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體積和容積(上課2)511.ppt

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體積與容積 學校:紡織城小學導學教師:雒轉體積與容積 學校:紡織城小學導學教師:雒轉土豆和紅薯哪一個體積大呢?小組合作。設計方案,解決問題。比一比: 動動小腦筋 氣體,比如空氣。是否有體積呢? 液體,比如水呢? 這兩個水杯,哪個容積大? 小組合作: 請大家設計一個實驗方案來解決問題。 比一比: 體積和容積有什么區別?想一想: 體積和容積有什么區別?1.從測量方法來說,體積是從物體外部測量的;容積是從物體內部測量的.2.從它們的大小來說,同一物體,它的體積大于容積.當容器壁很薄的時候,容積近似等于體積.3.從實際出發,物體都有體積,只有容器 才有容積。交流這節課的收獲和體會。 選擇適當的答案填空 ① 體積 ② 容積 ③ 表面積(1)求一個油桶最多能裝多少油,是求油桶的( )(2)求一個長方體木塊占空間的大小,是求長方 體的( )。(3)做一個長方體油桶,需要多少鐵皮是求長方體的( )。①② ③填一填: 1. 冰箱的容積就是冰箱的體積。( )2. 游泳池注入半池水,水的體積就是游泳池的容積。( )3.汽車上的油箱,油箱里裝滿汽油,汽油的體積就是油箱的容積。( )××√辯一辯: 大看一看: 同樣大的小正方體搭成同樣大說一說:誰的體積大,為什么? 淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料,淘氣倒了3杯,而笑笑倒了2杯,你認為有可能嗎?為什么?議一議: 比一比: 它們的體積相等嗎?容積呢?1號2號1號2號 用12個大小相同的小正方體,分別按下面的要求搭一搭。 (1)搭出兩個物體,使它們體積相同。 (2)搭出兩個物體,使其中一個物體的體積是另一個的2倍。 作業:笑笑的一天(填一填) 星期天,我找了一些鐵絲,做了一個長方體的鐵絲籠子并在它的外面貼上彩紙,媽媽問我用了多少彩紙,我得求這個長方體的( )。真是一個漂亮的籠子!它有多大???我得求求它( ),可( )我不會算。沒有關系,我自學一下書本上的內容。這么漂亮的籠子,我用它來裝我淘回來的小飾物,能裝多少呢?我得算算它的( )。哇!一個小小的籠子竟能裝這么多東西,真不錯!表面積 體積 體積 容積
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511 體積 容積 上課
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