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《棗核》絕對好用.ppt

'《棗核》絕對好用.ppt'
棗 核 蕭 乾 學習目標: 一、理解美籍華人的思鄉之 情,增強熱愛自己民族的感情。 二、了解作者怎樣選用細小的生活材料,曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。 蕭乾(1910-1999),出生在一個漢化了的蒙族貧民家庭,當代著名作家、翻譯家、記者。 北海公園唐人街蹊蹺( ) 嫣( )紅 倘若( ) 山坳( ) 掀啟( ) 鑲嵌( ) qī qiāoyāntǎngàoxiānqiàn整體感知 自由朗讀課文,試回答下列問題: 1、請用一句話概括文章的主要內容。 2、請找出文中最能體現文章中心的句子。 友人托我帶幾顆生棗核,想在花園里試種一下。 改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。1、本文的線索是什么? 2、圍繞棗核,文章可以劃分為幾個部分?每一部分的主要內容是什么?綱舉目張 敘述的線索:是作者在敘述人物經歷或事件發展的過程中的貫穿思想和脈絡。敘述的線索有多種多樣的:有時以時間發展為線索;有時以空間轉換為線索;有時以問題的劃分排列為線索;有時以 某一具體的“物” 為線索;有的以作者思想感情變化為線索;有的線索還不止一條。1、本文的線索是什么? 2、圍繞棗核,文章可以劃分為幾個部分?每一部分的主要內容是什么?綱舉目張“棗核” 第一部分: (1) 棗核第二部分:(2-4) 棗核第三部分:(6-10) 棗核第四部分: (11) 主題索見話點 1、這位友人不遠萬里,再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核,他想做什么呢?他為什么要這樣做呢? 體悟情感 這位友人想在自家園中種下一顆棗樹——因為他思念家鄉。讀懂棗核,領會巧妙構思 小小棗核寄托了海外華人濃濃的鄉情,索棗核、見棗核、話棗核無不流露出游子對故國的思念。 思考:將文章的行文順序變為“話棗核”、“索棗核”、“見棗核”、“悟棗核”可不可以? 見棗核國籍雖改感情不改依戀故土索棗核話棗核設置懸念加深懸念解開懸念再三拜托,用途蹊蹺如獲至寶,故弄玄虛為解鄉愁,如回故國深化題旨呼應開頭悟棗核層層設疑構思精巧 不行,全篇用棗核設置懸念,將游子對祖國的熱愛之情推向高潮,使這篇不足千字的短文寫得有張有弛、搖曳多姿,始終緊緊吸引著讀者,使結構更精巧。2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉呢? (讀7-10小節) 思鄉的心理活動思鄉的行動 思鄉的心理活動: 1、心里總像是缺點什么2、體會出游子的心境3、想廠甸,想隆福寺 4、這里一過圣誕,我就想舊歷年 5、近來老是想總布胡同院里那棵棗樹。 文中美籍華人“家庭事業都如意,各種新式設備也都有了”,還感到“心中總像是缺點兒什么東西,她到底缺的是什么? 美籍華人在美國的物質生活是很富裕的,但在精神上,他遠離了家鄉的文化、民族的文化,在一種陌生的環境中而感到空虛。這種感覺是一個游子很自然樸素的思鄉之情,懷舊之情。 思鄉的行動: 1、栽楊柳樹,種睡蓮。 2、親手建造“北?!?。 3、追憶在北海泛舟的日子。 4、試種家鄉的棗樹。(未做) 選材特點:以小見大 3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮,還有北海,還即將種下棗樹,老人何以這樣不辭辛苦,不嫌麻煩?而且她已到了風燭殘年,到哪年才能看到棗樹長大?有種棗樹的必要嗎? 有必要,老人是把思鄉的感情寄托在這些事物上,寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上,真是滿園景色,滿園鄉情——這就是老人表達思鄉之情的獨特的方式。 改了國籍,不等于就改了民族感情;而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。 起畫龍點睛,揭示中心的作用,而且呼應開頭,從更深的層次上解開了懸念咬文嚼字1、他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。(若改為“他放在手中,像比什么都貴重”,與原句表達效果有什么不同?) 答:“托”,是手掌或其他東西向上承受物體;“托”在掌心“似乎是在感受棗核的分量,顯得十分珍惜。改后的句子,沒有這樣的表達效果。2、這里一過圣誕,我就想舊歷年。(若改為“這里過圣誕,我想舊歷年” 與原句表達效果有什么不同?) 答:過舊歷年是炎黃子孫的文化傳統,“一”過圣誕,就想舊歷年,用上面的句式強調了舊時的同窗游子思鄉之情的濃烈和深沉。咬文嚼字3、他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點家鄉味道?”(若“劈頭”換成“突然”,句意有什么變化?) 答:“劈頭”有一開始就突然的意思,久別重逢,舊時同窗把“我”安頓好后,不敘別情,卻領我去后花園,劈頭就問后花園怎樣,是為了炫耀后花園的“家鄉味”。實際上是表示自己蟄居海外鄉思心切,急于傾訴思鄉之情。換成“突然”就表達不了上述意思。4、“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車拉回來的?!保ㄈ魟h去劃線部分,句意有什么變化?)答:劃線部分表明舊時同窗堆假山時十分仔細。突出了海外赤子的鄉土情結。刪去劃線句子,則表達不了這種情感。 如果請你為文章換個題目,你會怎么擬?比較:你認為哪一個文題最好?說說理由。深 入 理 解題目的作用:1、“棗核”是本文的線索,用它設置懸念,推進懸念,揭開懸念。2、 “棗核”是抒發游子思鄉之情的載體,將海外游子與祖國緊緊連在一起。以小見大 1、從內容上看,棗核形象生動地寄托了思鄉之情。 2、從結構上看,棗核又是本文敘事線索。 3、從寫法上看,以?。椇耍懘螅ㄋ监l之情)。(感受生活,要由表及里,做深入的思考;反映生活,要通過具體的事物來加以表現,有時不妨就用一個小小的物件,以小見大。) 以小見大 愛國主義是個大主題,有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現。本文作者卻另辟蹊徑,通過幾顆小小的棗核來表現。對幾顆棗核的盼望與愛惜,表現出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作,而是以小見大的寫法。 拓展延伸 思鄉愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個方面,中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優美的詩篇。我們在課內外一定還讀到過其它表現思鄉愛國這一主題的作品…… 積累游子思鄉的千古名句: 狐死歸首丘,故鄉安可忘。 曹操《卻東西門行》 人情重懷土,飛鳥思故鄉。歐陽修《送惠勒歸余杭》 孤客一身千里外,未知歸日是何年。崔滌《望韓公堆》 游子悲其故鄉,心愴恨以傷懷。班彪《北征賦》 一時今夕會,萬里故鄉情。杜甫 鄉愁 余光中 小時侯,鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭,母親在那頭長大后,鄉愁是一張窄窄的船票我在這頭,新娘在那頭后來啊,鄉愁是一方矮矮的墳墓我在外頭,母親在里頭而現在,鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭,大陸在那頭1.她把我安頓在二樓臨湖的一個房間后,就領我去踏訪她的后花園?!疤ぴL”一詞是什么意思?作者踏訪了老同學住所的什么地方?這地方有什么特點? 拜訪。后花園。有家鄉特色。2.我現在可充分體會出游子的心境了?!坝巫印笔鞘裁匆馑??文段中哪些語句直接表述了這位“風燭殘年”的游子的心境? 孤身在外的人?!拔蚁霃S甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下?!?.居住在“美麗的山城”,生活優裕,可為什么“這里一過圣誕,我就想舊歷年”? .因為思鄉。4.“舊歷年”即“春節”,你猜想文中的“她”在圣誕節的時候會想到些什么? 她會想,以前在家鄉時過春節的情景。.她會想,以前在家鄉時過春節的情景。課堂訓練:閱讀5----7自然段,回答下面問題。謝謝大家知識回顧Knowledge Review祝您成功!
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