單詞卡片,讓學生開火車認讀。請讀的最好的學生到前面來帶讀。在黑板上畫出一棵大樹,貼出家庭成員的單詞卡片,讓學生一起讀。4.指自己告訴學生單詞teacher,老師。領讀。5.教師事先準備一些畫好大樹的紙,讓學生把自己的家庭成員貼在家庭樹的正確位置。學生們做自己的Family Tree.學生們自由走到其他同學那里,談論家庭成員,運用句型“Who’s he/she?Is she/he your …?”進行問答。6.聽錄音,跟讀課文,正音。讀熟。7.小組朗讀,分角色朗讀。三)趣味操練 (Practice)1 活動一:聽一聽,做一做。教師和學生一起問一問,答一答。問到那個人物,就讓學生舉起相應的卡片。T: Who’s he? Who’s he?S: He’s my father. T: Who’s she? Who’s she?S: She’s my mother. …板書設計:Unit   Two   My   family   A   Let's talkWho’s that boy/girl/man/woman? He’s… She’s…Is she your…?Yes/No,she…課堂生成:教后記:
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