• /  6
  • 下載費用: 9.90積分  

六年級語文期中考試質量分析.doc

'六年級語文期中考試質量分析.doc'
?六年級語文期中考試質量分析2012年11月7日,我校精心組織進行了本學期期中考試。為了解語文教學質量,建立、健全教學質量評價體系,科學、客觀地評價語文教學質量,發現、分析并逐步解決教學中存在的問題,進一步明確、調整改進今后的教學思路,為貫徹語文新課程標準、促進語文教學質量穩步提高做鋪墊,現就本次期中考試語文質量分析如下:一、試卷命題分析本次試卷命題依據語文課程標準的教學理念和各學段的教學目標設計而成,以教材為依托,并兼顧語文課外資料,注重基礎,重視運用,全面考查學生的語文素養。為教師客觀、全面評價學生以及改進今后的教學提供依據。1.試卷結構本次試卷由“基礎知識、課內、課外閱讀、習作”三大版塊構成。2.試題特點(1)基礎性。語文是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎。試卷力求考查學生所必須掌握的語文基礎知識和基本能力。如看拼音寫詞語,字音辨析,組詞,照樣子寫詞語,默寫古詩,注重考查學生基礎知識的識記背誦。詞語辨析,把句子補充完整,寫名言警句,文段閱讀,習作等著重考查學生運用所學知識,解決問題的能力。整個試卷,體現了對“雙基”的考查。(2)全面性。語文教學要全面提高學生的語文素養。試卷從“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度著眼,從識字寫字、句子、閱讀、習作等方面命題,比較全面地考查學生的語文學習情況。(3)開放性。尊重學生的個性,尊重學生的獨特理解和感受,是語文教學的價值追求,因此,命題注意題型多樣,不追求唯一答案,給學生最大的思維空間,強調知識的靈活運用,體現了試題的彈性和開放性,也體現了一定程度的探究性。(4)靈活性。本次檢測要求學生書寫的內容比較少,試題類型做到全、新、活,突出了對學生審題、思考、分析、概括等能力考查,對今后教師的教學具有一定的導向性。整體看,試卷命題基本體現了三個導向:注重雙基考查,突出語文教學的訓練性;增加閱讀量,提高自主學習能力;堅持讀寫結合,提高作文水平。(二)主要成績從本次期中考試質量分析看具有如下優點:1、大部分學生語文基礎知識掌握比較扎實。 像看拼音寫詞語 、按課文內容填空等,大多數學生能做好。識字寫字方面失分很少。語言積累方面大部分學生也做得較好,對課文能做到熟讀成誦, 失分較少, 只有個別學生填空時有些字不會寫或寫錯, 導致失分。也可以看出,教師重視基礎知識的教學,注重背誦積累方面的訓練。2、學生基本上能把握閱讀文段的主要意思。從答題看,大部分學生具備了一定的閱讀能力,對課文的感悟能力有顯著提高,抽象思維能力也得到一定的提高。對于記事性文段,學生能初步概括事情內容,并能體會文中的感情。 3、學生的習作基本上實現了從段到篇的過渡。書面語言表達有一定水平。部分學生能留心觀察周圍事物,做生活的有心人,逐步掌握了寫作方法,根據習作的要求寫出內容具體、文句通順的作文,少部分學生的習作很有創意。大部分學生已養成了良好的學習習慣,認真審題,書寫工整,卷面整潔。從整體看,學生的作文選材內容比較豐富、表達的重點比較突出、寫作層次比較清晰,體現了我們的作文教學在引導學生關注生活、勤于思考、善于想象、讀寫結合等方面進行了積極探索與實踐。(三)存在的問題及原因分析1、忽視基本功訓練。學生的基礎知識比較扎實,但基本功訓練還須加強。知識的掌握到技能的形成,中間還需一個實踐操作、反復訓練的過程。新教材教學內容面廣量大,老師們在教學中重知識的傳授,忙于趕進度,對一些很重要基本功訓練沒有引起足夠的重視,缺少長期的、反復的、堅持不懈的訓練,使學生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題,都出現很多錯別字。2、輕視習慣培養語文的能力無外乎聽、說、讀、寫,本著這一點,只要老師們持之以恒的堅持多讀、多寫、多聽、多練,多記、多問,養成良好的語文學習習慣,提高語文的成績,提高語文素養必將指日可待。 但在實際的教學中,不少老師只重視知識的傳授,急于想提高學生成績,忽視語文學習習慣的培養。比如:查字典的習慣,認真書寫的習慣,積累運用的習慣,勤于動筆的習慣,仔細審題的習慣,靜心閱讀的習慣等等??荚囍挟斎粫霈F書寫不端正,亂涂亂畫;漏題不做;不用標點,瞎用標點;對詞語意思一知半解,望文生義;閱讀理解囫圇吞棗、浮躁敷衍;作文偏題離題等許多不應該出現的錯誤。有許多的學生因審題不清而造成失分,如作文審題,有一部分學生因漏做題目而失分;有部分學生書寫潦草,涂改現象較為嚴重。不少學生閱讀浮躁文不細致。對于內涵較深的內容,不能深入的閱讀,仔細的品味。因此閱讀難的題目失分較多。一個好習慣的養成,不是靠偶爾的敲敲打打形成的,必須經過長期的強化訓練逐步形成。這就需要家長,教師等多方面的力量聯合起來,共同督促,發現問題及時解決,不讓不良習慣有滋生的營地。3、作文材料老套、雷同,語言貧淡、乏味。習作的首要評價標準應該是“抒真情,寫實感”,要讓學生認識到,只有寫實實在在的事兒,寫自己最熟悉的事兒,才有話可說,才能具體、明白。而這方面的欠缺,正是這次測試中學生們普遍存在的大問題。學生作文材料雖談不上千篇一律,千人一腔,但大同小異,平淡無奇,并無多大差別。不真實,說假話;不具體,說空話;缺真情,說套話的現象較多??梢妼W生平時作文時往往編一些不切實際,沒有做過的事情。仿照優秀作文選上的作文,改變人物,事例照搬??荚嚂r默寫在試卷上。這也暴露了教師在作文教學中沒有有效的指導學生對身邊小事的留意。大部分學生的表達比較清楚、具體,但是語言不通暢,詞匯不豐富,語病較多。5、閱讀理解,差異性較大。課外拓展性的題目,要求學生自己理解感悟的題目,如閱讀中寫出懂得的道理和理解最后一句話的含義。好的學校學生用自己的話把道理提煉得又簡練又正確,含義表述得清楚明白;有的學校學生語言羅嗦、不得要領、表達不清,只是從文中抄一些句子。中心句的意思根本讀不懂,當然表述條理不清,不知所云。這反映出教學中閱讀和寫作完全割裂開來。
關 鍵 詞:
分析 期中 考試 質量 語文 六年
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:六年級語文期中考試質量分析.doc
鏈接地址: http://www.476824.live/p-50729981.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 华东地区15选5 浙江体彩十一选五预测专家 北京pk拾开奖记录 超级大乐透玩法说明 股票指数期货对股票投资具有套期保值的作用 pk10如何学会看走势 山东11选五预测计划 广东11选全天计划在线 赌场玩法大全 福彩好彩一