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二年級語文期中考試卷面分析.doc

'二年級語文期中考試卷面分析.doc'
?二年級語文期中考試卷面分析緊張而又繁忙的工作緊緊地纏繞著我,眨眼間,迎來的又是一個春暖花開的盛夏,留下的卻是一句老聲常談的話語:期中考試到了,雖然考試悄悄地離我而去,然而它卻給我心中留下了遺憾、教訓和經驗,至此為了以后更好的教學,進一步提高教學質量,現將本學期期中考試卷面分析如下:1、我對試卷的總體評價,這份試卷從結構上來看可分為:字詞、句、篇和習作四大類。從整體來看,試卷內容豐富、類型多樣、數量適當,難易程度適宜,即體現了學困生的吃飽也反映了優等生的吃好,符合《課程標準》對于二年級學生的知識要求。2、試題的意圖:大家眾所周知,不同的年級有不同的要求和標準,對于二年級學生來講,根據語文《課程標準》首先,從字詞來看,主要測查學生對識字的掌握,這是本冊教材的重難點,其中培養獨立識字的能力是學生學習的難點,其次,從句子來看,主要測查學生對字詞的應用能力和理解能力,使學生讀懂句子、了解句子。再次從閱讀來看,主要測查學生的分析能力和理解能力,這是本冊培養的重點,最后是寫話,它主要測查學生說話應用能力,具有綜合運用知識等特點,是低年級學生的難點。3、取得成績:這次考試,從總體上來說雖然成績不盡人意,但從中也看到許多可取之處,這主要表現在,首先學生對字詞掌握很好,盡管滿分人數占的比例比較少,但大部分同學字詞得分接近滿分(20——18.75),詞語積累知識牢固,拓展面寬,基本技能也得到了進一步發展和鞏固,難點訓練也得到了進一步提高和強化,其次,從書寫來看,全班同學字跡工整,書寫規范、速度快,最后,大部分同學都有較強排列句子的組織能力。4、存在的問題,這次測試雖然已成為過去,但同時也暴露出諸多問題,第一、基本知識方面,如第4題除了讓學生組詞外,還讓學生發現有什么規律,然而我們的學生在發現規律上不知所措,還有按要求填寫的近義詞和反義詞,可是我們有很多同學位置填錯,還有的甚至不會,當然也有個別詞確實不好掌握,如“奇怪”的反義詞。第二、基本技能有待提高和重視,如詞語積累中有關“笑”的詞語填寫以及人文地理知識方面,如:東岳什么、南岳什么等等……這些由于我平時的忽視,造成了相當部分學生丟分,第三、在閱讀方面學生掌握很差,主要是我們的學生不認真審題、不認真思考、不認真答卷。第四、在寫話上,我們的學生用詞連句,用句連篇,還存在嚴重訓練,主要是學生拿起筆不認真觀察、不認真思考,無目的、無提綱、隨心所欲,造成了嚴重丟分現象,這些都是我們班的薄弱環節,都有待于以后進一步發展和提高。5、 改進措施:首先從自身做起,認真鉆研教材,把握教材,多向大家請教,備好課,備優質課。其次,努力上好每一堂課,向四十分鐘要成績,講求實效。最后,利用課外時間多做題,做好題,反復練,練反復,達到熟能生巧,對于我們的薄弱環節,我們逐課分解,加強訓練??傊?,對于我這個陌生的語文新手來說,成績是可賀的,但比起兄弟學校來說,雖然有一定差距,但是我想,在我的不懈努力下,在同事們的幫助下,在學區主任的堅強領導下,羅渠小學會柳暗花明又一村的。
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分析 試卷 期中考 語文 二年級
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