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《雪猴》教學設計.doc

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?《雪猴》時    間:教學目標:    1.認識本課4個生字。    2.朗讀課文,默讀課文。3.理解課文內容,體會邊防戰士服役期滿后“還舍不得那些雪猴”的原因。4、培養人與動物和諧相處的意識。教學重點:根據課文特點,從對聰明、可愛的雪猴以及它與邊防軍人友好相處的具體描述中,體會邊防軍人熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷。教學難點:理解邊防軍與雪猴的密切關系。教學時數:2課時 第一課時教學流程:    一、導入    講一段人與動物友好相處的故事,引入課文內容:在我國云南邊境,生活著一種有趣的動物——雪猴,它是邊防戰士的好朋友。二、初讀課文,自主學習讀前引導看閱讀提示,了解閱讀要求。設問:1.雪猴有哪些特點?2.雪猴和邊防戰士是如何相處的?3、邊防戰士服役期滿后,為什么還舍不得那些雪猴?三、合作研討1.從文中二、三自然段了解雪猴外形特點:文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”,“回頭看了我一眼”,“點點頭”,“閃進”,“躥到”等詞句,寫出了雪猴通人性,行動靈活、迅速的特點?!吧眢w較為高大,鼻孔高傲地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點。2、閱讀四至六自然段,填寫下表,了解雪猴對邊防軍的友好。人        猴來客人  送禮物出操      3.為什么邊防戰士服役期滿,還舍不得那些雪猴呢?(重點引導認真閱讀課文,填寫表格后,進行歸納:(1)熱情、好客、有禮貌。每當邊防哨所來了客人,雪猴當天就送來了小禮物。    (2)模仿性強。模仿邊防戰士出操、洗臉刷牙、上課?!把┖镆舶刺栆羝鹕?,攀枝歡跳,飛身躍林,開始做‘早操’”?!昂飪阂惨积R擁到水邊,用爪捧水抹抹臉,把腳趾伸到嘴里掏掏”?!皯鹗總兩险n,它們也會不遠不近地學著戰士們席地而坐,凝神聽講”。    (3)懂得體貼?!耙淮?,一個新戰士從單杠上摔下來,首先奔上去的竟是猴兒。它們把那個戰士圍得嚴嚴實實,又蹦又跳,用它們特有的方式表示關切和同情?!保?)有靈性,能預報天氣。一次,我們采訪歸來在途中休息,“猴王帶領它的部下把我們團團圍住”,用它們特有的方式“催我們快走”。從中體會邊防戰士與雪猴之間的友好感情。)4、默讀課文,劃出文中描寫雪猴動作神態的詞語,體會作者的寫作技巧。    5、想想、議議邊防戰士對雪猴的態度:假如邊防戰士厭煩它們,驅趕它們,甚至捕殺它們,雪猴仍然會那么友好嗎?引導學生想象邊防戰士愛護雪猴的情景,讓同學們認識到,雪猴的友好,源于邊防戰士對它們友好,從而認識到要熱愛野生動物,保護野生動物,和大自然和諧相處。四、感情朗讀全文,體會雪猴與邊防戰士之間的深厚感情。板書設計:   跟軍人出操                               }  深厚感情             預報天氣情況教學反思:   第二課時時    間:教學流程:一、積累內化:1、把你喜歡的詞語抄到摘抄本上。2、自選詞語,學生獨立完成。二、遷移練習:1、認讀生字。2、書寫13個生字。三、引導學生展開聯想和想象,開拓思路:(1)你想對雪猴說什么?(2)你想對邊防戰士說什么?(3)在和大自然和諧相處方面,你受到什么啟發?六、作業:找一些描寫人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀,看一看。
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