七年級語文下冊《冬日看海人》教案新人教版.doc

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?山東省臨淄市外國語實驗學校七年級語文下冊《冬日看海人》教案 新人教版課題名稱主備人組長簽字教學目標1、知識與能力目標:通讀課文,理解文章思路,理解文章內容。概括文章主要情節,揣摩人物心理,體會“看海人”所具有的高貴品質。2、過程與方法目標:理解、揣摩意味深長的語句含義。3、情感態度與價值觀目標:學習“看海人”對事業的執著追求和無限敬業的精神?!〗虒W重點 品味重點語句,探究其內涵;理解人物的精神品質。教學難點 學習“看海人”對事業的執著追求和無限敬業的精神。教學方法及教具自主學習、小組合作 多媒體 課時數 第一課時環節教學內容二次備課教學隨記教學過程一、創設情境,激情導入。播放音樂《大海啊,故鄉》師:多么好聽的歌曲??!美麗壯闊的大?;虿懖惑@,或驚濤拍岸,令無數人心馳神往。同學們,你們見過大海嗎?(……)都是什么季節去的?去干什么?(……)是??!夏日的海濱,是人們旅游避暑的首選。應該說我們是比較幸運的,生活在沿海地區,可以經常去一睹大海的風采??墒?,在內陸一些貧困、落后的地區,有些人從來也沒有見過大海!有這么一個人,他第一次去看海,卻選擇在嚴寒的冬日,這是為什么?你想不想知道?這節課就讓我們一塊學習劉心武的《冬日看海人》。(點擊課件)相信你會從中得到很多啟示。讓我們先來了解一下作者——劉心武簡介作者。二、初讀課文,掃清障礙。師:了解了作者之后,下面給同學們一段時間讀課文,掃清字詞障礙,有不認識的字詞可以上來寫到黑板上。另外,邊讀邊思考一個問題:這個人為什么選擇冬日去看海?好!開始?。ㄉx課文)師:看同學們讀得這樣認真,老師都不忍心打擾了。不過,不要緊,把你的收獲說給大家聽,我們就會有更多的收獲!讓我們先來看黑板……看來同學們認為自己已經掃清字詞障礙了,至于是不是真的,先來闖我這一關吧! 1、注意下列字的讀音:號叫 癖好 闊綽 眸子 縈繞 憬悟2、解釋下列詞語:癖好 風情 花甲 憬悟三、品讀課文,整體感知。(一)師:掃清了字詞障礙,讓我們繼續向前邁進學習的步伐!剛才讀課文之前,我讓同學們帶著一個問題去讀?是什么問題還記得嗎?那么誰來說說你的看法。(生談)這個答案是顯而易見的。那么誰能談談你對這句話的理解。為什么說“冬日看海是可以省很多錢也省很多事”?(生談)師引導:這位老師是為了省錢和省事,才會選擇在冬日來看海,那么他失望了嗎?從哪知道的?(二)師:是??!他選擇冬日去看海是一個不平常的舉動,然而事實證明他的選擇沒錯。我相信這不平常的舉動一定打動了你,讓我們閱讀課文,用心感悟,找出最能打動你的地方。并在旁邊說明理由,待會兒我們采用這樣的句式來交流。(出示課件)生思考、交流。(三)師:打動我們的是這看海的事,更是這看海的人。你覺得他是一個怎樣的人?生談,師板書(只有具備了這些品質,才有可能獲得勝利!作為一名教師,他做的一切都是為了他的學生,這是一種怎樣的精神?文章也是重點突出了他的這種敬業精神。關于敬業的意義,文章中用一句很精練的話表達了出來,你能找到嗎?(生找、讀)師:請大家把這句閃光的話語輕聲再讀一遍,感悟其中的內涵。(生感悟、師歸納)師:生活中,我們每一個人都是平凡的。但平凡不等于平庸,不論在怎樣艱苦貧困的環境中,只要我們始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心,我們的生活就是有意義和有價值的。我們的生活就會充滿色彩和靈光。四、拓展延伸。其實,生活中如“冬日看海人”一樣平凡而不平庸的人數不勝數,在咱們山東省就有一位,有人說他是傻子,有人卻說他感動了整個中國,究竟孰是孰非,還請同學做一個判斷!想不想知道他的事?他是咱們山東聊城人,1982年生,1999年考上大學,2003年本科畢業,并以高分考上了碩士研究生。本來等待他的將是大好的前途,可他卻在這時放棄了讀研的機會,毅然決然地到貴州一貧困山區做了一名義務支教者。當時團中央西部志愿者計劃尚未實施,為了保證他的基本生活,是他所在的經濟貿易管理學院為他提供了生活補助。在如此艱苦的條件下,他還每月從微薄的生活補助中節省出一半的錢,用來資助當地孩子上學。他從繁華的城市,他走進大山深處,用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責任。他就是2004年感動中國的大學生——徐本禹。聯系自己的生活體驗,說一說這位冬日看海人和徐本禹的經歷給你怎樣的啟示。五、積累句段相信這篇文章中有許多優美或富含哲理的句段,深深地打動了你。下面請摘錄在你的本上,并寫上你的感悟和體會。六、課堂總結。本文記敘的是凡人小事,但卻能讓人感悟到深刻的道理。文章盡管寫的是小學教師“冬日看?!边@樣一件小事,卻讓人們感受到了“看海人”對教育工作的無比熱愛和對美好生活的執著追求。其實,認真地觀察,你會發現我們身邊就有這樣的人。是他們讓我們的生活多了一份溫暖,多了一份感動。是他們凈化了我們的心靈,讓我們懂得了什么是愛。(課件出示徐本禹的一句話與大家共勉)讓我們感受著這份愛,在歌聲中結束我們這節課的學習。(播放歌曲“長大后我就成了你”)七、作業設計完成同步訓練課內習題作業反饋  板書設計 反思與重建 3
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