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人教新課標小學語文三年級下冊期末試卷17.docx

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?人教版(新課程標準)三年級下學期語文試卷期末質量檢測卷C一、基礎知識1.看拼音,寫詞語yǎn  zòubì  lǜzhòu  jiàngqī  piàn________________________________xiǎng  shòufán  zhíshū  càiqú  dào________________________________2. 多音字組詞便   biàn________    pián________鉆   zuān________    zuàn________模   mú________      mó________ 3. 選字填空清  蜻         壁  碧       暖  緩     痛  疼________香    ________綠    溫________    ________愛________蜓    石________    ________慢    悲________瑞  端        惱  腦       淹  掩       遍  篇________士    煩________    ________沒    ________章________正    ________袋    ________蓋    ________布 4. 仿照例子寫詞語津津有味(AABC式):________、________匆匆忙忙(AABB式):________、________左顧右盼(含反義詞):________、________五湖四海(含數字):________、________ 二、積累運用5.給劃線字選擇正確解釋,將序號填在橫線上熟:①植物果實等完全長成;②熟練;③程度深;④(食物)加熱到可食用的程度Ⅰ睡得很熟________    Ⅱ西瓜熟了________Ⅲ熟能生巧________    Ⅳ熟食________盡:①達到極端;②用力完成;③完;④全;⑤全部用出;⑥所有的Ⅰ想盡辦法________    Ⅱ盡人皆知________Ⅲ盡職________        Ⅳ盡頭________Ⅴ盡心盡力________    Ⅵ盡是雜事________ 6.選詞填空陸續      連續①演出就要開始了,觀眾們________走進大廳。②________幾天陰雨綿綿,小明都沒出門活動。沉重      繁重③周洋知道自己做錯了事,心情格外________。④________的工作,讓爸爸的身體有些吃不消。愿望     盼望    期望     希望⑤同學們都________著早日開運動會。⑥我們要好好學習,不辜負老師的________。 7.填寫諺語、歇后語、格言 (1)花有重開日,________。 (2)________,白首方悔讀書遲。 (3)今夜露水重,________。 (4)________,有雨也不多。 (5)孫悟空大鬧天宮________ (6)小蔥拌豆腐________ 8.按要求寫句子①早晨,太陽升起來了。(改為擬人句)②這么遠,箭哪能射得到呢?(改為陳述句)③太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關系非常密切。(用劃線的關聯詞造句)④大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。(縮句) 9.課文內容我知道  (1)本學期(人教版三年級下冊)學過的神話故事有:《________》和《________》。課外我還讀過的神話故事有:《________》、《________》。 (2)本學期(人教版三年級下冊),我們學習了古詩《________》、《________》、《________》、《________》。我印象最深的詩句是________。 (3)在本學期(人教版三年級下冊)的課文中,我認識了不少人物,有________、________、________,我最佩服的是________,因為________。 三、閱讀理解10.閱讀下文,回答問題煮書    爺爺的書房里掛著一張條幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?    一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”    爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀?!?nbsp;   爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反復誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應手了。所以他說‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那么多好文章也應該這么‘煮’,否則,就很難把語文學好?!?nbsp;   “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”    “你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀幾遍,仔細品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去,你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?” (1)根據含義,從短文中找出恰當的詞語填在橫線上①心里怎么想,手就能怎么做,形容運用自如。________②(書法、繪畫)老練而雄健有力。________ (2)使“我”感到奇怪的問題是:________?“我”認為“煮書”是________,而爺爺說的“煮書”是指________。 (3)讀短文后說說你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。 (4)寫兩句課外積累的關于讀書的名言。 四、習作訓練11.書是我們的良師益友,你的身上一定也有過和書發生的故事吧,選一件和書有關的事寫一寫。要求:條理清楚,寫清事情發生的起因、經過與結果。 答案解析部分一、基礎知識 1.【答案】演奏;碧綠;驟降;欺騙;享受;繁殖;蔬菜;渠道 【考點】拼音,詞形 【解析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況,學生應在理解的基礎上認讀生字,掌握生字的結構和易錯點,書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。故答案為:演奏;碧綠;驟降;欺騙;享受;繁殖;蔬菜;渠道?!军c評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書,寫作時要注意區別同音字、形近字。2.【答案】方便;便宜;鉆研;鉆石;模樣;模范 【考點】拼音,詞形 【解析】【分析】本題主要考查對多音字的辨別能力。多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表義不同,用法不同,詞性也往往不同,當然組詞也不同。故答案為:方便、便宜;鉆研、鉆石;模樣、模范?!军c評】對于多音字,我們讀的時候,要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、。省略部分?!窘馕觥俊痉治觥窟@是一道“一字多義”的練習題。同一個字在不同的語言環境中可以表達不同的意思。Ⅰ睡得很熟   熟:程度深。  Ⅱ西瓜熟了   熟: 植物果實等完全長成;Ⅲ熟能生巧  熟:熟練;    Ⅳ熟食    熟:(食物)加熱到可食用的程度。Ⅰ想盡辦法   盡:完。    Ⅱ盡人皆知    盡:所有的。Ⅲ盡職   盡:用力完成。       Ⅳ盡頭   盡:達到極端;Ⅴ盡心盡力   盡:全部用出; Ⅵ盡是雜事    盡:全;故答案為:③;①;②;④;③;⑥;②;①;⑤;④?!军c評】一字多義是一種語言現象,正確理解字的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。6.【答案】陸續;連續;沉重;繁重;盼望;期望 【考點】詞義 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會發現它們之間會有細微差別。因此,選擇時我們必須結合詞語所在的語言環境,體會詞語的區別,認真選擇恰當的詞語。陸續:表示有先有后,時斷時續。如①。連續:相連接續。如②。沉重是指物體的重量大,壓在身上有些難以承受。如③。 繁重是指接受的任務、工作等數量多。如④。盼望:殷切地期望 期望:對未來的事物或人的前途有所希望和等待 。如⑤。期望;等待 。如⑥。希望:心里想著達到某種目的或出現某種情況。故答案為:陸續;連續;沉重;繁重;盼望;期望?!军c評】說話和寫作時要正確使用詞語,注意詞語的搭配和組合;正確理解詞語在具體語言環境中的意義;注意詞語使用過程中的感情色彩的變化;加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7.【答案】(1)人無再少年(2)黑發不知勤學早(3)明天太陽紅(4)雷公先唱歌(5)慌了神(6)一清二白 【考點】格言/名言,歇后語,諺語 【解析】【分析】考查對諺語、歇后語、格言背誦積累,答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的諺語、歇后語、格言即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現多字、少字、錯別字的情況。故答案為:⑴人無再少年;⑵黑發不知勤學早;⑶明天太陽紅;⑷雷公先唱歌;⑸慌了神;⑹一清二白?!军c評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解諺語、歇后語、格言含義,要根據句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。8.【答案】①早晨,太陽懶洋洋地爬上了東山。②這么遠,箭射不到。③小明雖然考了第一,但是他一點也不驕傲。④大徒弟畫滿了駱駝。 【考點】修辭手法,擴寫、縮寫句子,句式轉換,句式銜接 【解析】【分析】①擬人句:是把物當作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化,語言生動形象。②反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號改為句號;第二步:刪掉疑問詞比如:“難道…嗎?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改為肯定,肯定改為否定。③考查運用詞語的能力,學生要在明確詞語意思的前提下,會用詞語造句,語言表達要準確,簡潔,語句完整、通順沒有錯別字,如:雖然……但是……(轉折關系)。④考查學生縮句的能力??s句就是去掉句子中的修飾限制成分,保留句子的主干使它更簡潔即可。故答案為:①早晨,太陽懶洋洋地爬上了東山。②這么遠,箭射不到。③小明雖然考了第一,但是他一點也不驕傲。④大徒弟畫滿了駱駝?!军c評】①考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷,會應用。②掌握反問句改陳述句方法,平時多練,做這道題不難。③主要考查學生的語言表達能力,說完整的話,學生在平時多讀課文,養成熟練地語感。④主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句,弄清原句中心。平時多做練習。9.【答案】(1)女媧補天;夸父追日;盤古開天地;愚公移山(2)乞巧;嫦娥   ;詠柳;春日;詠柳(3)博萊克;克萊諦;三胖;博萊克;他是一個自信的、對生活充滿熱愛之情的孩子。 【考點】課文內容理解,文化常識 【解析】【分析】(1)、(2)文學常識的信息點有:作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格等,閱讀作品時要注意記憶,根據考試的要求作出相應的解答。(3)主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力,要求語言簡潔。故答案為:⑴女媧補天、夸父追日、盤古開天地、愚公移山。⑵  乞巧、嫦娥、詠柳、春日、詠柳。⑶博萊克、克萊諦、三胖;博萊克、他是一個自信的、對生活充滿熱愛之情的孩子?!军c評】(1)、(2)此題主要考查學生對文化常識的掌握,要求學生平時多記多積累。(3)此題主要考查我們對文章中人物形象的理解、概括能力。三、閱讀理解 10.【答案】(1)得心應手;蒼勁有力  (2)書怎么可以煮呢;把書放到鍋里去煮;反復誦讀品味,把書讀透   (3)讀很多書,寫文章時才能才思敏捷,把文章寫生動。(4)①書讀百遍,其義自見。②書猶藥也,善讀之可以醫愚。 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】(1)此題是根據意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據意思寫詞語來說會有很多近義詞,但結合課文內容來分析,詞語就鎖定在課文中了。①心里怎么想,手就能怎么做,形容運用自如?!眯膽?。②(書法、繪畫)老練而雄健有力?!n勁有力 。(2)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容,再用簡潔的語言概括出來即可。使“我”感到奇怪的問題是:書怎么可以煮呢?“我”認為“煮書”是把書放到鍋里去煮,而爺爺說的“煮書”是指反復誦讀品味,把書讀透。(3)理解句子含義題 , 一是要抓住關鍵詞語,二是要聯系課文內容來理解。意思是讀很多書,寫文章時才能才思敏捷,把文章寫生動。(4)考查對名句背誦積累累,答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的名句即可,書寫時注意字跡清楚,不要出現多字、少字、錯別字的情況。故答案為:⑴得心應手;蒼勁有力⑵書怎么可以煮呢;把書放到鍋里去煮;反復誦讀品味,把書讀透⑶讀很多書,寫文章時才能才思敏捷,把文章寫生動。⑷①書讀百遍,其義自見。②書猶藥也,善讀之可以醫愚?!军c評】(1)本題考查學生對課文中重點詞語的理解??山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(2)此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。(3)體會重要語句的含意,品味語言表達藝術。(4)要求學生平時背誦時要熟讀熟記,要理解名言的含義,要根據句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。四、習作訓練 11.【答案】略 【考點】敘事 【解析】【分析】從文章的題目看,這是一篇寫事的作文,寫事的文章要注意以下幾點:①要把事情發生的時間、地點、人物,事情的起因、經過、結果交代清楚;②一般可以按事情的發展順序寫,寫清楚事情的來龍去脈,前因后果;③要突出重點,不要平鋪直敘,重點的場面或過程要詳寫,寫具體;④環境描寫對反映文章的中心很有作用,所以在敘事時,有時也要注意寫清楚環境?!军c評】選定題目后,我們就根據所選內容進行寫作,注意內容具體,結構清晰,語句通順。
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期末 三年 試卷 下冊 語文 17 小學
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