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《語文園地八》教學設計.doc

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?關注留守學生 付出真情奉獻我是一名農村小學班主任,所處的小學很偏僻,很窮。這里大部分的青年人都外出打工了,所以學校有很多的留守兒童,他們都和爺爺奶奶生活在一起。這類學生在家里一般是沒有人管教的。爺爺奶奶只能管著他們吃喝,而不能很好的教育他們學習和做人,所以這類學生學習都比較差。在學校,老師嚴格要求會好一點,可是布置的作業他們都不寫,爺爺奶奶不能輔導他們作業,因為父母不在家的原因,爺爺奶奶甚至有些溺愛孩子,所以孩子不聽老人的話。不寫作業是其次,更有的還和老人吵架,出去亂跑。我班就有這樣的學生,她剛出生,母親就離開了,遠嫁他鄉。父親后來再娶,也去城市里打工。把她留給了奶奶照顧。這個孩子從小就倔強,脾氣特強。在家特別不聽話,奶奶根本管不了她?;ㄥX如流水,根本不管家里是否有錢。在學校上課特別還說話,特別愛動。老是受到老師的批評。后來我了解了她的情況后,就找她談心,告訴她要好好學習,雖然媽媽離開了她,但是我會關心她,把她當自己的孩子一樣照顧。以后我總是主動和她談家庭,談學習。還給她帶好吃的。這之后,她比較聽話,但還是控制不住自己。每次我批評她,她都知道自己錯了,我覺得還是慢慢來吧。因為一切都在慢慢變好。留守兒童,缺失的是父母的關懷。父母的教育。所以,班主任,就承擔起這個責任吧。
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教學 設計 語文園地八
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