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七年級語文下冊第一單元達標測試題.doc

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?七年級語文下冊第一單元測試題一、基礎知識及其運用(34分) 1.不借助字詞典,給下列加點字注音。(5分) 菜畦 桑葚 腦髓 蟬蛻 訕笑 撣子 驪歌 花圃 嫉妒 木屐 2.找出下列詞語中的五個錯別字并改正。(2分) 人生鼎沸 行散神不散 和靄可親 萬念具焚 興高彩烈 錯別字: 改正: 3.從上下文連貫的角度看,連接最恰當的一項是( )。(2分) 在我的夢里:所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢, 。夢境如此美好,能忍心讓它僅僅是個夢嗎? A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾 C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染 4.對本單元課文的解說有誤的一項是( )。(2分) A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋兩種不同生活的描寫和感受,含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。 B.《爸爸的花兒落了》一文將現實與往事交替著寫,將爸爸愛花和“我”的禮兩線交替著寫,突出了爸爸既嚴厲又充滿關愛的性格。 C.《丑小鴨》中的“丑小鴨”處處受排擠,受嘲笑,受打擊,但他并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,終于變成了一只美麗、高貴的天鵝。 D.《傷仲永》一文意在說明,一個人能否成才,與天資毫無關系,完全取決于后天所受的教育以及自身的學習。 5.選出對《從百草園到三味書屋》中插敘美女蛇故事的作用分析正確的一項( )。(2分) A.映襯百草園神話般的色彩,豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。 B.長媽媽的迷信故事意在嚇唬孩子,魯迅是在批判長媽媽的迷信思想。 C.寄托善良制服邪惡的愿望,表現了勞動人民的智慧和力量。 D.故事純屬虛構,用以告誡人們:世界上不存在有盡善盡美的事物。6.下列句中有通假字的一項是( )。(1分) A.王子曰:仲永之通悟,受之天也 B.日扳仲永環謁于邑人 C.泯然眾人矣 D.余聞之也久7.說說下面這句話的意思,并仿照這個句子按提示再寫一個句子。(2分) 只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。 只要你是 ,就算 也沒有什么關系。8.理解句子或詞語的含義,回答問題。(6分)(1) 連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。為什么說百草園是“我”的樂園?這句話在文中起什么作用?(2) 走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落。我已不再是小孩子了。 “爸爸的花兒落了”的含義是什么? (3)又七年,還自揚州,復到舅家問焉。日:“泯然眾人矣?!狈街儆馈般槐娙恕钡脑蚴鞘裁?(用課文原話回答)9.作家作品填空。(12分) (1)《從百草園到三味書屋》選自《 》,作者 ,原名 ,浙江紹興人。是我國現代偉大的 家、 家、 家。 (2)《假如生活欺騙了你》的作者是 ,俄國偉大的詩人。著名詩作有《 》、《 》等,他的創作對俄國 和 的發展影響很大。 (3)《傷仲永》的作者是 代的 ,字 ,號 ,是杰出的 、 家,是“ ”之一。二、閱讀理解(36分)(一) 冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠的牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養不過夜的。1.用原文回答。(2分) 捕鳥的條件: 捕鳥的結果: 2.捕鳥的過程用了一系列動詞,它們的作用是什么?(2分)3.“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的?(2分)4.冬天百草園的樂趣是什么?(2分)5.仿照畫線句子寫一段話。(2分)(二) 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。日:“泯然眾人矣?!?1.解釋下列句子中的加點詞語。(5分) (1)父異焉,借旁近與之 (2)即書詩四句,并自為其名 (3)邑人奇之,稍稍賓客其父 (4)明道中,從先人還家 (5)不能稱前時之聞 2.翻譯下列句子。(2分)(1) 自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。(2) 泯然眾人矣。 3.畫出下列句子的朗讀節奏。(2分) (1)借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。 (2)其詩以養父母、收族為意。 (3)父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。 4.聯系上下文回答:方仲永的變化經歷了哪幾個階段?(2分)5.事實上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,從鄉鄰的角度來看,“ ”;其二,從其父的角度來看,“ ”;其三,從方仲永本身來看, 。(引號內填原文)(3分) 6.從方仲永的遭遇來看,你得到了什么啟發?(2分)(三)啊,朋友 朋友啊朋友, 朋友啊朋友, 你可千萬不要憂愁。 你千萬不要說憂愁。 你常說生活是沙漠, 你常說地上只有陰影, 那是因為你的心中沒有綠洲。 那是因為你總是低著頭走。 快先去做一個綠色的夢吧, 快昂起頭吧迎著太陽走, 然后才會有那金色的秋! 將那陰影永遠地拋在你的身后!1. 這首詩告訴人們怎樣的一個道理?(2分)2. 這首詩讀起來很親切,也很上口,這是為什么?(2分) 3.補寫詩句。(4分) 朋友啊朋友, 你千萬不要憂愁。 你常說學習如受刑, 。 , !4.請送一句恰當的人生格言給這位“朋友”。(別人寫的或自己寫的都可以)(2分)三、作文(30分) 以“ 引起的回憶”為題,寫一篇600字左右的文章。寫在自備的稿紙上。提示:從題目上看,這是一篇回憶性的以記敘為主的文章,可選取“玩具…‘相冊”等物品作為文章的線索,由此引起對往事的回憶。 要求:1.將題目補充完整。 2.用倒敘的寫法引起下文。 3.恰當穿插議論、抒情。 4.書寫要工整,標點要正確。
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