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《我的伯父魯迅先生》反思MicrosoftWord文檔(3).doc

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?《我的伯父魯迅先生》教學反思  第一課時:不是按照傳統的教學程式,由課文開頭向末尾講,而是根據教學目的和教學內容先講二到五段(二、三段已在上一課時講完),最后再講第一段。這樣由"因"推出"果",很巧妙地將部分和整體有機地銜接起來,整個教學過程重點突出,安排緊湊,氣氛活躍,效果顯著。    第二課時:在學習“談碰壁”的故事時,由于魯迅先生所處的年代離現在學生的生活環境相距很遠,學生難以理解 “四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎”這個含義深刻的句子,我先讓學生“讀——思——議”,使學生了解這句話的字面意思。然后發給學生介紹當時的社會背景的小資料,了解了魯迅先生當時的處境之后,“再讀——再思——再議”,深刻地理解了句子的意思,使每個學生都有收獲。  
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