英語人教版三年級下冊unit5 do you like pears?第二課時.doc

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?課 題Unit5 Do you like pears第二課時課 型詞匯課主備教師謝 丹教學目標知識目標:能夠聽、說、認讀本課時的重點單詞:apple, pear, banana, orange.能夠掌握本課時的重點句型:Do you like pears? 及其肯定回答:yes I do.了解否定回答:No, I don’t.能力目標:能夠在真實的情景中運用本課時的重點單詞和句型。情感目標:培養學生保護環境的意識。教學重點掌握本課時的重點單詞和句型教學方法PTR、講解法、示范法教學難點單詞banana和orange的發音,重點句型在真實情景中的運用。教學用具水果卡、PPT教學環節教 學 內 容批注教學過程Step 1. Warming up1.分組并介紹評價方式。(把全班分成6個小組,以水果命名。完成任務者,根據規定,將相應數量的水果卡貼到黑板上的水果籃里。最后數量多者獲勝。)2.通過觀看flash引入本課時的重點單詞。Step2. Presentation1.遵循詞不離句的原則,用chant的方式教授本課時的重點單詞:“apple, apple, I see appleaow, aow, aowyummy, yummy, yummy!”2.group work運用在單詞呈現環節反復出現的chant, 套入水果單詞,自編chant.3. let’s spell將散亂的字母拼成本課時所學的水果單詞。Step 3. Practice 1. let’s sing 唱一首與本課時有關的自編歌曲。2. let’s do 聽指令,搬運相應數量的水果。通過“小小搬運工”的游戲,引入本課時的重點句型:“do you like…”引導學生用正確的方式回答。3. pair work 一問一答,操練本課時的重點句型。 Step 4. Consolidation1.通過設定本周末要去郊游的情景,讓學生在全班做一個調查。在做調查的過程中,要運用到本課時所學的重點句型和重點單詞。2.育德,培養學生保護環境的意識。3.小組評價反饋。數一數,水果籃子中,哪種水果最多。數量多的小組獲勝。4.home work板書設計Unit 4 Do you like pears?Do you like…?Yes, I do.No, I don’t.applepearbananaorange教學反思
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