《祝福青春》教學設計.doc

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?《祝福青春》教學設計知識目標理解青春是幸福的含義及原因,展望青春未來,努力奮斗使青春放光彩。能力目標主 動鍛煉個性心理品質,磨煉意志,陶冶情操,健康快樂成長;情感、態度與價值觀目標以一種積極向上的心態迎接青春健全身心;學會對同伴祝福青春。感悟青春的絢麗,熱愛青春,珍惜青春,積極有為,為自己的一生發展夯實基礎。二、教學重點和難點:重點、難點:. 讓學生理解,青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄,并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。三、教學策略分析:以三位學生扮演的青春女神串連所有教學環節.青春女神播放四段視頻,共三個故事,引發學生思索,理解青春的意義.然后進行青春圣火傳遞活動,由學生們表達對青春的祝福.通過多媒體教學手段,綜合應用文字、圖片、動畫、視頻、火炬傳遞等方式來豐富教學活動。四、教學過程:教學環節教師活動學生活動設計意圖導入導入:教師播放歌曲《青春舞曲》。提問:這首歌表達什么含意?因此我們要珍惜青春,祝福青春。:我們跨入了青春期的大門,開始人生最美麗的春天.有三位青春女神,她們分別是智慧,夢想和勇氣.,今天也來到我們中間,與我們共同成長.有請三位上場.我們是青春女神,我們將用神圣的青春之光照亮你們成長的旅程。導入新課,展示青春的形象,引入全課活動主持人。體驗青春播放視頻青春日記“我們的一天”智慧女神提問并采訪:我們的青春歲月中,都有哪些甜蜜的事,煩惱的事,甚至是無奈的事? 談論了這么多,你們覺得青春是什么滋味?從學生的生活出發,讓他們談論自己青春的體會,有苦惱,有甜蜜,認識到青春的幸福。不老的青春播放視頻“小號班的特殊學生”和晏老師相比,你們更多的擁有什么? 青春的幸福是什么?晏老師已經不年輕,但我卻從他身上感到青春的氣息,為什么?看視頻。智慧女神采訪小號班的同學,請他們談談晏老師學習樂器的情形。智慧女神請同學們為這段視頻取一個標題,要包含“青春”一詞。幫助學生在比較中尋找青春的幸福。教師總結:年歲可以使容顏蒼老,但只要我們有活力,對未來充滿新奇,我們將永遠青春.。追夢青春播放視頻劉偉老師提問:你們也在學習樂器,看了劉偉,你會如何克服學習中的困難?夢想女神提問并采訪:劉偉為什么讓你感動? 你從他身上學到什么?請同學們為這段視頻取一個標題,要包含“青春”一詞。深化主題,進一步認識到青春要有夢想,執著追求。教師總結:青春是美好的,我們有勇氣去面對一切苦難,勇敢追尋夢想,開創屬于自己的燦爛人生。烈火青春教師播放資料圖片1,2,老師提問:假如國難當頭,你會怎么做?我國目前在和平時期,還有哪些內憂外患?作為國家未來的主人,你們肩負著什么歷史使命?勇氣女神講述校友周德佑的故事。勇氣女神提問并采訪:周德佑為什么要放棄優越的生活,奔赴抗戰前線? .我們的青春應該怎樣度過,才更有意義? 請同學們為這段視頻取一個標題,要包含“青春”一詞。深化主題,能將自己的青春與祖國命運相聯,過有意義的青春。教師總結:將我們的青春奉獻給祖國,譜寫出最壯麗的青春詩篇.。青春圣火傳遞儀式請同學們圍繞教室站成一圈,邀請本班班主任開啟火炬傳遞儀式,同學跑動進行火炬傳遞,說出青春祝福。青春祝福,全課高潮,升華情感。青春旋律播放歌曲視頻。學生共唱《一千零一個愿望》激發熱愛青春的情感
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