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2019_2020學年九年級化學下冊第九單元溶液實驗活動5一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制教案.docx

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?實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制一、教學目標 【教學目標】1.知識與技能(1)初步學習配制一定溶質質量分數的溶液。(2)通過親手操作,達到獨立完成實驗的能力培養。2.過程與方法(1)按配制溶液的步驟配制一定溶質質量分數的溶液。(2)提高學生動手操作能力和科學探究能力。3.情感、態度與價值觀(1)加深學生對溶質質量分數概念的理解。(2)培養學生具體問題具體分析的意識。二、教學重點、難點 【教學重點】配制溶液的操作步驟與注意事項?!窘虒W難點】配制溶液時的誤差分析。三、教學用具 【教學準備】 天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、氯化鈉、蒸餾水等。四、教學過程 【導入新課】在生產生活中,人們如何配制農藥呢?【活動與探究】請同學們按教材P47~P48“1.配制質量分數為6%的氯化鈉溶液”進行實驗,并歸納出實驗步驟及注意事項。儀器:托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管。步驟:①計算;②稱量;③量??;④溶解;⑤裝瓶貼標簽。注意:1.天平使用時注意要用稱量紙;調平;左物右碼。   2.用鑷子取砝碼;用鑷子移動游碼。   3.量筒量取液體時,不可俯視或仰視。   4.攪拌時,不可將溶液濺出。   5.注意貼標簽?!咎岢鰡栴}】請同學們討論分析:哪些因素造成配制溶液的質量分數偏低或偏高?【歸納總結】1.所配溶液中溶質的質量分數偏大(1)溶質的質量偏大:稱取固體溶質質量偏大或量取濃溶液時仰視讀數。(2)溶劑的質量偏?。河昧客擦咳∷畷r,讀數時俯視液面;水量好后,向燒杯中傾倒時有液體灑落。2.所配溶液中溶質的質量分數偏?。?)溶質的質量偏?。悍Q量固體溶質的質量偏??;所用固體溶質不純、不干燥或已潮解;稱量時“左碼右物”并使用了游碼;量取濃溶液時俯視讀數。(2)溶劑的質量偏大:量取水時仰視讀數;燒杯內有殘留的水。3.裝瓶時將溶液灑落不影響溶液中溶質的質量分數,只是溶液質量減小?!具^渡】上面我們學習了配制一定溶質質量分數的溶液的步驟和方法?,F在,我們將濃溶液配制成稀溶液,請學生們按教材P47“2.配制質量分數為3%的氯化鈉溶液”進行實驗?!咎岢鰡栴}】請同學們討論分析:由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據是什么?【交流回答】計算的依據是稀釋前后溶液中溶質的質量不變?!菊n堂小結】本節課我們練習了配制一定溶質質量分數的溶液及怎樣將濃溶液稀釋,了解了配制溶液的步驟及所需儀器,進 一步加深了對溶質質量分數的認識?!静贾米鳂I】完成本課時對應練習,并提醒學生預習下一節的內容。板書實驗活動5  一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制一、配制一定溶質質量分數的溶液儀器:托盤天平、藥匙、量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管。步驟:①計算、②稱量、③量取、④溶解、⑤裝瓶貼標簽。二、濃溶液的稀釋濃溶液稀釋的計算依據:稀釋前后溶液中溶質的質量不變。
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溶液 下冊 第九 單元 質量 實驗 溶質 活動 一定 化學
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