• /  5
  • 下載費用: 12.90積分  

教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》模擬考試試卷B卷 附解析.doc

'教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》模擬考試試卷B卷 附解析.doc'
?市(區縣) 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》模擬考試試卷B卷 附解析注意事項:1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內答題,否則不予評分。 一、單選題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)1、兒童對一類刺激物注意得多,而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現象是( )。A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態性注意2、幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中,反映了幼兒園教學活動特點( )。A. 廣泛性B. 計劃性C. 多樣性D. 平等性3、2-6歲的兒童掌握的詞匯數量迅速增加的先后順序通常是( )。A.動詞,名稱,形容詞B.動詞,形容詞,名稱C.名詞,動詞,形容詞D.形容詞,動詞,名詞4、兒童的語言最初是( )。A.連貫式的B.對話式的C.復合式的D.獨自式的5、班杜拉的社會認知理論認為( )。A.兒童通過觀察和模仿身邊人的行為學會分享B.操作性條件反射是兒童學會分享最重要的學習形式C.兒童能夠學會分享是因為兒童天性本善D.兒童學會分享是因為成人采取了有效的獎懲措施6、在幼兒的交往關系類型中,被拒絕型的幼兒主要表現出( )。A.社會交往的積極性很差B.既漂亮又聰明,總是得到教師的特殊關照,鶴立雞群C.長相難看衣著陳舊,不愛干凈D.精力充沛,社會交往積極性很高,常有攻擊行為7、小明親眼目睹欺負弱小朋友的同學經常受到老師的嚴厲批評和處罰,而那些愛護弱小同學的則受到大家的喜愛,久而久之,小明也變成了一個樂于助人的孩子.這種學習屬于( )。A.親歷學習B.觀察學習C.遷移學習D.試誤學習8、陶行知的生活教育理論注重“教學做合一”,強調( )。A.做是中心B.學是中心C.教與學是中心D.教是中心9、兒童能以命題形式思維,則其認知發展已達到( )。A、感知運動階段B、前運算階段 C、具體運算階段D、形式運算階段 10、《幼兒園工作規程》指出,幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度,兩餐間隔時間不得少于( )。A.2.5小時B.3小時C.2小時D.3.5小時 二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)1、什么是依戀?依戀有哪幾種類型?2、簡述幼兒園課程的特點? 三、論述題(本大題共1小題,每小題20分,共20分)1、為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現保教合一的前提? 四、材料分析(本大題共2小題,每小題20分,共40分)1、材料分析: 教師出示餅干盒,問亮亮里面有什么,亮亮說“餅干”。教師打開餅干盒,亮亮發現里面裝的是蠟筆。教師蓋上蓋子后再問“欣欣沒有看過這個餅干盒,等一會兒我要問欣欣盒子里面裝的是什么,你猜她會怎么回答?”亮亮很快就說:“蠟筆”。問題: (1)亮亮更可能是哪個年齡班的幼兒? (2)你判斷的依據是什么?2、材料分析: 3歲的陽陽,從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時,奶奶每次送他到幼兒園準備離開時,陽陽總是又哭又鬧。當奶奶的身影消失后,陽陽很快就平靜下來,并能與小朋友們高興地玩。由于擔心,奶奶每次走后又折返回來。陽陽再次看到奶奶時,又立刻抓住奶奶的手,哭泣起來。問題:針對上述現象,請結合材料進行分析: (1) 陽陽的行為反映了幼兒情緒的哪些特點? (2) 陽陽奶奶的擔心是否有必要?教師該如何引導? 五、活動設計(本大題共30小題,每小題2分,共30分)1、活動設計: 某幼兒園的院子里有幾種高大的樹,也有一些比較低矮的灌木。請你結合院子里的這些資源,設計一個題為“幼兒園的樹木”的中班主題活動方案(含3個子活動),要求寫出總目標,每個子活動的名稱、目的和主要環節。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)1、C2、A3、C4、B5、A6、D,在幼兒的交往關系類型中,被拒絕型的幼兒主要表現出以下特點:精力充沛,社會交往積極性很高,常有攻擊行為。故選D。7、B8、A9、D10、D二、簡答題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)1、答案如下:依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯系的一種傾向。盡管所有的嬰兒都存在著依戀行為,但由于兒童和依戀對象的交往程度、質量不同,兒童的依戀存在不同的類型。一般認為,兒童的依戀行為可以分為以下三種類型:1、回避型。母親在場或不在場對這類兒童影響不大。母親離開時,兒童并無特別緊張或憂慮的表現。母親回來了,兒童往往也不予理會,有時也會歡迎母親的到來,但只是暫時的,接近一下又走開了。這類兒童接受陌生人的安慰和接受母親的安慰一樣。2、反抗型。這類兒童遇到母親要離開之前,總顯得很警惕,有點大驚小怪。如果母親要離開他,他就會表現極度的反抗,但是與母親在一起時,又無法把母親作為他安全探究的基地。這類兒童見到母親回來時就尋求與母親的接觸,但同時又反抗與母 親接觸,甚至還有點發怒的樣子。 3、安全型。這類兒童與母親在一起時,能安逸地玩弄玩具,對陌生人的反應比較 積極,并不總是偎依在母親身旁。但是母親離開時,探索性行為會受影響,明顯地表 現出一種苦惱和焦急。當母親又回來時,他們會立即尋求與母親的接觸,但很快又平 靜下來,繼續做游戲。三種類型中,安全型是較好的依戀類型。2、答案如下:1、幼兒園課程融合于一日生活之中。2、游戲是幼兒園課程的基本形式。3、以幼兒的直接經驗為基礎。4、保育和教育有機的結合。三、論述題(本大題共1小題,每小題20分,共20分)1、答案如下:我們很少認識到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關系的重要性,長期以來,幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認識有所不同,保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認識不正確等因素,但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現不正常的心理因素所造成的。許多教師與保育員在社會的壓力下,往往貶低了自己的價值,因此,也就造成了許多的心理方面的問題。有些保育員認為自己比不上教師,于是對于教育兒童的任務總是采取回避的態度,只要有教師在,保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。有些教師認為自己是教師,比保育員的地位高,所以,對保育員工作也是。省略部分。理,使得她們在日常工作中,不僅不能盡自己的能力做好本職工作,甚至還在各個方面與帶班教師針鋒相對,以致影響了班上的正常工作。有些教師也是由于自己的不平衡心態,對保育員工作處處挑剔,甚至出于個人原因而妨礙保育員的工作。從表面上看,這只是教師與保育員之間的“個人問題”,但從長遠來看,不僅影響了保教工作與自身形象,更影響了兒童社會性的正常發展。因為兒童從教師身上沒有學習到正確的為人處事之道,導致在日常生活中不能正確處理自己與社會、與周圍人的關系。因此,作為一名教師或是一名保育員都要正確地認識自己的工作與本身的價值,在工作中盡量地呈現給兒童一個正確的社會關系,讓兒童的社會性得到正常的發展及情感的陶冶。四、材料分析(本大題共2小題,每小題20分,共40分)1、答案如下:(1)亮亮更可能是幼兒園中班的幼兒。一方面,4歲左右的幼兒還不能很好的將自己的觀點和他人的觀點區分開,認為別人想的和自己所知覺到的一樣,因此會出現錯誤信念;另一方面,從幼兒思維發展的角度來看,幼兒對事物的判斷往往是以自我為中心的,思考問題從自己的角度出發。所以材料中亮亮的表現更傾向于中班幼兒。(2)①亮亮的行為體現錯誤信念。錯誤信念是指向兒童描述一個故事情景(通常故事中主人公的信念與事實不相符),然后老師向兒童提問,看兒童是否能推斷出主人公的真實信念。材料中的亮亮知道盒子里面裝的是蠟筆,但是欣欣是沒有見過的,也就意味欣欣不知道盒子里面裝的是蠟筆,當老師問亮亮,欣欣認為盒子里是什么時,亮亮卻直接說“蠟筆”。說明亮亮不能夠正確判斷他人的心里想法。體現了錯誤概念的特征。②亮亮的行為體現以自我為中心自我為中心是指兒童在前運算階段(2~7歲)只會從自己的立場與觀點去認識事物,而不能從客觀的、他人的立場和觀點去認識并判斷事物。材料中的亮亮通過教師打開餅干盒知道了材料是蠟筆的形象,體現了具體形象思維的特點,符合中班幼兒的思維特點。同時亮亮將自己對盒子中具體材料的認知等同于欣欣的認知,體現了沒有站在欣欣的角度思考問題的特征。說明了自我為中心的特點。2、答案如下:幼兒情緒情感發展的特點1、 情緒的易沖動性2、 情緒的不穩定性3、 情緒的外露性措施:(一)創設良好的育人環境,培養幼兒良好的情感(二)充分利用各種活動培養幼兒的情感(三)成人的情緒自控(四)正確疏導幼兒的不良情緒1、轉移法。轉移孩子的注意力。2、冷卻法。孩子情緒十分激動時,可以采取暫時置之不理的辦法,孩子自己會慢慢地停止哭喊。3、消退法。對孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。成人應該教會孩子調節自己的情緒表現五、活動設計(本大題共30小題,每小題2分,共30分)1、參考答案:活動名稱:幼兒園的樹木(中班)主題活動總目標:1.引導幼兒愿意和樹木做朋友,對幼兒園里的樹木感興趣。2. 能夠主動提出有關樹的問題,并能與同伴積極討論。3. 感知大樹的生長變化,簡單了解樹對人和環境的作用。4. 能積極與同伴一起探究問題,在探究中獲得經驗,能夠簡單地記錄。5. 以樹為主題進行美工創造,關注其色彩、形態等特征。6. 感受幼兒園的美,激發愛樹、愛幼兒園的感情,培養愛護環境意識。主題活動一:樹木的秘密(科學)目的:1. 通過觀察和比較認識幼兒園中的樹木,了解樹與人類的關系。2. 學習做簡單的記錄發現樹木的不同特征。3. 積極參與有關樹木的探索活動,樂意與同伴交流分享有關樹木的知識和經驗?;顒舆^程:1. 情境導入,引出主題活動開始前,教師帶領幼兒到院子去散步,在散步的過程中讓幼兒觀察身邊高低不同、顏色各異的樹,教師向幼兒講解常綠樹和落葉樹,從而引出本次活動內容。2. 認識常綠樹和落葉樹(1)教師通過多種角度教會幼兒區分兩種樹的特征(大小、厚薄、形狀)(2)教師小結:常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分的。3.學習樹的年輪在掌握常綠樹和落葉樹的知識后,教師引導幼兒學習樹的年輪,并教會樹的年輪方法,幼兒學會后,講幼兒分組,分發記錄卡片,讓幼兒在園中找找書的年齡,并記錄下來。4.游戲結束(1)帶領幼兒玩“樹葉找家”的游戲。教師分發樹葉,讓幼兒把樹葉貼到相對應的樹上,找找幼兒園中哪些是常綠樹哪些落葉樹。(2)讓幼兒交流大樹的秘密有哪些,通過本次活動學到了什么。教師總結樹與人的關系。主題活動二:樹的想象(美術)目的:1. 能自主選擇各種材料,對不同的“樹”進行裝飾2. 大膽運用自己的想象,用自己喜歡的方式描繪出大樹3. 養成正確使用、有序收放材料的習慣?;顒舆^程:1.談話導入,引起幼兒興趣活動開始,教師組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹。它們是什么樣子的。通過談話引發幼兒回憶,通過幼兒描述教師總結,引出本次活動內容,運用自己的想象,描繪出我們身邊的樹木。2. 講解示范,掌握繪畫方法(1) 教師出示范畫,提問幼兒畫上都有什么,教師告訴幼兒畫上的樹是我們幼兒園里的樹。(2)教師示范作畫,在示范的過程中,依次說出描畫、吹畫、點畫的方法,引導幼兒注意畫面布局。并帶領幼兒觀察繪畫器材,進一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點講解吹畫、點畫的注意事項。3. 幼兒作畫,教師巡視指導(1)教師交代要求,要畫出小朋友們在生活中看到過的樹,要畫的盡量大,布局合理,幼兒開始作畫,鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。(2)教師巡回指導,對繪畫能力較弱的幼兒適時的予以幫助,對想象力豐富的幼兒,教師要注意保護其創造力,適時予以表揚。4.講評作品,結束活動教師提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”。請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見。主題活動三:和大樹做朋友目的:1. 通過“樹朋友”的活動,體驗合作的樂趣,2. 知道關心幼兒園里的樹木,關注周圍的環境。3. 能用完整的語句表達對自然的喜愛之情?;顒舆^程:1. 視頻導入,激發興趣(1) 活動開始,教師播放和樹木有關的視頻,將幼兒的注意吸引到活動中來。并引導幼兒討論:為什么樹是人類的好朋友?樹木對人類有哪些幫助?(2) 教師以談話的形式,引出本次活動的內容2. 教師出示與環境相關的樹的圖片,讓幼兒認識到樹的作用通過觀察圖片,教師問幼兒講解樹的作用,(美化環境、凈化空氣、調節氣溫)。通過這一形式,彌補幼兒直接經驗的不足,通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關系,從而讓幼兒感受到愛護樹木,植樹造林的重要性。3. 學植樹教師告訴幼兒,每年的3月12日是植樹節。結合植樹節,幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式建構“森林”,通過這一環節來表達自己的認識和愛護。教師始終參與幼兒活動,及時地引導、幫助。4. 活動結束教師帶領幼兒觀察幼兒園的樹木,在幼兒園的大樹旁,讓幼兒把自己想象成小樹苗,教師帶領幼兒載歌載舞,讓幼兒愛護樹木、熱愛大自然的美好情感進一步提高。
關 鍵 詞:
考試 模擬 保教知識與能力(幼兒) 資格 職業 試卷 教師 解析
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:教師職業資格考試《保教知識與能力(幼兒)》模擬考試試卷B卷 附解析.doc
鏈接地址: http://www.476824.live/p-50729625.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 时时彩平台空间 吉林快三和值组合 广西快乐双彩最新公告 上证50指数和上证指数差别 北京十一选五走势图手机版手机版双色球开奖结果 天津快乐10分杀号预测 山东11选五技巧规律 10分快三计划预测 幸运农场最新开奖记录 时时彩包胆怎么玩