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蘇教版四年級下冊語文期末試卷 (12).docx

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?2019年蘇教版語文四年級下期末測試卷(帶解析)1.看拼音、寫詞語。(10分)2.選擇正確的讀音(6分)⑴湍急(chuǎn tuān), 漂(piào piāo), 身系(xì jì) ⑵蹤跡(zhōng zōng ),竹篙(hāo gāo ),小艇(tǐng tǐn) 3.比一比,再組詞。(8分)4.按要求寫成語。(10分)⑴表示心里十分害怕的成語:( )、( )、( ) ⑵形容風浪很大的成語:( )、( )、( ) ⑶把成語補充完整。 專心( )志; 一衣( )水;萬馬奔( );( )往開來5.選擇關聯詞并用加點的造句。(5分)不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 無論……總是…… 因為……所以…… 是……還是……⑴我們( )要學課本上的知識,( )要多看課外書。 ⑵( )種子的生命存在,這種強大的力量( )會顯現。 ⑶( )長江大橋雄偉壯觀,( )吸引了游客。 ⑷王老師( )身體不好,( )一直用飽滿的情緒鼓勵我們。 ⑸造句:無論……總是……_______________ _______________________ 6.句子樂園。(10分)⑴醫務人員精心地治好了一個個病人。(改成“把”字句)_______________ _______________________ ⑵有著頑強毅力的張海迪姐姐,不正是我們學習的榜樣嗎?(換個說法,意思不變)_______________ _______________________ ⑶修改病句。①實施素質教育后,我們課外閱讀的數量和質量都提高了。_______________ _______________________ ②大家必須講究衛生的好習慣。_______________ _______________________ ③河水倒映在云朵里,顯得更白了。_______________ _______________________ 7.亂句成段。(6分)⑴漸漸地,圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一塊兒了。⑵五點半左右,日食開始了。⑶一只無形的“天狗”開始撲向太陽。⑷可是,每躲一次就被“吃掉”一塊兒。⑸最后,太陽好像害羞了,很快不見了。⑹太陽紅著臉,不時地在云層中躲來躲去,像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。8.根據課文內容填空。(10分)⑴《池上》是 代詩人 的作品,從“ , ?!边@兩句中,我們可以體會出兒童的天真調皮。⑵《小兒垂釣》是 代詩人 的作品,從 “ ”一句可以知道“路人借問遙招手”的原因。⑶樟樹不高,但它的 ,而且伸向 , 。 的樹葉___________。樟樹 ,無論是 ,還是 ,它們總是 。⑷《宋慶齡故居的樟樹》一文向我們介紹了樟樹的可貴之處在于 。作者借 喻 ,表達了作者對于宋慶齡的 和 。⑸學習了《黃河的主人》一文,我們知道黃河的主人是 ,他們憑著 和 _、 _和 ,深受人們的尊敬。9.閱讀短文、完成練習。(14分)蘇珊是個可愛的小女孩??墒?,當她念一年級的時候,她那小小的身體里竟長了腫瘤,并住院接受3個月的化學治療。出院后,她顯得更瘦小了,神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是,原先她那一頭美麗的金發,現在差不多都掉光了。在蘇珊返校上課前,蘇珊班上的老師海倫熱情而鄭重地在班上宣布:“從下周一起,我們要學習認識各種各樣的帽子。同學們都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來,越新奇越好!”周一到了,離校后的蘇珊第一次回到了熟悉的教室。但是,她站在教室門口卻遲遲沒進去,她擔心,她猶豫,因為她戴了一頂帽子??墒?,她感到意外的是,她的每一個同學都戴著帽子,和他們的五花八門的帽子比起來,她的那頂帽子顯得普普通通,幾乎沒有引起任何注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了?,F在,蘇珊常常忘了自己還戴著一定帽子;而同學們呢,似乎也忘了。⑴填上合適的詞。( )的生命力 ( )地宣布 ( )的信念( )地笑 ( )的神情 ( )地見面⑵寫出下列各詞的反義詞或近義詞。反義詞:猶豫—( ),熟悉—( )近義詞:普普通通—( ),渴望—( )⑶蘇珊為什么站在教室門口不進去?⑷海倫老師為什么要讓所有的同學都戴上帽子上學?海倫老師是個什么樣的老師?(4分)10.口語交際。(20分)班級要組織一次春游,如果讓你來策劃,你覺得需要提醒同學們注意什么?請按不同情況,把你準備提醒同學們的話寫下來。⑴春游之前: ⑵春游時: ⑶春游歸來: 參考答案1.溝渠;曾經;聚攏;估計;慘禍;狹窄;啟發;均勻;慎重;拒絕;宰相;違犯;纖弱;滂沱;仰面【解析】2.⑴tuān,piāo,xì;⑵zōng,gāo,tǐng【解析】3.⑴蓬亂,帳篷;⑵蹤跡,綜合;⑶釣魚,鉤子;⑶反映,印象【解析】4.⑴心驚膽戰;驚慌失措;忐忑不安⑵波浪滔天;波翻浪涌;巨浪滔滔⑶致;帶;騰;繼【解析】5.⑴不但……而且……⑵只要……就……⑶因為……所以……⑷雖然……但是……⑸無論刮風下雨,小明總是按時到學校上課?!窘馕觥竣疟绢}考查學生對關聯詞語的掌握能力。從所表達的邏輯關系來看,關聯詞又可以分為并列關系、承接關系、遞進關系、選擇關系、轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系和目的關系。根據句子的表達需要進行選擇填空就可以。這句話屬于遞進關系的句子,所以應該選擇“不但……而且……”。⑵這句話屬于選擇關系,所以選擇“只要……就……”。⑶這句話的前后兩句是因果關系,所以選擇“因為……所以……”。⑷這句話前后兩句是遞進關系,所以應該選擇“雖然……但是……”。⑸用“無論……總是……”造句,首先要明白這是條件關系的關聯詞語,再來造句。6.⑴醫護人員把一個個病人精心地治好了。⑵有著頑強毅力的張海迪姐姐,使我們學習的榜樣。⑶①實施素質教育后,我們課外閱讀的質量提高了。②大家必須養成講究衛生的好習慣。③云朵倒映在河水里,顯得更白了?!窘馕觥竣疟绢}考查學生句式變換的能力?!鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者,后面的“誰”為被動者,而“怎么樣”為動作。⑵原句是反問句,變成陳述句意思不變。⑶①本題考查學生病句的辨析與修改能力。修改病句要盡量不改變原意,在原意的基礎上進行修改,改動的字數要盡量少。這句話詞語搭配不當。刪掉“的數量和”。②這句話成分殘缺,在“必須“后面加上“養成”。③這句話語序不當,將“云朵”和“河水”交換位置。7.⑸;⑴;⑵;⑷;⑹;⑶【解析】這是一道句子排序題。排列句子時,應首先整體感知一下語段的內容,并從中找到關鍵性的詞語,根據這些有標志性的語句,確定哪個句子可以在最前,哪個句子不能在最前,哪幾個句子必須相連。仔細閱讀句子,寫的是“日食”的全過程。首先是“日食開始”,然后是“天狗食月”,順著時間的推移,月亮的變化來排序,后面是“月亮躲進云層”,“月亮逐漸被吃掉”,“月亮完全不見”。8.⑴唐,白居易,“小娃撐小艇,偷采白蓮回”,“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”⑵唐,胡令能,怕得魚驚不應人⑶枝干粗壯,四面八方,伸得遠遠,稠密,綠得發亮,四季常青,夏天,冬天,那么蓬蓬勃勃⑷有拒蟲的香氣并能永久保持,樟樹,宋慶齡,尊敬,懷念⑸艄公,勇敢,智慧,鎮靜,機敏【解析】這是一道根據課文內容填空題。首先要對作品的文學常識有準確的掌握,對作品的作者、朝代有準確的記憶。根據對文章或詩歌的理解來用原文填空。注意不要出現錯別字。9.⑴蓬勃的生命力,鄭重,堅定,輕松,活潑,自如⑵果斷,陌生;平平常常,期望⑶她害怕別人笑她,因為她帶了一頂與眾不同的帽子⑷因為她怕蘇珊不好意思,海倫老師是個善解人意,懂得為她人著想的好老師?!窘馕觥竣怕寓坡寓潜绢}考查學生對文段內容的理解能力。仔細閱讀文章,通過前文的敘述,可以知道蘇蘇珊自己的處境讓她害怕別人笑她,因為她帶了一頂與眾不同的帽子。⑷仔細閱讀文章,可以看出老師是為了蘇珊著想,怕蘇珊自己戴帽子不好意思,才想到這樣的辦法,可見海倫老師是個善解人意,懂得為她人著想的好老師。10.⑴春游前:為保障同學們的利益與安全,選擇旅行社線路開展春游。與旅行社做好充分的溝通工作,了解旅游路線與行程、價格,就相關的各類事項達成共識,并明確雙方的責任,注意了解保險方面問題,保障同學們的利益。⑵春游時:途中,讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷,趣事。提醒同學們游玩時應該注意的事,抵達后,欣賞美景,交流心情。⑶旅游歸來:了解同學們對本次春游的滿意程度,用本次活動的照片和同學們的感想制作紀念冊?!窘馕觥?
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