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《事物的正確答案不止一個》3.ppt

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事物的正確答案不止一個春天在小朋友的眼睛里有什么? 在同學們的眼睛里春天是什么?在老人們的眼睛里春天是什么? 生活中:事物的正確答案不止一個 每一種事物都可以從不同的角度去觀察,觀察的角度不同,結論也不相同。1.作者提出了哪 幾個問題?由此你認為作者的觀點是什么? 2.“用浪線劃出引起你思考的警句,并結合自己談談會?!闭埥M長把小組的共同見解作好記錄。 第一環節:整體感知 問題 ---觀點 ---論證方式創造性思維又有哪些必需的要素呢? 1.淵博的學識2.有探求新事物、活用知識的態度和意識3.持之以恒地進行各種嘗試的毅力第二環節:交流見解 創造思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢?疑惑:貝多芬愛因斯坦莎士比亞非凡的靈感,往往產生于這樣的過程:關注極其普通、甚至一閃念的想法,并對它反復推敲,逐漸充實而形成的。 創造靈感的產生: 1.經常保持好奇心,不斷積累知識; 2.不滿足于一個答案,而去探求新思 路,去運用所得的知識; 3.一旦產生小的靈感,相信它的價值,并楔而不舍地把它發展下去。 做一個富有創造性的人第三環節.創造火花 : 材料:3個回形針,一張卡通信紙。 在實踐中探索回形針的用途 本文寫法上值得我們學習的地方1.充分利用了事實論據 ,有力的證明了論點------事實是證明論點的最有力的武器。2.引用的成語、典故頗多,增加了文章的語言的氣勢-------議論文的語言在該簡練處簡練、該生動處生動。原則是始終為論點服務!關于“推敲”的典故: 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩,得到“鳥宿地邊樹,僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,猶豫不決,就用手做推、敲的樣子,無意中碰上了韓愈,向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說:用“敲”字好(見于《劉公嘉話》)。后人就用推敲來比喻斟酌字句,反復琢磨。 關于“鍥而不舍”的出處:《荀子·勸學》:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤(鍥:雕刻 鏤:雕刻)第四環節:創作活動 請同學以創造性思維的必須要素之一為論點,充分運用了事實論據和道理論據以及一些成語、典故,給文章添加一個自然段。要求是:立意新穎,不流于俗套;緊扣中心,有一定深度;語言簡明,150字左右。 第五環節:奇思妙想說一說自己想發明創造什么?
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事物的正確答案不止一個
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