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教科版三年級語文下冊課件 山行.ppt

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山行山行[唐]杜牧 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。山行 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。山行:在山里走。寒山:深秋時節的山。徑:小路。山行 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。山行 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。山行 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。遠 處 高 山 山 間 小 路 曲 曲 彎 彎 , 深 山 密 林 中 升 騰 著 縷 縷 炊 煙 。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。坐:因為、由于。于:比。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。停 車 是 因 為 我 愛 看 楓 林 晚 景 ,經 霜 的 紅 葉 比 春 花 更 加 鮮 艷 。 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 這兩 行 描 繪 了 秋 山 遠 景 。 第 一 行 描 寫 了 秋 山 高 遠 的景 象 , 表 現 了 詩 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 寫 了秋 山 中 的 一 個 特 定 場 景 , 在 白 云 浮 動 的 天 空 下 山 窩窩 里 有 幾 戶 人 家 隱 約 可 見 。 后 兩 行 描 繪 了 秋 山 近景 。 “ 霜 葉 紅 于 二 月 花 ” 一 行 , 生 機 勃 勃 , 鮮 艷 奪 目 , 清 新 剛 勁 , 形 象 鮮 明 , 給 人 一 種 秋 光 勝 似 春 光 的 美 感 。 這 行詩 成 為 千 百 年 來 人 們 廣 為 傳 誦 的 名 句 。 停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。遠 處 高 山 山 間 小 路 曲 曲 彎 彎 , 深 山 密 林 中 升 騰 著 縷 縷 炊 煙 。 停 車 是 因 為 我 愛 看 楓 林 晚 景 , 經 霜 的 紅 葉 比 春 花 更 加 鮮 艷 。 【詩文解釋】   一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂,在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色,那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。 [簡 析] 這 是 一 首 優 美 的 寫 景詩 。 詩 中 描 繪 了 深 秋 季 節 山 行時 所 見 到 的 楓 林 晚 景 。 寫 秋 景 的 詩 歷 來 悲 涼 , 可 是 ,詩 人 筆 下 的 秋 景 卻 充 滿 了 生 機 , 真 可 謂 是 秋 天 里 的春 天 。 【詩文賞析】   “霜葉紅于二月花”形容深秋的楓葉形象生動,成為千古流傳的名句。據說是杜牧在游潭州(今湖南省長沙市)岳麗山時所寫的。秋天在詩人的筆下不再是常被描述成的樣子,不是蕭瑟灰暗的,而是挺拔向上和充滿生命力的。詩人通過描寫了一幅秋景圖,從而贊頌了秋色的美麗。 練習1、“停車坐愛楓林晚”一句詩中的“坐”的意思是( )。2、《山行》寫的是詩人杜牧在( )所看到的( )時節的楓林景色,描繪了一幅由( )構成的秋色圖,表達了作者對大自然美景的( )之情。各種練習題表現效果例一:填充題1、“停車坐愛楓林晚”一句詩中的“坐”的意思是:各種練習題表現效果例一:填充題1、“停車坐愛楓林晚”一句詩中的“坐”的意思是:(因為)1、“停車坐愛楓林晚”一句詩中的“坐”的意思是:(因為)2、《山行》寫的是詩人杜牧在:(山間)所看到的(深秋時節 )的楓林景色,描繪了一幅由(寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉)構成的秋色圖,表達了作者對大自然美景的(喜愛)之情。我喜歡春天,因為 。我喜歡夏天,因為 。我喜歡秋天,因為 。我喜歡冬天,因為 。
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山行 三年 下冊 語文
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