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英語人教版三年級下冊unit3.docx

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?Unit 3 At the zoo年級:三年級 主備人:孫學福課型:新授課(二) 課時:第2課時一、學習目標1.知識與技能 (1)能聽、說、讀、寫單詞:thin, fat, tall, short.(2)能聽,讀句子:It’s (so) fat/short/thin/tall.(3)會唱讀“Let’s do”2.過程與方法 (1)Look, listen and repeat. (2)Practice.3.情感、態度與價值觀 培養學生對英語的興趣并且會描述動物的主要特征二、重點難點重點: 單詞:thin, fat, tall, short.難點: thin, short 的發音三、知識梳理 單詞:thin, fat, tall, short. Let’s do Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short!四、學法指導 (1)Look, listen and repeat. (2)Practice.五、學習過程(一)導入新課 復習新課。 用上學期的動物來引導學生進行特征描繪,引入新課。 (一)出示目標 1.教師出示學習目標,讀目標。 (1)能聽、說、讀、寫單詞:thin, fat, tall, short.(2)能聽,讀句子:It’s (so) fat/short/thin/tall.(3)會唱讀“Let’s do” 2.流程:自學—展示——評價 (二)自學討論 1.自學指導 (1)聽音模仿。 根據圖片,讓學生聽讀四會單詞:thin, fat, tall, short (2)組內自學。 2. 教師示范新詞,學生模仿。 1、教師帶讀新詞,學生模仿跟讀2、教師引導學生注意thin,short 的讀法 3. 學生自學討論 (1)組內讀熟單詞。 1、小組之間互相讀四會單詞:thin, fat, tall, short2、小組長帶讀單詞并拼讀。 (2)單詞運用,做重點句型替換練習。 1、教師示范使用重點句型進行替換: It’s so tall. It’s thin and tall.2、組長帶領組員對重點句型進行替換展示。 (3)句型運用,組長組織假設場景,組內練習句型/對話。 小組將新單詞和重點句型進行情景的假設,行成對話(三)展示梳理 1.小組展示單詞句型,讓學困生讀單詞說句子。 小組依次展示新單詞和句型形成的對話 2.對話運用展示,小組之間對話形式展示。 3.知識梳理。小組代表梳理本節課重點內容。 要會讀寫拼認四會單詞:thin, fat, tall, short 能運用It’s (so) fat/short/thin/tall(四)評價小結小組互評,教師點評。依據展示情況,評價激勵。
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三年 unit 下冊 unit3 英語
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