• /  5
  • 下載費用: 14.90積分  

2019_2020學年高中語文第四單元古典詩歌(2)15蜀道難鞏固提升案粵教版必修3.docx

'2019_2020學年高中語文第四單元古典詩歌(2)15蜀道難鞏固提升案粵教版必修3.docx'
?15 蜀道難一、基礎考查下列各組詞語中,加點的字注音不正確的一項是(  )A.噫吁(xū)    參井(shēn)   巉巖(chán)B.飛湍(chuān) 崔嵬(wéi) 吮吸(sǔn)C.咨嗟(zī) 猿猱(náo) 嗟乎(jiē)D.喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 脅息(xié)解析:選B?!巴摹弊x“tuān”,“吮”讀“shǔn”。下列加點詞語的解釋,不同于現代漢語的一項是(  )A.爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙B.青泥何盤盤,百步九折縈巖巒C.劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開D.問君西游何時還,畏途巉巖不可攀解析:選B?,F代漢語中的“九折”是“按九成折算”的意思,此處的意思是“回環曲折”。對下列語句中加點的“之”字的用法和意義,判斷正確的一項是(  )①蜀道之難,難于上青天②上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川③其險也如此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉④黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援A.①與②相同,③與④不同B.①與②不同,③與④相同C.①與③相同,②與④不同D.①與④相同,②與③相同解析:選D。①與④都是用在主謂之間,取消句子獨立性;②與③都是助詞“的”。下列有關文學常識的表述,不正確的一項是(  )A.古體詩分為四、五、七言和雜言,沒有平仄限制,也不講求是否對偶。B.盛唐時期是唐詩發展的高峰時期,此時的詩壇,群星璀璨,出現了李白、杜甫、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。C.最能反映盛唐精神、代表盛唐詩歌成就的是李白。他的詩常常帶著強烈的主觀色彩,反映著他鮮明的個性。D.《蜀道難》原本是樂府古題,屬《相和歌辭·瑟調曲》。李白之前的古辭,也多詠蜀地山川之險。解析:選B。白居易不是盛唐詩人,應為中唐詩人。二、閱讀理解(一)閱讀下面的詩歌,完成5~6題。行路難(其一) 李 白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。5.下列對本詩的理解,不正確的一項是(  )A.前四句寫李白出于對朋友的深厚友情,不惜金錢,設下盛宴為之餞行;停、投、拔、顧四個連續的動作,形象地顯示了詩人舍不得與朋友分別的深情厚誼。B.“閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊”詩人運用典故,想到呂尚、伊尹這兩位歷史人物的經歷,又給詩人增加了信心。C.結尾二句,經過前面的反復回旋以后,境界頓開,唱出了高昂樂觀的調子,相信他自己的理想抱負總有實現的一天。D.這首詩一共十四句,八十二個字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳蕩縱橫,具有長篇的氣勢格局。其重要的原因之一,就在于它百步九折地揭示了詩人感情的激蕩起伏、復雜變化。解析:選A。A項,前四句寫朋友出于對李白的深厚友情,不惜金錢,設下盛宴為之餞行;停、投、拔、顧四個連續的動作,形象地顯示了詩人內心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。6.請從修辭手法和表達情感兩方面入手,分析“行路難,行路難,多歧路,今安在?”這幾句詩。答:                                                                                                          答案:①反復,“行路難”的兩次出現,強調了詩人的無助苦悶。②反問,“今安在”是無助之時的悲情吶喊,把詩人坎坷失意的憂愁表現得淋漓盡致。(二)閱讀下面的詩歌,完成7~8題。聽蜀僧濬彈琴 李 白蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽萬壑松??托南戳魉?,馀響入霜鐘③。不覺碧山暮,秋云暗幾重?!咀ⅰ俊、倬G綺:古代名琴。②流水:借用“高山流水”典故。③霜鐘:《山海經·中山經》中記載“豐山有九鐘,霜降而鳴”。7.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(  )A. “蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰”,簡短的十個字,把這位音樂家寫得很有氣派,表達了詩人對他的傾慕與敬佩。B.“為我一揮手,如聽萬壑松”側面描寫蜀僧彈琴?!皳]手”是彈琴的動作;“為我一揮手,如聽萬壑松”,這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲,使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。C.“客心洗流水”,是說聽了蜀僧的琴聲,自己的心好像被流水洗過一般的暢快、愉悅。同時運用“高山流水”的典故,表現蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感。D.“馀響入霜鐘”,意思是說,音樂終止以后,余音久久不絕,和薄暮時分寺廟的鐘聲融合在一起。這句詩寫琴音與鐘聲交響,也兼寓有知音的意思。解析:選B。B項,“為我一揮手,如聽萬壑松”是正面描寫蜀僧彈琴。8.結合全詩談談你對尾聯“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。答:                                                                                                          答案:寫出了曲終時的景色。寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態,側面表現了琴聲的魅力,表現出演奏者技藝的高超。(三)閱讀下面的詩歌,完成9~10題。關 山 月① 李 白明月出天山,蒼茫云海間。長風幾萬里,吹度玉門關。漢下白登②道,胡窺青海灣。由來征戰地,不見有人還。戍客望邊色,思歸多苦顏。高樓當此夜,嘆息未應閑?!咀ⅰ俊、訇P山月:樂府《橫吹曲》調名?!稑犯蓬}要解》:“‘關山月’,傷離別也?!雹诎椎牵荷矫?,在今山西大同縣東,匈奴曾圍困劉邦于此。9.下列對本詩賞析不正確的一項是(  )A.詩人將只有在大海上才常見的云月蒼茫的景象,與雄渾磅礴的天山組合到一起,尤其是“明月出天山”,從詩人的角度再現了雄渾的景色。B.“長風幾萬里,吹度玉門關”言戍邊將士身處邊疆,月光下佇立遙望故園時,只覺長風浩蕩,似掠過幾萬里中原國土,橫度玉門關而來。C.古詩詞寫離人思婦之情,總脫不了愁苦纖弱的筆調,境界往往局限于眼前的風花雪月,而李白卻不落窠臼,境界雄渾,讀后令人眼前一亮。D.詩歌最后四句,用“戍客”與“思婦”對舉,“望邊色”與“當此夜”相應,在廣闊的背景下,揭示了戰爭中人的命運及其為民族沖突付出的代價。解析:選A。A項,“從詩人的角度再現了雄渾的景色”錯誤,本詩應是從“征人”的角度來寫的。10.本詩由三幅圖畫組成,分別是哪三幅圖畫?有何作用?答:                                                                                                          解析:解答該題,抓住本詩的具體內容分析,“明月出天山,蒼茫云海間。長風幾萬里,吹度玉門關”是一幅圖,重點寫景,寫景就是為了抒情;“漢下白登道,胡窺青海灣。由來征戰地,不見有人還”是一幅圖,直接寫邊塞情況,為中間部分,作用可以考慮為承上啟下;“戍客望邊色,思歸多苦顏。高樓當此夜,嘆息未應閑”是一幅圖,寫將士思親,體現詩歌的主旨及寫作目的。最后分點作答,意思對即可。答案:①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的,以“明月”“天山”“長風”“玉門關”為特征的萬里邊塞圖。作用:用雄渾的景象烘托了征戰者深沉的思鄉之情。②第二幅圖畫是由中間四句描繪的,以“漢下”“胡窺”“征戰”等為特征的邊塞征戰圖。作用:在結構上起著承上啟下的作用,描寫的對象由邊塞過渡到戰爭,由戰爭過渡到征戰者。③第三幅圖是由后四句詩描繪的,是以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用:點出戍卒與思婦兩地相思的痛苦,體現詩歌深遠的意境。三、語用創新11.依照下面畫線的文字,仿寫兩句話,要求內容對仗,修辭一致。他的仕途已被黑暗湮滅,他的心靈已被山水滌蕩。他吶喊“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,道出了他逃避現實的初衷;________________________,________________________;________________________,________________________。解析:從例句看,要引用李白的詩句,分析出詩句的思想內涵。答案:(示例)他慨嘆“大道如青天,我獨不得出” 嘆出了他想入仕途卻難入的感傷 他訴說“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月” 道破了他對人生易老、壯志難酬的感傷12.請從下列歷史人物或文學形象中任選一組,說明你更喜歡其中哪一位,并陳述理由。要求:①對所選組中兩個人物進行比較。②不出現常識性錯誤。③字數在50字左右。第1組:孔子與莊子第2組:項羽與劉邦第3組:李白與杜甫第4組:林黛玉與薛寶釵答:                                                                                                         解析:此題考查語句表達準確、得體、連貫的能力。解答時看清題干要求,對兩個人物進行對比時,不必面面俱到,只要說出喜歡的理由即可。答案:(示例1)孔子與莊子——我更喜歡莊子。喜歡他持竿不顧曳尾于涂的悠然,喜歡他舍功利棄名祿的超然,喜歡他乘云氣御飛龍的自在,更喜歡他擊水千里、神游萬里的逍遙。(示例2)項羽與劉邦——我更喜歡項羽。壯志凌云而不得實現,英勇神武卻淪為敗將,豪氣沖霄而垓下被圍,即便如此,烏江可見證,他仍是一位可嘆可敬的大英雄。(示例3)李白與杜甫——我更喜歡李白。喜歡他“黃河之水天上來”的才氣,喜歡他“安能摧眉折腰事權貴”的骨氣,喜歡他“天生我材必有用”的傲氣。(示例4)林黛玉與薛寶釵——我更喜歡林黛玉。這個孤標傲世的瀟湘妃子,詠菊吟桃賞海棠才情絕美,比詩聯句斗酒令技壓群芳。即使命運寂寞,仍是晶瑩剔透,人所共賞。
關 鍵 詞:
第四 詩歌 單元 古典 15 語文 蜀道 高中 鞏固 學年
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:2019_2020學年高中語文第四單元古典詩歌(2)15蜀道難鞏固提升案粵教版必修3.docx
鏈接地址: http://www.476824.live/p-51329931.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 今日股市行情大盘走势 好运来app 极速赛车一天多少期 360双色球专家杀号定胆 陕西十一选五遗漏号 线上股票配资平台搭建 广东快乐十分历史开奖查询 北京赛车走势图 北京快3官方软件 学炒股要多久