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2016新人教版_第8課.百家爭鳴課件.ppt

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一、戰國七雄: 1.韓、趙、魏三家大夫瓜分 晉 。 2.齊國由田氏取代。 二、商鞅變法 1.時間: 2.人物: 3.內容: 4.作用:東 南 西 北 中三、都江堰 1.時間: 2.人物: 3.構成:①渠首:分為 三個主體工程。 ②灌溉網。 4.功能: 5.意義:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓公元前365年秦孝公任用商鞅(政治、經濟、軍事)公元前256年(戰國后期)蜀郡郡守李冰魚嘴、寶瓶口 和 飛沙堰防洪、灌溉、水運都江堰是一座綜合性的水利樞紐;都江堰建成后, 成為沃野,被稱為“ ”成都平原天府之國背景、目的重點知識回顧 百家爭鳴第8課zxxkw學習目標1.掌握老子開創的道家學派以及他的主要思想主張。2.掌握 孔子開創的儒家學派以及他在思想、教育領域的重要成就。3.掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。4.掌握“百家爭鳴”局面出現的影響。老子姓李,名耳。春秋晚期楚國人,道家學派創始人,中國古代著名思想家,世界歷史文化名人。姓名:時代:籍貫:著作:身份:老子(李耳)春秋時期楚國《道德經》道家學派創始人如果請你給老子設計一張名片,你打算如何設計?主要思想:(2)認為事物都有對立面,對立的雙方能夠互相轉化。(3)政治上主張“無為而治”。歷史地位:道家學派創始人學說記錄:《道德經》《道德經》(1)順應自然孔子問禮于老子圖孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國人,儒家學派創始人,中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物,“世界十大文化名人”之首。姓名:時代:籍貫:身份:孔子(孔丘)春秋時期魯國儒家學派創始人、思想家、教育家如果請你給孔子設計一張名片,你打算如何設計?歷史貢獻:大思想家核心思想:仁道德:主張仁者愛人政治:主張為政以德大教育家創辦私學,廣收門徒主張有教無類采取因材施教歷史影響:《論語》儒學成為中國封建文化的正統思想孔子是一個偉大的教育家 子曰:“有教無類?!?子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!?子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也?!?——《論語》 孔子是一個偉大的教育家家教育對象:有教無類教學方法:因材施教學習態度:實事求是學習方法:學思結合 春秋戰國時期,社會制度的巨大變革,震撼著人們的心靈。許多思想家從各自的階級利益出發,著書立說,到處游說,對這場大變革發表見解,形成了儒家、道家、墨家、法家等“諸子百家”,出現了“百家爭鳴”的 局面。百家爭鳴諸子百家及其思想主張 “百家”主要指哪些學派?各派代表人物有哪些?姓名:生活時期:主要思想:歷史地位:墨子戰國“兼愛”、“非攻”、“尚賢”“節儉”墨家學派創始人三、百家爭鳴姓名:生活時期:學派:主要思想:歷史地位:孟子戰國1、“仁政”;2、“民為貴,社稷次之, 君為輕”;3、反對一切非正義的戰 爭戰國時期儒家代表人物儒家富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。 ——孟子材料研讀富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。 ——《孟子。滕文公下》 你認為孟子的這段話體現了什么精神?孟子的話體現了做人要有骨氣和浩然正氣。姓名:生活時期:主要思想:歷史地位:荀子戰國實行“禮治”,明確尊卑等級,以維系社會秩序戰國時期儒家代表人物姓名:生活時期:主要思想:歷史地位:莊子戰國治國要順應自然和民心,人生應追求精神自由,要保持獨立的人格戰國時期道家代表人物姓名:生活時期:主要思想:歷史地位:韓非強調以法治國,建立中央集權專制統治戰國末期法家代表人物戰國“百家爭鳴”的影響? 百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮,成為中國古代第一次思想文化發展的高峰,為中國古代文化的發展奠定了基礎,對后世有十分重要而深遠的影響。為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮? 各學派在思想上、政治上的觀點不同,學派之間展開激烈辯論,互相抨擊;同時又互相影響,取長補短,從而促進了思想文化的繁榮。諸子百家學派代表人物主要思想影響儒家孔子(春秋后期) 孟子道家老子(春秋后期)莊子法家韓非子墨家墨子 “仁”“禮”有教無類、因材施教 “仁政”“民貴君輕” “無為而治” “順其自然” “法治”“中央集權” “兼愛非攻”合作探究: 請同學們討論百家爭鳴和儒家思想的現實價值?諸子百家的思想在今天大放異彩儒家的“仁政”——“以德治國”法家的法治思想——“依法治國”孔子的教育思想——全民教育、素質教育等墨家的兼愛、非攻——熱愛和平、反對戰爭古為今用 南京夫子廟 曲阜祭孔大典 曲阜孔廟 韓國祭孔儀式孔子學院120個國家 近500所美國紐約出版的《名人年鑒表格手冊》列出的世界十大思想家: ①孔子 ②柏拉圖 ③亞里士多德 ④托馬斯·阿奎那 ⑤哥白尼 ⑥弗蘭西斯·培根 ⑦牛頓 ⑧伏爾泰 ⑨康德 ⑩達爾文 聯合國教科文組織把孔子列為影響世界進程的十大文化名人之首,“人類要在21世紀生存下去,必須回到2500年前,從孔子那里尋找智慧?!?BABB從正反兩方面思考問題,認為一切事物都有其對立面?!兜赖陆洝窂娬{依法治國,反對空談仁義。建立君主專制中央集權的封建國家。兼愛非攻(3)要求人們互愛互利;反對各國相互攻伐兼并、殘害生命。(4)春秋戰國時期“百家爭鳴”的局面。時代特征:從分裂走上統一,奴隸制瓦解和封建制確立,文化繁榮。知識回顧Knowledge Review祝您成功!
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2016 新人 百家爭鳴
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