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“我心目中的好老師“感言(呂品申).docx

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?我心目中的好老師——模板姓名呂品申性別女年齡29學歷本科職稱中二教齡6職務教師所任學科歷史課題名稱初中歷史差異點合作教學中的問題設計研究學生作業全文或摘錄一份對自己觸動較深的學生作業?!段倚哪恐械暮脷v史老師》 “難道我會因為自己的兄弟是株垂柳而去鄙視白楊樹那筆直的身軀嗎?不!歷史作出詮釋:凡真正的英雄,都有白楊樹的身軀!難道我會因為自己的親人是座高山而去鄙視山谷的低洼不平嗎?不!大自然直抒胸臆:凡完美的人生,都像山谷般崎嶇不平,難道我會因為自己的家族是個大海而去鄙視小溪的微乎其微嗎?不!山間的樵夫說:凡清醇的清泉,皆是這綿綿小溪的化身!”這也許就是我對我的歷史老師為人的評價吧! 也許在你的成長中,會有那么一個人使你激勵萬分;也許在你的旅程中,會有那么一個人使你感動不已;也許在你的一生中,會有那么一個人使你刻骨銘心。而那個使我激動,感動??坦倾懶纳踔粱礊榱α康?,她就是我的歷史老師。 歷史被喻為時間的長河。人們一提到歷史,總會頗有些傷感。而一提到歷史老師,則會用一種守舊的目光去評價。而她,卻恰恰是超出這兩種的人。 往事,總在時間長河中沉淀;回憶,只是時間長河的鐘擺;偶爾擺動,重溫記憶中最美的片斷。第一次真正認識她是在高一。剛進高中的我們還是小毛孩一群,面對眼前的一切,依舊充滿憧憬。而我們總要面對一些不愿面對的事,期中考試結果出來了,我的歷史不及格。我被她叫到辦公室。僅那平淡的幾句,仍使我至今記憶猶新:“歷史記載著一個民族興衰的過程。作為中華民族的一部分,卻連本國歷史都學不好,還有何臉立足于此呢?!”我沒想到,這幾句尖銳而又辛酸的話語使我在以后的學習中信心百倍。無論是歷史學科還是其他學科,都有了突飛猛進的發展。更沒想到,在高二,高三會當上歷史科代表,并和歷史老師成了好朋友及好助手。 慰籍心中無限的傷感,浮浮沉沉。往事重現,該在的已不在,往事—— 歷史老師的好是多方面的。她很民主,高二下學期時,談戀愛風氣正蔓延在整個學校,而我們的老師則是與眾不同,也是唯一民主的。對于男女生戀愛她總是淡淡一笑。她甚至可以作我們的愛情專家。她常說:“談戀愛是青少年成長期間一種很平常的現象,但只要不影響學習就行。有問題盡管來找我,我會幫你們解決的!” 在成長學習中,我們難免會遭到挫折,每當此時,她總會說:“也許命運的不公平,坎坷的顯示使你一度失去生活的勇氣,于是天空不再湛藍,鮮花不再美麗,風沙迷住了雙眼,患得患失想把自己拋棄。但是,朋友,你可知道,別人羨慕的正是你自己,你已發現雨后美麗的彩虹,你已品嘗到生活的樂趣。你已學會如何面對挫折與失敗,你在拼搏中牢牢抓住了自己,你其實擁有很多很多,你飽藏著人生的智慧,生命的動力請把握現在,讓自己的才華無限盡展,去開創明天的新天地。請相信自己!” 人們常說“天塌下來有地撐著?!倍覅s要說,天塌下來有歷史老師為我們撐著。平時的我們和她一起學習,一起玩鬧,她在我們眼中完全是一個大孩子,無時無刻顯露出幼稚的表現,也許正是這種表現迎合了我們這種年齡的需要,我們才會相處地如此融洽。 擁有是種幸福,選擇是種執著。因為我曾擁有過,選擇過如此優秀的老師,所以我是幸福的。我的感言可圍繞“教師職業的神圣“談感受,談談靜心教書、潛心育人,用高尚的師德,成為對學生最生動、最具體、最深遠的教育。讀到上面學生的那篇文章,我沉思很久。作為一名教師,我們需要做的很多,教書育人,孜孜不倦,傳道授業,答疑解惑;作為一名歷史老師,我們應該如何去做,才算得上是一名真正的歷史老師呢?反過來講,作為一名歷史教師,我們到底應該具備哪些素質呢?“才高為師,德高為范”這是師范的標準,我們出自師范,捫心自問,我們做到了嗎?自古以來,我國看人的基本標準是首看其德、次看其才,德高才高,謂之君子;德高才低,謂之庸人,德低才高,謂之小人。所謂小人,品質低劣擺了。那么我們歷史教師在教育學生時,就應該首先教育學生思想品質。人才、人才,先學會做人,后學會成才,這是作為教育后輩們的先后順序,若這先后順序一反,我們教育目的就會起到反作用,這是要不得的。為什么我們歷史對學生要特別注意其思想品質的培養呢?自古道政史不分家,有時很多歷史跟政治有著密切的關系,歷史教育對學生思想教育既方便又不像政治那樣枯燥無味。既然我們歷史教師對學生的思想教育那么重要,那么我們就應該首先培養自己的思想品質,提高自身的思想道德素質和品德的修養。我們常說“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從?!闭侨绱?,我們才要正人先正己,現將自身的修要提高到一定的位置。說過德,那么再說才,一名教師,除了思想品德要高尚以外,還有要過硬的才干才行,如果我們自身的才干極為平常,學生就會輕視你,那么以后的各項工作就很難展開;從另一個角度來說,我們要傳道授業,沒有專業的特長怎么能行呢?否則,學生來學校的目的是什么?我們歷史老師不必什么都會,這是不可能的,但是我們要在自己的專業上要有特長,專業要學得精,這是必不可少的;對我們的歷史專業應有獨到的見解很看法,這是歷史教師的基本有求。除才與德以外,我們歷史教師在教育教學中,不應該拘泥于課本,要認清課本只是我們的教學工具,而不是規范約束我們的牢籠,這也許是作為一名歷史教師所謂才的一種吧!作為一名歷史老師,想要成為一名好的歷史老師,需要注意的地方很多,遠不是以上提及的就可以達到的,還有待于我們進一步學習與發現。(可加頁)評議: 單位:揚州中學教育集團樹人學校 姓名:呂品申 日期:2013-12-13
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心目中 老師 感言
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