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東七初中七年級美術學科教學案設計4.doc

'東七初中七年級美術學科教學案設計4.doc'
?東七初中七年級美術學科教學案設計課題:大家動手做條龍 設計人:孟亞莉 第 4 周 第 1 課時 總計 4 節 課型:新課授課人:孟亞莉 備課組長簽字: 下組領導簽字:楊紅選明確目標了解龍的來歷發展與造型特點,可以陶冶學生的情操,提高審美能力,培養學生共享人類社會的文化資源和積極參與文化傳承的意識,并在欣賞中培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛,激發愛國熱情。 導與評龍這一藝術形象是否喜愛? 是否了解其思想文化內涵?實施目標1.把《龍的傳人》的樂曲作為課的開始,用來烘托氣氛,以達到突出主題的目的?! ?.利用龍的來歷、演變和發展,以及圖片介紹龍的形象特點和與龍有關的活動,激發學生的愛國熱情和民族自豪感,從而產生親自動手制作一條龍的欲望?! ?、可利用的廢舊材料:易拉罐、膠卷盒、牙膏盒、土豆片筒、裝羽毛球的筒、藥盒、藥瓶、礦泉水瓶及其他飲料瓶?! ?、可以替代的材料:去了粒的玉米芯、高粱、玉米的秸稈、木棍及樹枝、竹子、可利用的蔬菜(黃瓜、茄子、蘿卜等)?! ?、自制材料:課前或課上用比較硬的紙作成紙筒,把它作為做龍的材料。落實目標課內檢測 學生的活動,鼓勵同學集體創作分組完成一條龍的制作,體現愛國熱情和民族精神。在集體創作和動手制作過程中,注意協作精神,同時體現合作學習方式的重要性,以及對集體主義精神的培養。 是否積極參與龍的制作活動?在造型上有無獨創性? 課外拓展學習構成知識,并把它應用到設計和制作中。板書設計大家動手做條龍一、龍的來歷發展與造型特點二、學習材料三、大家動手做條龍 教學反思
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學科 教學 設計 七年 初中 美術
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