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《認識PowerPoint》教學設計.doc

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?《認識PowerPoint》教學設計教學目標: 1、了解什么是PowerPoint,掌握PowerPoint的啟動方法。2、學會制作簡單的幻燈片。                      3、培養學生學習信息技術的興趣,動手操作能力與知識遷移能力。教學重點:學會打開PowerPoint的方法,能制作簡單的幻燈片。教學難點:掌握插入新幻燈片、輸入文字、簡單修飾文字和文字移動的方法。教學準備:計算機教室、演示幻燈片(自我介紹和學校介紹)教學過程:一、認識PowerPoint:1、播放演示幻燈片導入讓學生看一段介紹學校的幻燈片(要求學生逐張觀察幻燈片,并找出和一般的文字性介紹的不同之處)。你喜歡這種介紹方式嗎?為什么?(有文字、圖片、聲音、動畫、視頻……生動) 師:我們把這類有多種媒體信息的幻燈片,叫做多媒體演示文稿。要制作、放映多媒體演示文稿,可以使用PowerPoint等軟件。這就是今天老師要帶給同學們的禮物----《認識演示文稿PowerPoint》二、啟動PowerPoint師:PowerPoint和Word同屬于Microsoft Office辦公系列軟件,因此它們的啟動方法相似。1.任務驅動:試一試用學過的方法啟動PowerPoint。(讓啟動成功的一位學生上來進行演示) 2.總結啟動方法①開始→程序→Microsoft PowerPoint。②只需雙擊 “桌面快捷方式Microsoft PowerPoint圖標”3、任務驅動:請同學們參照課本第2頁來完成第1步到第3步的操作,自己選擇工作方式與幻燈片版式 三、輸入幻燈片內容和簡單修飾文字1、教師演示輸入文字的操作方法2、任務驅動:讓學生參照課本第三頁的操作步驟,自己來做一張“自我介紹”的幻燈片3、任務驅動:用Word中學過的修飾文字的方法,請同學們自己嘗試對這些文字進行修飾。4、匯報展示:展示學生修飾后的效果,大家來說說都進行了哪些修飾?(學生自由回答。)5.移動文本框。(教師示范講解)  把鼠標指針移動到文本框的邊框上,鼠標指針變成十字,按住鼠標左鍵向上拖動文本框,到合適的位置后,松開鼠標左鍵。(要求學生根據課本操作說明進行移動文本框的操作。)四、添加新幻燈片1.一個完整的“自我介紹”不能只有一個標題,和小伙伴討論一下,希望在幻燈片中安排哪些內容?(學生分組討論。)2.把這些內容全部安排在“標題幻燈片”中合適嗎?──我們需要在后面添加更多“新”的幻燈片,并演示添加新幻燈片的方法。3、讓學生根據演示的方法和參照課本第六頁的第1-2步完成添加新的幻燈片,輸入有關自己的一些資料,并進行簡單的編輯。(教師實時監控、指導和點評。)五、保存幻燈片說明:和Word一樣,用PowerPoint制作的幻燈片也是以文件形式保存在計算機中的,幻燈片文件的擴展名為“ppt”,請同學們運用學過的知識將PowerPoint進行保存,文件名為“自我介紹”。六、教學小結師:今天這節課我們與PowerPoint進行了“第一次親密接觸”,你都學到了什么?(學生自由回答。)七、布置作業    1、完善“自我介紹”的內容。八、板書設計    啟動方法:①開始→程序→Microsoft PowerPoint。②只需雙擊 “桌面快捷方式Microsoft PowerPoint圖標”        任務要求:1、完成一張“自我介紹”的幻燈片的編輯,文字改變文字的字體、字號等,對文字進行加粗、傾斜等處理?!?nbsp;             2、移動文本框的位置   教學反思:本節課是學生在學習word軟件的基礎上,學習的另一個辦公軟件“MicrosoftPowerPoint”,由于這兩個軟件的功能相似,因此對學生來說也比較容易入門。比如:“Microsoft PowerPoint”啟動方法跟“word”的一樣,因此在教學中我只要告訴學生,讓學生自己去操作,這樣就完成了知識的遷移。學生對于動手實踐的內容興趣比較濃厚,通過理論學習加之動手實踐,更好地使枯燥的理論知識融會于實際操作中,學生的積極性比較高。但仍有個別學生對于操作還稍差一些,今后還應多加強練習。 
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