八年級語文備課組工作計劃.doc

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?清新區何黃玉湘中學2013-2014學年度第一學期八年級語文備課組工作計劃一、指導思想:   全面貫徹落實學校和教研組工作計劃,認真貫徹“激活課堂,先學后導”的課改精神,加強課堂教學研究,切實提高本備課組語文教師的業務素質,回歸語文教學本真,努力構建有效課堂,堅持精講精練原則,把知識傳授與能力培養落到實處,不斷提升教育教學質量。二、目標和任務   1、認真鉆研新課標和新教材,改變陳舊的教學方法。  2、在教給學生語文知識的基礎上,培養學生健康向上的思想感情,在教學過程中做到春風化雨,潤物無聲。   3、認真落實備、教、批、輔、考,特別是要備好、上好每一堂課,提高教學效果,爭取大面積提高教學質量。   4、加強教研,相互學習,力爭整體推進,整體提高。   5、做好培優輔差工作。 三、具體工作及主要措施: ?。ㄒ唬├^續打造學習型團隊   牢固樹立“激活課堂,先學后導”的觀念,拓展學習渠道,努力培養一支具有強大的人格魅力和完整知識結構的語文科組隊伍,鼓勵本組語文教師以高尚的師德、精湛的教學技藝征服學生。   1、學習內容:  ?。?)學習教育教學理論,讀一本語文教育專著,了解語文教育新動向,做一個有一定理論根基的明白人。  ?。?)不斷豐富、更新自己的專業知識,提高自身的文化修養,努力學習,不斷提高自己的教學水平。不滿足于現有的知識狀況。領悟“嚴慈相濟”的內涵,增強尊重學生、愛護學生、保護學生,忠誠事業、熱愛職業、進取奉獻的責任感和使命感。   2、學習方式  ?。?)借助網絡學習。轉發老師們平時看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師寫下自己的教育教學隨感。  ?。?)走進圖書室閱讀,讓學習更有氣氛,更能落到實處。   (二)深入開展“激活課堂、先學后導”課堂教學模式改革,全面提高教育教學質量。1、積極開展“激活課堂、先學后導”課堂教學模式改革。本學期我校作為區課改基地,我們八年級語文課改骨干教師要發揮課改引領作用,認真上好示范課,作好相關專題講座。其他教師要聽好示范課,上好課改匯報課,不斷探索課改經驗,共同推進新課改,全面提高教育教學質量。2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教學反思活動、制作課件,不斷提高教師課改教學教研水平。本學期要求每位教師結合自己的教學實際課后寫教學反思,每學期末每位教師要整理出1—2篇校內優質教學案例、教學論文、教學反思參加學校展評。(三)落實教學常規工作   1、備課   在備課過程中,可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料,豐富課堂信息含量、文化含量。倡導寫案例,形成反思的好風氣。   2、上課   認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節課;加強本備課組老師隨堂聽課,以聽課促教學;加強互相聽課,互相學習;辦公室里多交流,創造學習討論的機會。   3、作業設計   作業設計既突出學科特點,又注意學科綜合,培養學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創新意識,每周作業不少于4次?! ?、批改和輔導   認真做好學生作業的批改,加強個別學生的輔導,批改日期要明確。5、作文輔導加強作文教學的力度,對作文的講評和指導做進一步的研究探討,探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣,激發學生的寫作熱情,加強日常作文的訓練力度,引導學生學會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌?! ?、檢測與評價   重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。老師命題時根據本期教學內容對學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。如:書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。 7、做好培優輔差工作關心學困生的學習和思想情況,積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙,提高他們對語文的學習興趣,逐步提高他們的語文成績。對優等生提供更多的學習指導,積極組織同學參加各類競賽,并力爭在競賽中取得好成績。 ?。ㄋ模┲匾晫W生課外閱讀的指導,關注學生精神家園的建設。   1、明確誦讀的目的不只在于積累和訓練記憶,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,建立學生精神家園?! ?、配合閱讀課的教學,注重學生閱讀興趣的激發、閱讀愛好的引導、閱讀能力的培養。 四、活動安排(一)教學常規工作:1、教學計劃、科組計劃、第二課堂計劃:陳惠紅2、教學總結、科組總結、第二課堂總結:陳惠紅3、試卷分析:唐水蘭4、教學進度安排:第一單元→第六單元→第二單元→第七單元→第三單元→第四單元→第五單元5、各單元導學案打印負責人:第一單元:陳惠紅 第六單元:陳惠紅 第二單元:溫建弟第七單元:胡紹聰 第三單元:吳彩云 第四單元:何麗容第五單元:薛灶蓮6、公開課上課時間及承擔人:第三周:孔北添 第八周:朱彥秋 第十二周:唐水蘭7、期中考試命題:朱少英 薛灶蓮(二)師徒結對:張愛香→胡紹聰 吳彩云→孔北添 溫建弟→劉衛芳何黃玉湘中學八年級語文備課組 二0一三年九月十六日4
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