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七年級語文第一單元月考卷(附答題卡及答案).doc

'七年級語文第一單元月考卷(附答題卡及答案).doc'
?七年級下學期語文第一次月考測試題班級: 姓名: 座號: 一、基礎知識(23分)1、根據拼音寫漢字。(5分)腦suǐ( ) yǒng( )腫 衣jīn( ) jí( ) 妒 shùn( )息2、下列每項中都有一個錯字,請找出來并改正在后面的括號中。(4分) A.花圃  嫉妒  幽寂  人績罕至 ( )—— ( )B.確鑿 恐懼 澎湃 來勢兇兇 ( )——( )C. 書塾 幽寂 搏學 人聲鼎沸 ( )——( )D.籬笆  懊悔  書熟  荒草萋萋 ( )——( )3、下列加點詞語在句中的含義,理解不正確的一項是( ?。?分)A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。(欣賞)B、我把褲腳向下拉了拉,遮蓋住最下面的一條傷痕,我最怕被同學恥笑。(害羞地笑)C、我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處。(極目:用盡目力遠望)D、他處處挨啄,被排擠,被訕笑,不僅在鴨群中是如此,連在雞群中也是這樣。(譏笑,即譏諷和嘲笑)4、請選出下列句子中沒有語病的一句( ?。?分)A.從我上學的那天起,就對語文課產生了濃厚的興趣。 B.那個闖禍的司機機智地擺脫了交警的追趕。C.作為昆蟲學家,法布爾是非常嚴謹而細致的。D.書法源遠流長,是我們民族文化。5.請選出下列句子說法有誤的一項( ?。?分) A.《從百草園到三味書屋》的作者是魯迅,選自《朝花夕拾》。B.《爸爸的花兒落了》一文采用插敘手法,時而寫眼前之事,時而又回憶往事,使文章顯得波瀾起伏、跌宕有致。C.《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話故事。丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。D.普希金,法國詩人,著名詩作有《自由頌》《致大?!贰吨虑∵_耶夫》等。6、詩歌默寫(6分)①        , 深林人不知,明月來相照 。(王維《竹里館》)②憂郁的日子里需要鎮靜:相信吧, 。(普希金《假如生活欺騙了你》)③山際見來煙, .(吳均《山中雜詩》)④峨嵋山月半輪秋, 。 ,思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)7、開明大戲院有一場文娛演出,你的一位同學給你買了一張票,約你一同去看,不巧你因故不能前往,你該如何回答才得體?(2分)二、課內閱讀(28分)(一)閱讀《從百草園到三味書屋》選段回答問題(11分):①冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。②拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。③薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。④掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養不過夜的。8、將本文文字分成兩層,用||隔開。(1分)① ② ③ ④ ⑤9、概括本段大意:(1分)10、第④句用了那些動詞?有什么作用? (4分)答: 11、這一段寫事生動簡潔。請按照下面所列內容要求,用課文里的話把它整理出來。(4分)(1)時間 (2)地點 (3)捕鳥條件 (4)捕鳥結果 12、文中加點的“久已”照應前面的哪個詞語? (1分)答: (二)、古文閱讀 (17分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之.即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!?3.《傷仲永》選自《 》,作者 。(2分)14.解釋加點的字。(6分)(1)未嘗識書具( ) (2) 指物作詩立就( )(3)不能稱前時之聞( ) (4)稍稍賓客其父( )(5)日扳仲永環謁于邑人 ( ) (6)其文理皆有可觀者( )15.下列句中停頓有誤的一項是( )(1分)A.借旁近/與之,即/書詩四句…… B.其詩以養父母、收族/為意 C.父/利其然也 D.余聞之也/久16.翻譯下列句子。(4分)(1)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。 (2)父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。 17.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是什么?(2分)18.本文對我們的教育和啟發是什么?(2分)三、課外閱讀(9分)臨窗看柳(1)今年春天,雖然春寒料峭,但柳枝仍早早返綠,一夜之間,新綠滿枝,煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了,心情很不好,坐在椅子上,呆呆地望著窗外。(2)風乍起,柳枝歡快地笑著、跳著,展示著自己,眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。(3)一會兒,風停了,柳枝恢復了它的平靜,垂了下去,它不能載歌載舞了,心中一定有著淡淡的憂傷,雖是這樣,柳枝依然保留著那象征活力的綠色,希望能再把綠色寫在天空。(4)就這樣,柳枝周而復始起飄起、落下;年復一年地返青、枯黃,永恒不變如一條真理。我看了許久,也明白了許多;如果你有空,就看看窗外,看看柳樹,用心體會,你也會明白許多。19.“料峭”的含義是 。文章開頭寫“春寒料峭”,其目的是為了: 。(2分)20.從全文看,柳枝的突出特點是 。(從下列詞語選出兩個:活潑 樂觀 嚴肅 勤奮 積極 圓滑)(1分)21.從寫作意圖看,“心中一定有著淡淡的憂傷。省略部分。 (二)、古文閱讀 (17分)13.《傷仲永》選自《 》,作者 。(2分)14.解釋加點的字。(6分)(1)未嘗識書具( ) (2) 指物作詩立就( )(3)不能稱前時之聞( ) (4)稍稍賓客其父( )(5)日扳仲永環謁于邑人 ( )(6)其文理皆有可觀者( )15.( ) (1分)16.翻譯下列句子。(4分)(1)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。(2)父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。17、答: (2分)18.答: (2分)三、課外閱讀(9分)19. 。 。(2分)20.從全文看,柳枝的突出特點是 。(1分)21.從寫作意圖看,“心中一定有著淡淡的憂傷”一句寫出了 由此可見,本文明寫的是 ,實際要寫的是 ,這是一種 的寫法。(4分)22.答: (2分)五、附加題(10分)24、(1)仕于南方 ( )(2)席上啖菱 ( )(3)或曰:“啖菱須去殼?!保?)(4)欲以清熱也 ( )25、(1) (2) 26、 七年級下學期語文第一次月考測試題參考答案1、腦(髓) (臃)腫 衣(襟) ( 嫉)妒 ( 瞬 )息2、A績--跡B兇--洶C搏--博D熟--塾3、B(恥笑:鄙視嘲笑。)4、C5、D.(普希金是俄國詩人。)6、①獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。②快樂的日子將會來臨③竹中窺落日④影入平羌江水流,夜發清溪向三峽7、謝謝你,聽說這一場演出很吸引人,但因為我正好有事不能同你分享,實在遺憾。(屬主觀題。答案可多樣。但都應對同學的邀請表示感謝)二、課內閱讀(一)《從百草園到三味書屋》現代文閱讀題8.①||②∽⑤ (層次之間是總分關系。)9.雪后的百草園也充滿樂趣。(或:冬天雪后捕鳥,充滿樂趣)10.掃 露出 支起 撒 系 牽看 拉 罩住 這些動詞準確生動地寫出了捕鳥的全過程和捕鳥的方法,從而反映出捕鳥的有趣及作者對百草園快樂生活的喜愛留戀之情。11.(1)時間:冬天。(2)地點:百草園。 (3)捕鳥條件:積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候。 (4)捕鳥結果:所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”。12.積雪。(二)《傷仲永》文言文閱讀題13、臨川先生文集,王安石14、嘗:曾經 就:完成 稱:相當,相稱 賓客:以賓客之禮相待 扳:通“攀”,牽,引 文理:文采和道理15、B(其詩/以養父母、收族為意)16、(1)從此,指定物品讓他作詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。(2)父親認為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,沒有讓他學習。17、造成仲永“泯然眾人”的主要原因是原因是"父利其然也,日扳仲永環謁于邑人",父親貪圖小利,目光短淺而"不使學",從道理上來講是因為他“受于人者不至”。18、一個人的成功,不能僅憑天資,更重要的是要靠后天的學習。三、課外閱讀19.微寒 襯托柳枝生命力頑強(或:突出柳枝的特點)20.樂觀 積極21.人的心情 柳 人 借物寫人(寫“象征”算錯)22、明白了人不僅在順利時應盡顯才華,更應在失利時保持樂觀、積極的態度五、附加題23、(1)仕:做官 (2)啖:吃 (3)或:有人(有的人) (4)以:用來24、那個人偏要掩蓋自己的無知(那個人故意遮掩自己的弱點)25、世上的知識無窮無盡,誰出不可能全部掌握。要真正獲得更多的知識,不懂就不要裝懂,應該老老實實地向別人學習。(或:生長在水中卻說是在土中生長的,這是因為他硬把不知道的說成知道的。這告訴了我們,知識是無窮盡的,不要不懂裝懂,否則會貽笑大方。 知之為知之,不知為不知,是知也。)附譯文:北方有個不認識菱角的人,在南方當官,(有一次)在酒席上吃菱角,(那個人)連角殼一起放進嘴里(吃)。有人說:“吃菱角必須去掉殼?!蹦侨搜陲椬约旱娜秉c,說:“我不是不知道,連殼一起吃,是為了清熱解毒?!庇腥藛柕溃骸氨狈揭灿羞@種東西嗎?”他回答說:“前面后面的山,什么地方沒有?” 菱角生長在水中卻說是在土里生長的,是因為他硬把不知道的說成知道的。
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