七年級語文(上)單元測試題.doc

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? 七年級語文(上)單元測試題(1)【內部使用】班別 姓名 座號 得分 (一至三大題賦分100分)一、基礎知識及運用(24分)1、 指出加點字注音有誤的一組(3分)A、 想(chī) 隱秘(mì) 誘惑(yòu)B、 蘊含(yùn) 攀登(pān) 怡然(tái)C、 狹?。▁iá) 罕見(hǎn) 小憩(qì)D、 屢次(lǚ) 騷擾(sāo) 啜泣(chuò)2、 改正下列句子中的錯別字(4分)⑴因為我聽到海依然在遠方為我渲騰。( )⑵我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓戒。( )⑶那小小的種子……不屈地向上,茁壯成長,昂然頂立。( )⑷每穗花都是上面的盛開、下面的侍放。( )3、 下列對加點詞解釋有誤的一項是(3分)A、 怡然自得(安適、愉快的樣子) B、蓋一癩蛤?。ㄉw?。〤、 擎天撼地(擎:舉起;撼:搖動) D、肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)4、選詞填空(3分)( )無為 堅持( ) 一絲( )( )一新 ( )離間 ( )關心5、 聯系語言環境,下列句子中加點詞語使用不當的一項是(3分)……………………………( )A、老人一生淡泊功名,生活簡樸,除了讀書,沒有其他嗜好。B、與祖父十年不見,他現在已是滿頭白發,步履蹣跚了。C、李老師捐助貧困兒童上學的事跡在校園傳開之后,大家紛紛效尤,校園掀起一股捐款助學的熱潮。D、“桂林山水甲天下”,今日一見,果然名不虛傳。6、關聯詞語用得最恰當的一項是(3分)……………………………………………………………( )我們說話總是有目的的,( )是要求別人做一件事,( )是要把一件事告訴別人,( )你的話音說得不準確,人家就會把你的意思弄擰了,( )帶來了許多不便。A、 因為 而且 所以 同時 B、不但 而且 或者 所以 C、或者 或者 如果 甚至 D、即使 也 假如 因此7、標點有錯誤的一項是(3分)………………………………………………………………………( )A、遇到疑難問題怎么辦? B、哪兒有困難,學雷鋒小組就出現在哪兒?C、吳老師說:“從學詩開始?!?D、他們要求:做衣服不要做得太緊,也不要做得太寬。8、《三國演義》中,有一個“草船借箭”的故事,請寫出那位高明的借箭者的名字。(2分)二、閱讀分析(61分)閱讀下面各語段,分別回答問題。(一)(20分)這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想,這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底?;ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。9、結合原文,揣摩詞語的含義。(4分)① 夢幻: ②遺憾: 10、請從選段中找出比喻句、擬人句各一句,抄錄在下面。(4分)① 比喻句: ② 擬人句: 11、紫色的藤蘿為什么會“流動”?(4分)12、“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀”中“生命的酒釀”指什么?(4分)13、聯系花和人,說說你怎么理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”。(4分)(二)(23分)我從石架向下望,感到頭暈目眩;我絕對沒法爬下去,我會滑倒摔死的。但是,往崖頂的路更難爬,因為它更陡、更險。我聽見有人啜泣,正納罕那是誰,結果發現原來是我自己。時間一分一秒地過去,暮色開始四合。在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動彈。暮色蒼茫,天上出現了星星,懸崖下面的大地越來越暗。這時,樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的的手電光照著我?!跋聛戆?,孩子,”他帶著安慰的口氣說,“晚飯做好了?!薄拔蚁虏蝗?!”我哭著說,“我會掉下去,我會摔死的!”“聽我說吧,”我父親說,“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見石架下面那塊巖石嗎?”我慢慢地把身體移過去?!翱匆娏??!蔽艺f?!昂?,”他對我說,“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?!边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時有了信心?!昂芎?,”我父親叫到,“現在移動右腳,把它移到右邊稍低一點的地方,那里有另外一個落腳點?!蔽矣终罩隽?。我的信心大增?!拔夷苻k得到的?!蔽蚁?。我每次只移動一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒,然后,我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。我曾屢次發現,每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗,我便能應付一切。我提醒自己,不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達我所要的地方。這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長。14、選文中兩次寫到“我”的“啜泣”,請找出來并分析各自的含義。(4分)15、你認為“遠在下面的巖石”指什么?“最。省略部分。嗎?”“難道我不夠資格當皇帝嗎?”是兩個 句。這兩個句子既寫出了皇帝的 ,又寫出了他的 。(3分)10、皇帝實際上什么也沒有看見,但他卻說“真是美極了”“我十分滿意”,這揭示了皇帝什么樣的性格特點?(5分)答: 11、這段文字對皇帝的描寫主要是 描寫。(4分)(二)(20分)天上的街市遠遠的街燈明了,好像閃著無數的明星。天上的明星現了,好像點著無數的街燈。我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走。12、這首詩的作者是 ,原名 ,代表詩集有 、 。(4分)13、全詩共四節,有寫實,有想象。想象的內容是什么?(4分)答: 14、第一節詩作者將 和 互喻,使天上、人間自然連接,這樣寫的作用是 。(3分)15、第二、三、四節詩中加點的“定然”、“定”的表達作用是 。(4分)16、全詩意境優美,表達了詩人怎樣的思想感情?(5分)答: (三)(19分)赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道在人間受到多大的尊敬,就化作凡人,來到一個雕像者的店里。他看見宙斯雕像,問道:“值多少錢?”雕像者說:“一個銀元?!焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說:“還要貴一點?!焙髞?,赫耳墨斯看見自己的雕像,心想他身為神使,又是商人的庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算饒頭,白送?!边@個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。17、《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一,大部分是動物寓言,主人公也大都是動物,如 和 。也有少部分以神或人為主人公的。本文的主人公是 。(3分)18、用文中語言回答赫耳墨斯到凡間的原因。從中可以看出人物的什么特點?(5分)答: 19、加點的“笑”表明了赫耳墨斯的什么心理?(4分)答: 20、本文的寓意是什么?(5分)答: (四)(16分)智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜?!逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。21、本文選自 ,作者 , (朝代)著名 。(4分)22、解釋下列加點字。(4分)⑴智子疑鄰( ) ⑵大亡其財( )23、用現代漢語說出下面句子的意思。(4分)宋有富人,天雨墻壞。24、寫出這則寓言故事的寓意。(4分)三、作文(100分)25、續寫《赫耳墨斯和雕像者》一文,圍繞赫耳墨斯聽到了雕像者的回答后所思、所感、所做展開想象,寫一篇以記敘描寫為主的文章。要求:⑴想象和聯想合理;⑵題目自擬;⑶字數500字左右。七年級語文(上)單元測試題(6)參考答案一、1、塞翁失馬,焉知非福。 2、B 3、B 4、B 5、⑴刪掉“從” ⑵改為“不但居全班之冠,而且常常在全校冒尖”。 6、B 7、⑴(略)⑵(略)⑶塞翁失馬,焉知非福二、(一)8、他們相信別人一定能看見布料。 9、反問 恐懼 驕橫 10、愚蠢、虛偽11、語言描寫 心理描寫 (二)12、郭沫若 郭開貞 《女神》 《星空》 13、想象了牛郎織女在天上幸福美滿地生活 14、街燈 明星 相映成趣,創造了充滿詩情畫意的意境。 15、都表斷定語氣。表明作者相信這樣的理想世界是存在的,對美好未來充滿信心,使讀者從中得到鼓舞。 16、表達詩人欲擺脫封建束縛,追求理想,向往自由幸福的思想感情。(三)17、《狼和小羊》《狐貍和山羊》 赫耳墨斯 18、“赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重”。從中可以看出他愛慕虛榮的特點。 19、滿意,自高自大的心理。 20、諷刺了那些想得到別人重視卻往往適得其反的人。(三)21、《韓非子·說難》 韓非 戰國末期 思想家 22、⑴認為……是聰明的 ⑵丟失 23、宋國有一個有錢人家,(有一天),天下大雨,把他家的墻毀壞了。 24、持相同看法的人,因身份不同而遭到不同的對待。
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