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?催發桃李楊柳風 ——如何上好小學英語課【摘要】 催發桃李芬芳到最后果實累累的是和煦的楊柳風,而不是疾風;上好小學英語起始課要從學生的思想根源上入手,而非開門就一頭扎進單詞堆里,制造壓力。首先讓學生深切體會到英語課的重要性;當今社會英語無處不在;英語是中高考的必考主科,也是世界上最主要的國際通用語言,一定要學好英語。然后讓學生明白英語其實比你想象的要簡單,英語也很有趣。培養學生學習英語的信心、興趣,掌握適合自己的學習方法,使以后輕松地學好英語不再是難事?!娟P鍵詞】 “外套” 敞開心扉 桃李芬芳 “良好的開端是成功的一半” 第一節英語課 初中英語人門教學 英語無處不在 重要性 簡單 有趣 堅定信心 學習方法 不拘一格 催發桃李芬芳以至于最后果實累累的是和煦的楊柳風,而不是疾風;上好小學英語起始課要從學生的思想根源上入手,而非開門就一頭扎進單詞堆里,制造壓力。試想:讓一個人脫掉厚重的外套,是刮大風呢還是徐徐楊柳風?答案很明顯,疾風、冷風只能使外套越裹越緊,反之,徐徐春風漸漸溫暖,外套自然脫掉了。剛走進小學大門的學生,來到一個陌生的環境,心理難免脆弱,怯場。他們對學習新奇又保守,總想把自己包在厚厚的“外套”里。作為他們的老師,必須想法幫他脫掉沉重的外套,讓他敞開心扉,激發他想學習的欲望,從而為以后學好英語奠定堅實的基礎。這才是我們長效教學的前提,是我們的責任。 英語走進我們的生活。大街上,英語補習班多得直撲你的眼。周圍大大小小的人兒,都在忙忙碌碌地學英語:過級的過級,過關的過關,考證的考證,一派繁榮熱鬧的景象。想想也是,當今社會, 無論是工作還是學習,無論是日常生活需要還是知識儲備,英語無處不在,英語的重要性可見一斑。很多學困生覺得英語太難學了。實踐調查顯示,這些學困生并不是一直這樣,而是在剛開始學習英語時要么不得法,要么受了打擊,要么不感興趣,要么怕困難沒信心而逐步成績下降。我們常說“良好的開端是成功的一半”,如果英語第一節課就有足夠的吸引力,學生聽了醍醐灌頂,如沐春風,那以后的學習可說是進入了一種美妙的境界,就像愛麗絲漫游奇境一樣:有了新奇,有了發現,有了興趣,有了體驗,有了成功,有了需要,自己就主動去探索了。 一.學習英語的重要性 在平淡的日常生活中的某一天,你突然發現,你被包圍了,你被英語包圍了:商場,醫院,賓館,機場,火車站,學校,機關單位,大街上,家里的物品及商標等等地方,英語簡直無處不在。英語是當今世界上最主要的國際通用語言,使用范圍最為廣泛。世界上有幾十個國家的官方語言是英語,世界上75%的電視節目用英語,75%的郵件用英語,電腦鍵盤是英語。國際會議一定要用英語,英語也是外貿行業的通用語言。國際禮儀、外貿交往、銀行文件、書信函電、進出口文件等都以英語作為標準通用語言。大多數國家的大學院校都開設英語專業。中國的中學生在學校學的外語絕大多數都是英語。電腦和互聯網的應用程序編寫也是英語, 美國心理學家、教育學家布魯納:“使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的?!彼?,要讓學生切身體會到英語是中高考的必考重點科目,英語成績的好壞直接影響到是否能被理想的中學錄取,進而影響到以后的中高考和未來。二.和漢語相比,英語比你想象的要簡單。 老師可以這樣說: 同學們,不管你們以前學沒學英語,學的怎樣,都不用擔心,我們將一切從零開始。只要有學好英語的決心,認真努力,掌握合適的方法,我們每個同學都能學好英語。況且英語是拼音文字,和漢語相比,英語比你想象的要簡單。英語中所有的單詞都是由26個字母拼寫而成, 而這26個英文字母在我們上幼兒園學拼音時就認識它們的模樣了,我們的《新華字典》和英文詞典一樣,都是按照26 個英文字母的排列順序來排列的。比你想象的要簡單吧,再體會體會下面的例子?!纠?漢語中的第一人稱代詞“我”可謂豐富多彩:《甄嬛傳》中皇帝自稱朕,皇后自稱臣妾,太監蘇培盛自稱奴才,太后自稱哀家,華妃自稱本宮,果郡王在皇帝面前自稱臣弟,甄遠道在皇帝面前自稱微臣;《水滸傳》中魯智深自稱灑家,宋江自稱小可;三國時期的袁術自稱仲家;曹操自稱孤;佛教道教界多自稱“貧僧”、“貧道”;如今河南人自稱俺,上海人自稱阿拉,武漢人自稱老子;乒乓球運動員馬琳在接受記者采訪時,常常說“自己”;我在寫總結的時候有時自稱本人。(還有N多,像鄙人、寡人、人家、我等、不肖、小生、在下、山人、老夫、小官、愚兄、儂、本帥、晚生等,不再一一列舉。)但是,英語沒這么復雜,要表達“我”這個意思,我們只需學一個英文單詞“I”, 多簡單。三.英語很好玩?!纠?一位老太太在陌生的火車站問一位小男孩:火車幾點到站?幾點出站?停留多長時間?只見小男孩對著老太太嘴巴一撅開起了機關槍:“吐-吐-吐-吐-吐-吐?!闭f完又跑著玩去了。老太太很生氣:不告訴我便罷,還這么沒禮貌。后仔細一想,她猛然醒悟,道:“好聰明的孩子?!痹趺椿厥卵??原來英語中two 和to同音."Two to two to two two."表示“火車1:58到站,2:02出站,停留4分鐘?!?這個故事我只講過一次,但同學們都會記得牢牢的。另外,“時間的表達”這個難點就這么輕而易舉就解決了,事半功倍。妙哉!四.堅定學好英語的信心教學的藝術不在于傳授本領,而在善于激勵、喚醒和鼓舞。 ——第斯多惠培養學生學習英語的自信心是我們英語教師的責任,也是英語教學之藝術。我告訴學生:其實,你早就開始自學英語了。幼兒時代你就會說“Bye bye!”了;聽磁帶時你會用play (播放)和pause(暫停); 玩電腦游戲時,你明白go(前進), jump(跳躍)和exit(退出); 大街上內急你會進寫有“WC”的地方;你小時能背誦“床前明月光”那會兒也一定會說“apple”吧?小學一年級時你姓名的漢語拼音,去掉四聲符號把兩個字母變成大寫就是你姓名的英文翻譯。所以小沈陽是中文,其所謂的英文名實際上就是漢語拼音; 你看電視早就會說那位聰明可愛的小女孩的廣告詞“So easy!” 進一家商場買了一雙鴻星爾克你懂得了“To be No.1!”;街上逛累了餓了,看到KFC 你就想進去;你愛玩籃球,愛看NBA; 你喜歡看CCTV14(中國中央電視臺第14套節目), 那是你最喜愛的少兒節目......不知不覺你已經知道了這么多英語單詞。所以,你一定有信心學好英語!五、激發學生學習英語的興趣 1. 不拘一格的課堂設計。 面對三年級的學生,英語教師在課堂上應盡量用實物和多媒體,直觀形象,生動活潑,可以調動學生的學習積極性,激發其學習興趣。記得一次聽課,內容為怎樣制作奶昔的一節課。老師直接把一個家用果汁機和香蕉牛奶冰淇淋等實物帶進課堂,邊操作邊講解,還能喝到剛做出的奶昔。同學們看得聚精會神聽得專心致志喝得津津有味,老師上課很精彩,最后效果奇好:奶昔的制作過程共6條全背會了。好玩又好學,何樂而不為? 2.讓學生喜歡英語老師,進而產生學習英語的興趣。 一位高中同學選讀文科,問她理由,竟然說她因喜歡語文老師而喜歡上了老師講的古詩詞,于是乎,選讀文科。 那如何讓學生喜歡自己呢?我認為首先自己要喜歡學生,其次自己要陽光風趣多學習,再就是要關愛學生多為學生著想,才會給學生留下良好的印象,并可以使其喜歡老師喜歡老師的課。 課堂上老師的微笑是最有感染力的,老師的微笑就像音樂,帶給學生輕松和舒心;老師的微笑就像陽光,帶給學生溫暖和希望;老師的微笑就是鼓勵,帶給學生自信和毅力。學生從老師那里得到肯定和贊賞,就會自然而然地喜歡你,就會主動以飽滿的熱情無窮的斗志對待學習。因此我總是以微笑面對學生。 3.讓學生感受語言的魅力﹑體驗成功的快樂,激發起學習英語的主動性。中國最牛的滑手,河南小伙子車霖, 今年32歲,滑齡23年。電視訪談中車霖說過:“玩滑板讓我不斷有成就感?!边@種成就感使他為祖國爭得了榮譽。他真的是玩出了成就,玩出了自己精彩的人生??梢?,“成就感”對人的魅力和動力有多大。 英語課堂上,也可讓學生體驗到使用英語的成功和喜悅。一句“Morning!”, 對方聽懂了,有禮貌的回一句,“Morning!”這就交流成功了。 葉老講過:“凡為教者必期于達到不須教?!苯虒W的最高境界就是不需教。英語學科區別于其他學科,它是一門語言類基礎學科。畢竟英語非我們之母語,因而它的教與學不能完全像語文那樣。堅定學好英語的信心,培養學習英語的興趣,消除學生對英語學習的畏難情緒,解除學生的思想包袱,這樣,學習英語將是風行水上之暢快! 催發桃李楊柳風,的確是這樣!
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桃李 楊柳
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