• /  4
  • 下載費用: 12.90積分  

教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》自我檢測試題D卷 含答案.doc

'教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》自我檢測試題D卷 含答案.doc'
?市(區縣) 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》自我檢測試題D卷 含答案注意事項:1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內答題,否則不予評分。 一、單選題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)1、幼兒在戶外運動中扭傷,出現充血、腫脹和疼痛,教師應對幼兒采取的措施是( )。A.停止活動,冷敷扭傷處B.停止活動,熱敷扭傷處C.按摩扭傷處,繼續活動D.清潔扭傷處,繼續活動2、( )是我國學前教育所特有的一條原則。A.獨立自主性原則B.發展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則3、關于兒童地攻擊性行為,下列說法錯誤地是( )。A.懲罰是抑制兒童攻擊性行為地有效手段B.電視上地攻擊性榜樣會增加兒童以后地攻擊性行為C.挫折是幼兒產生攻擊行為地直接原因D.幼兒更多地依靠身體地攻擊而不是言語地攻擊 4、( )是學前教育工作的特殊要求。A.生活教育B.安全教育C.保教結合D.鼓勵教育5、對生病兒童進行家訪是什么性質的家訪( )。A.新生家訪B.情感性家訪C.定期家訪D.問題兒童重點家訪6、( )迅速發展是幼兒學習的基礎。A.語言能力B.模仿能力C.認識能力D.特殊能力7、幼兒園的( )應以情感教育和培養良好行為習慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A.智育B.美育C.體育D.品德教育8、幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的( )。A.人際關系B.社會性行為規范C.社會性D.社會文化9、嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體,以后才會用手指去拿東西,這是服從了( )。A.高低規律B.從整體到局部的規律C.大小規律D.首尾規律10、一個小女孩看到“夏景”說:“小姐姐坐在河邊,天熱,她想洗澡,她還想洗臉,因為臉上淌汗?!边@個小女孩的想象是( )。A、經驗性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、擬人化想象 二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)1、嬰幼兒調節負面情緒的主要策略有哪些?2、父母陪伴對幼兒健康成長有何意義? 三、論述題(本大題共1小題,每小題20分,共20分)1、兒童身心發展有哪些規律?在教育過程中教師應該怎樣遵循這些規律? 四、材料分析(本大題共2小題,每小題20分,共40分)1、閱讀以下材料分析問題: 豆豆:老師,電腦還沒說完,琪琪就按“開始”了. 老師:你還沒有聽明白游戲地規則,琪琪就讓游戲開始了,是么? 豆豆:是,都好幾次了,我不想跟他玩了 老師:那你問問他是否聽明白了游戲地規則,如果他聽明白了你可以讓他教教你,要是他也沒聽明白,你就讓他和你一起再聽一次好么? 豆豆:琪琪,你要是沒聽完就按“開始”,我就不和你玩了.(豆豆很不滿) 豆豆熟練地用鼠標退出游戲,然后重新進入游戲. 豆豆:你聽,它說是選一種顏色,然后電腦上出現哪個字,就在這幾個里面找,你聽明白了么? 然后他們一起玩了. 根據以上材料,回答以下問題: (1)如上場景中體現了豆豆和琪琪在學習方式上存在什么獨特性. (2)幼兒學習有哪些不同地類. (3)結合實際舉例說明針對幼兒地學習方式地個體差異教育可以使用哪些方法。2、材料分析: 有一名實習生在幼兒園進行了一次簡單的“幼兒水平測驗”.他設計了兩個題目:Ⅰ.若A>B,B>C,請小朋友說說A和C哪一個大?Ⅱ.小王同學比小李同學高,小李同學比小張同學高,請問小王和小張兩位同學誰高?他使用“隨機取樣’’方式在大班選用了題目Ⅰ,在中班使用了題目Ⅱ??沙龊跻饬?他發現中班幼兒的思維發展水平高于大班。他滿意地把這個新發現告訴老師,老師說他可能弄錯了。問題: 1、該實習生測驗的是幼兒心理發展的哪個方面? 2、老師為什么說他可能弄錯了,清你給他指出來。 五、活動設計(本大題共30小題,每小題2分,共30分)1、活動設計:大一班自由活動時間,個別幼兒用泡沫板(30CM×30CM)當滑板玩(如下圖),許多孩子也想玩,但有的幼兒滑不起來,有的只能滑一點點。請根據幼兒利用泡沫拼板滑行的興趣,為大班幼兒設計一個體育活動。要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程和活動延伸。圖一:(兒童雙腳踩一塊拼板滑行)圖二:(兒童坐在一塊拼板上滑行)第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單選題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)1、A2、C,保教結合是我國學前教育特有的教育原則。3、【答案】A【解析】對攻擊型兒童來講,懲罰會加重其攻擊行為,因此懲罰對于攻擊型兒童來說不是有效地手段,反而會加重其攻擊行為.4、C(考查要點)本題考查學前教育工作的特殊要求。(答案解析)“保教結合”是學前教育工作的特殊要求,它是根據學前兒童的身心發展特點而提出的。5、B6、B,模仿能力是幼兒學習的基礎。7、D8、C,幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的社會性。幼兒社會性發展的主要內容有:親子關系、同伴關系、性別角色、親社會行為、攻擊性行為。9、B10、A二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)1、答案如下:嬰幼兒調節負面情緒的主要策略有:(1)反思法。當孩子與孩子之間發生矛盾時,可以使用反思法,請孩子們先冷靜下來,想一想自己的情緒表現是否合適。(2)自我說服法。當孩子初入園由于要找媽媽而傷心地哭泣時,可以教他自己大聲說:“好孩子不哭”。孩子起先是邊說邊抽泣,以后漸漸地不哭了。當孩子和小朋友打架,很生氣時,可以要求他講述打架發生的過程,孩子會越講越平靜。(3)想象法。通過想象自己是某個當孩子遇到困難或挫折而傷心時,可以想象自己是“大姐姐”、“大哥哥”、“男子漢”或某個英雄人物等。2、答案如下:父母是幼兒的第一任老師,父母陪伴直接影響到兒童個性品質的形成,是兒童人格發展的最主要影響因素。(1)父母的陪伴教育有利于幼兒認知發展皮亞杰認為,幼兒在進行判斷時是以自我為中心的,不能從他人的立場出發考慮問題。如果在父母的陪伴下,就能夠進行很好的交流和溝通,可以對幼兒的自我中心進行引導,從而使幼兒形成與他們進項分享、換位思考的良好品質。(2)父母的教養方式。省略部分。由于兒童身心發展具有順序性,所以決定了教育工作也要有 順序性。教師在教育教學過程中必須遵循由淺入深,由易到難,由低級到高級的順序進行,要“循序漸進”,不能“揠苗助長”。兒童身心發展的階段性則要求教育 必須根據不同年齡階段兒童的特點,提出不同要求,采用不同的內容和方法,切忌搞“一刀切”。(2)兒童身心發展具有不平衡性兒童身心發展的速度和成熟水平是不相同的,具有不平衡性。表現為兩個方面:一是同一方面的發展在不同時期發展速度不相同。例如,身高體重出生后一年發展 最快,以后緩慢,到青春期又高速發展。二是不同方面發展的不平衡性,有些方面在較早階段就能達到較高水平;有些方面則要成熟得晚些,例如感覺、知覺在少年 期之前已發展到相當水平,而邏輯思維要到青年期才有相當程度的發展。兒童身心發展的不平衡性對教育的啟示是:教師在教育過程中,應該善于抓住兒童身心發展 各個方面的成熟期和關鍵期,不失時機地進行教育,這樣能夠事半功倍,取得最佳效果。(3)兒童身心發展具有穩定性和可變性兒童身心發展的穩定性:指在一定社會和教育條件下,兒童身心發展階段的順序、年齡特征和變化速度等大體上是相同的,具有相對的穩定性。兒童身心發展還具 有可變性:身心發展的穩定性只是相對的,在社會條件或教育條件發生較大變化的情況下,同一年齡階段的兒童,其身心發展的水平可能不一樣。一方面教師要看到 兒童身心發展的穩定性,把它作為施教的出發點和依據;另一方面教師同時還要看到兒童身心發展的可變性,盡量創造良好的社會和教育條件,充分挖掘潛力,使之 更快更好地發展。(4)兒童身心發展具有個別差異性兒童身心發展的個別差異性是指即使處于同一年齡階段的兒童,由于每個兒童的遺傳素質不同,環境影響和教育不同,所以他們的身心發展的速度和水平也會因人而異,表現出個別差異性。兒童身心發展的個體差異性要求教師首先要正確看待每個兒童的特點或差異,其次要做到因材施教,長善救失。四、材料分析(本大題共2小題,每小題20分,共40分)1、答案如下:(1)豆豆小朋友屬于聽覺型地學習方式,琪琪小朋友屬于屬于視覺型學習方式. (2)幼兒地學習類型有五種,視覺型、聽覺型、身體型、書面型和群體互動型. 視覺型兒童是當學習內容以圖像地時候出現時,學習地最好,這些兒童在玩玩具和做三分游戲地時候往往按照自己地方式尋求方法.聽覺型學習是通過音樂和談話地時候學習得最好,材料中地豆豆屬于聽覺型地學習方式.身體型學習地幼兒全身運動、體驗和實驗地時候學習地最好;書面型學習地幼兒喜歡閱讀,他們從書本上獲得知識,偏好自己閱讀而不喜歡別人地解釋;群體互動地幼兒則偏好討論或者集體活動,他們喜歡交換意見. (3)教育實踐中幼兒教師要認真觀察研究并且尊重每一個幼兒地學習類型,針對不同學習類型地做到因材施教,實行針對個別差異地適宜性教學.例如當教兒童拼寫地時候,對于視覺型兒童,要說“你是否在認真地看這個字”,對聽覺型地兒童,你要說“你能否大聲地說出這個字”,而對于身體型地兒童,你要說“請你認真把這個字寫下來,并確認是否準確”. 在具體教學方式上可以采取如下做法: 第一,資源利用模式,利用區角活動,發揮幼兒地優勢領域,克服大班教學造成地統一性. 第二,補償模式,利用幼兒地某一方面強項去補償某一方面地不足,例如幼兒閱讀能力差,可以改用圖像教學輔助幼兒學習. 第三,治療模式,針對兒童某一方面地能力缺陷,給予針對性地教育. 第四,個別化地教育方案,可以調整兒童地學習速度、提供多樣地教材、調整教師地角色等等 2、答案如下:1、該實習生測驗的是幼兒思維的發展水平或思維水平的比較、 判斷的發展水平。 2、實習生沒有考慮到幼兒思維發展的具體特點,如幼兒對概念的掌握、思維的直 觀形象性、生活經驗等因素對測驗題目設置的影響。中班幼兒的思維發展水平之所以 比大班高,是因為實習生在對大班測試時使用了抽象符號,而對中班使用了具體的事 物,而幼兒對抽象的符合 A、B、C 等比對具體的人和事生疏,理解能力差,從而影響 了比較、判斷、推理能力的發揮。 在對幼兒進行思維能力的測試時,一定要保證測量工具的合理性。如果忽略測量 工具的影響,直接看結論,很容易得出錯誤結論。五、活動設計(本大題共30小題,每小題2分,共30分)1、參考答案:大班體育活動設計《我和拼板一起玩》活動目標1.認知目標:認識了解泡沫板的用處、泡沫板的多種玩法。2.技能目標:掌握雙腳踩在泡沫板上進行滑行的技能,發展平衡與協調能力。3.情感目標:體會集體泡沫板滑行游戲的樂趣、喜歡參加體育活動。 活動重難點活動重點:知道泡沫板可以做墊子、充當“方向盤”以及玩滑行游戲等多種用途?;顒与y點:掌握滑行方法與技巧,并進行團體合作,體會利用泡沫板進行滑行游戲的快樂?;顒訙蕚洹度ソ加巍贰督】蹈琛返扔螒?,泡沫板若干,做好的泡沫滑板若干?;顒舆^程(一)開始部分--歌曲導入1.教師播放歌曲《去郊游》,請幼兒每人拿一塊泡沫板做方向盤,吸引幼兒參與活動的興趣。2.踉隨歌曲旋律,教師引導幼兒排成長隊,走到戶外活動區域。(二)基本部分一一活動展開1.熱身活動《健康歌》 (1)放下手中的泡沫板,組織幼兒在室外按照順序排成長隊站好;(2)播放《健康歌》的音樂,教師示范,幼兒模仿,共同做活動熱身。2.討論猜想,泡沫板的滑行玩法并嘗試 (1)教師引導幼兒想一想泡沫板的滑行玩法,自由嘗試;(2)請1-2名幼兒和示范并說一說泡沫板的滑行玩法; (3)教師小結:小朋友們想到許多泡沫板的滑行玩法,下面咱們一起用泡沫板滑一滑!3做游戲“腳踩風火輪” (1)教師分發做好的“泡沫滑板”,確保人手一份,并幫助幼兒穿戴;(2)示范并講解游成規則:①教師示范滑行動作,并點明動作要領,身體前傾,雙腳不得離開地面,靠滑行的力量前進;②每位幼兒模仿,教師指導;③速度逐漸提升,幼兒練習;(3)游戲開始與進行中,請幼兒注意安全。4.比一比,賽一賽,誰的“風火輪”最快 (1)將幼兒分成四組,排隊站好;(2)游戲開始,在距離幼兒排頭10米處設置其他泡沫板,幼兒滑行拿去一塊并返回,下一名幼兒依次類推,教師計算時間;(3)時間結束后,哪組幼兒的泡沫板最多,哪組獲勝。5.火車排排隊,爭做團結滑行員 (1)根據時間與人數,請幼兒穿戴好滑行板,排成長隊,將手放到前面幼兒的腰間,共同向前滑行(考慮大班幼兒協調能力的靈活性,建議每組長隊先有三名幼兒進行,依次上升難度);(2)教師巡回指導,確保幼兒安全。 6.有趣的泡沫板“變變變” (1)教師將豎擺的拼板站起來,引起幼兒興趣;師:小筐豎起來變成什么?(車輪)(2)嘗試滑行拼板新玩法,請一名幼兒站在車輪中間滾,雙手各拿一個拼板向前滾動;(3)幼兒可以自由尋找小伙伴將車輪變成一節節大車輪,自由游戲。 (三)結束部分一一放松操1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操; 2.教師帶領幼兒回到教室,放松喝水,活動自然結束?;顒友由煺堄變旱矫拦^利用廢舊物品,自制模擬滑行器。
關 鍵 詞:
考試 自我 保教知識與能力(幼兒) 檢測 資格 職業 試題 教師 答案
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》自我檢測試題D卷 含答案.doc
鏈接地址: http://www.476824.live/p-50729710.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 广东36选7计划 广东快乐10分是真的嘛 股票开盘走势 五分快三最佳倍投方案 河南快三20191230 幸运飞艇单双稳赢图片 河南快3追号计划 深圳风采开奖与走势图 股票行情软件排行榜 广西快乐双彩2018152