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廣東歷年高考詩歌真題訓練講評稿.doc

'廣東歷年高考詩歌真題訓練講評稿.doc'
?1.2004年.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(6 分) 江漢 杜甫 江漢思歸客,乾坤一腐儒。 片云天共遠,永夜月同孤。 落日心猶壯,秋風病欲蘇。 古來存老馬,不必取長途。   ( l )這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象,請分析其情景交融的意境。   ( 2 )有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神,也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情,你同意哪種看法?請說明理由。亦可另抒己見。 答案1.(1)“片云”“孤月”意境凄涼,流露出作者孤獨、痛苦無知音的煩悶;“落日”“秋風”意境雄壯、開闊,又體現了作者“烈士暮年,壯心不已”的樂觀曠達。 (2)開放題,言之成理即可。答“自強不息”的要聯系“落日心猶壯”,答“怨憤”的要聯系“不必取長途”。 2.2005年 閱讀下面的宋詩,然后回答問題。(8分) 春日登樓懷歸① 寇準 高樓聊引望,杳杳一川平。 野水無人渡,孤舟盡日橫。 荒村生斷靄,古寺語流鶯。 舊業遙清渭②,沈思忽自驚。 注:①此詩約作于980年,詩人時年十九,進士及第,初任巴東知縣。 ②舊業,舉里指田園家業。清渭,指渭水。 (1)請寫出這首詩頸聯中一組對仗的詞語。 (2)從首句的“聊”到末句的“驚”,反映了詩人怎樣的感情變化?請聯系全詩進行分析。 (3)北宋翰林圖畫院曾用“野水無人渡,孤舟盡日橫”作為考題,奪魁者畫的是“一船夫睡舟尾,橫―孤笛”。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎?請說明你的理由。 2.(2)(3分) 詩人登樓遠望,本是閑情,卻觸景生情,聯想起家鄉,當他從鄉思中醒悟,發現自己身在異鄉,心中不由―驚。這前后的感情變化,突出了作者的思鄉之情。 意思答對即可。答出“閑情”給1分,答出“觸景生情”給1分,答出“思鄉之情”給1分。 (3)(3分) 畫上只有小船和船夫,而沒有行人,表現了“野水無人渡”的情景;而船夫睡在船上,襯托出過客稀少,凸顯出小船“盡日”等待的漫長和寂寞。從畫面可以揣摩,船夫邊吹笛邊等渡客,久久無人過渡,困倦不堪,只得放下笛子,自己睡去。這幅畫傳神地表現了詩句的內容。 分析給2分。答出畫面的內容給1分。 寫出其他答案,只要言之成理,可以酌情給分。 3.2006年閱讀下面這首詩,然后回答問題。(6分) 粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)譚敬昭 江上青山山外江,遠帆片片點歸艘①。 橫空老鶴南飛云,帶得鐘聲到海幢②。 注:①艘:小船。②海幢,即海幢寺 詩中哪些意象體現了題目中的“晚望”?請分別從“晚”、“望”兩個方面回答。(3分) 簡析詩中“帶”字的妙處。(3分) 3.(1)晚:歸艘 鐘聲 望:江、青山、遠帆、老鶴  ?。?)“帶”采用了擬人手法,賦予“老鶴”人的動作,不說鐘聲遠播,而說老鶴帶鐘聲到海幢,使畫面具有動感。 4.2007年 閱讀下面的宋詩,然后回答問題。(6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高樹月初白,微風酒半醒。 獨行穿落葉,閑坐數流螢。 何處漁歌起?孤燈隔遠汀。 (1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分) (2)請結合全詩,評析第三聯中“穿”、“數”二字的藝術效果。(4分) 4、(1)用“日暮”即落日,“月初白”即初升的月亮這兩個意象,表現時間由傍晚到明月初升的變化,表現作者的孤獨寂寞情感。 (2)“獨行穿落葉,閑坐數流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行,而無人相伴的孤獨。一人獨坐而無聊,一個“數”字表現了主人公的動作神態,更表現出閑極無聊的寂寞情感。 5.閱讀下面的詩歌,然后回答問題。(7分)   木芙蓉 呂本中 小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。   猶勝無言舊桃李,一生開落任東風。   窗前木芙蓉 范成大  辛苦孤花破小寒,花心應似客心酸。    更憑青女①留連得,未作愁紅怨綠看。   [注]①青女:傳說中掌管霜雪的女神。 ⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性?都運用了哪種修辭手法?(2分) ⑵兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同?(5分)??? 【參考答案】 (1)描述了木芙蓉開花的自然屬性。運用了擬人手法。 (2)呂詩著重描寫的是逍遙閑適,任由風吹雨打的形象;范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸,處境凄涼,但作者并沒有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象,后者是在凄苦孤獨的環境中的樂觀者形象。 2009年 5.閱讀下面的詩歌,然后回答問題。(7分) 月 杜甫 萬里瞿唐①月,春來六上弦②。 時時開暗室,故故③滿青天。 爽和風襟靜,高當淚滿懸。 南飛有烏鵲,夜久落江邊。 【注】①瞿唐:瞿塘峽,位于長江三峽奉節至巫山段,安史之亂后,杜甫曾困居于此。 ②上弦:上弦月,農歷每月初七、初八的弓形月亮。 ③故故:常常,頻頻。 ⑴作者通過詠月主要抒發了怎樣的感情? ⑵從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個,分別簡析它們在表情達意方面的作用。(4分) 5【參考答案】⑴全詩以明月興思情,同一輪明月寄予著兩地彼此的相思,思情的悠遠綿長與月夜的孤獨寂寞相織相融,形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍,抒發了詩人對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色,抒發了自己因國難而顛沛流離、生活動蕩不定的凄涼傷感之情。 ⑵①“萬里”一詞,突出空間范圍之廣,表現了廣闊地天地籠罩于清淡月色中的情景,反襯了詩人的個體的渺小孤獨寂寞之情。 ②“夜久”一詞,強調時間之長,寫出了南飛的烏鵲在深夜經長時間飛奔后只能落在江邊暫時棲息的情景,含蓄地表現了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。 “時時”一詞,運用疊詞,寫月光時時照進黑暗的居室,與下句的“故故”相對,使語言表達更富有韻律美。 【考點】本題主要考查詩歌形象和情感,首先通讀全文,結合背景,從詩歌所描繪的意象出發。 【解析】第⑴題考查詩歌景和情的關系,“月”是本詩的主要意象,抓住作者所描寫的月的特點,再結合詩人遭遇和國家的局勢作答。第⑵題考查詩歌情感,結合注釋①作答。 6.2010年10.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分) 望江東 黃庭堅 江水西頭隔煙樹,望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數,算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②,又還是、秋將暮。 【注】①闌:阻隔;阻攔。 ②直饒:縱使。分付:交付。 簡析“隔”字的雙重意蘊。(3分) 請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。(4分) 6(1)隔,隔斷、阻隔之意。詩人身處江西,目光被樹阻隔而難望見江東。同時,也是自身被阻隔,而回不到江東。一語雙關,增強了江東留戀之情。 考查類型:煉字 (2)上片:詞人觸景生情,實寫江邊目光阻隔感受,虛寫夢中回到江東。抒發不忍離去之愁。 下片:詞人實寫燈下寫書信,虛寫希望大雁捎帶思念,卻是節令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。 考查類型:分片賞鑒主旨。 7.2011年10.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(7分) 減字木蘭花 蘇 軾 鶯初解語,最是一年春好處。微雨如酥,草色遙看近卻無。 休辭醉倒,花不看開人易老。等待春回,顛倒紅英間綠苔。 (1)詞中所寫的春天的最美好時節是什么時候?為什么?結合詞中的描寫簡要說明。(3分) 7【答案】早春(初春)。從“鶯初解語”的“初”字,“微雨”的“微”字,“草色遙看近卻無”的特點可以看出。(黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌,天空也剛剛下著如酥的小雨,嫩嫩的草尖剛剛冒出地面,在微雨里,眼前覺察不到它的存在,只有遠遠望去,才發現有一層的嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點。)(寫出“早春”,1分;結合詞中的描寫簡要說明,2分) (2)結合全詞,簡要分析詞中所表達的思想感情。(4分) 【答案】在作者眼中,早春顯然是一年中最美好的季節,應該倍加珍惜?;ㄟ€沒有開放人就會老去,時光易逝,不要等春天過去后悔,因而不要浪費時光,要在這個時候“醉倒”(2 分)。表達了對早春的喜愛,把握青春年華、人生中最美好的時光,不要虛度人生、錯過大好青春年華的感情;同時也表達出一種及時行樂,不要到年老時后悔顛倒、無所作為的思想感情(2 分)。 (指明詩人的思想感情和結合全詞簡要分析,各2分)
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