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公開課記敘結合抒情.doc

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?海洲中學公開課教案寫作指導:記敘中結合抒情和議論 梁少萍 教學目標1、知識目標:了解在記敘中運用抒情和議論的方法和作用。2、能力目標:學會在記敘中適當運用抒情和議論表達真切的情感和見解。3、情感目標:表達真切的情感和見解。教法 點撥引導學法 討論、交流、教學流程授課行為學習行為動畫導入播放動畫你從這個故事中獲得什么啟示?觀看動畫談啟示閱讀短文組織閱讀《記敘中結合抒情和議論》:記敘中結合抒情和議論各有什么方式、作用、要求?引導學生結合此文、課文段落概括歸納記敘的抒情和議論的方式、作用、要求閱讀短文圈點勾畫概括歸納記敘的抒情和議論的方式、作用、要求寫作指導提供語段,引導欣賞,組織交流:怎樣進行抒情議論? 欣賞語段討論交流歸納方法片斷訓練提供一篇刪改過的中考作文:要求補上提升文章內涵、揭示文章主旨的抒情或議論式的感悟性的語句。師生共同點評修改情況亮出《小事不小》該文考生完整的習作內容進行比較閱讀文章,說說其成功與不足。補上抒情或議論式的感悟性的語句點評修改情況比較布置作業1、比較欣賞同名作文《品茶是一種享受》,將感想寫在讀書筆記本。2、以《他(她)深深地留在我的記憶中》為題作文。
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開課 記敘 結合 抒情
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