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七年級英語下冊lesson1教學設計.doc

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?原任初級中學表格式教案(修訂)課題Lesson 1: A Trip to China 時間3.3班級七年級教師李卓科目英語課時 1課型 New一、教材內容分析: 本課讓學生主要學習絲綢之路,讓學生了解一些和絲綢之路的一些知識,了解中國的文化和歷史。二、教學重、難點:學習本課的詞匯,句型。三、教學目標(知識,技能,過程方法,情感態度、價值觀):1. 知識與技能:(1)掌握詞匯: trip,silk,road,lead,note,chance,send,news (2)短語及句型:guess what, learn about2.過程與方法:通過教學視頻讓學生學習,小組合作,學生自主探究學習3.情感態度與價值觀:讓學生通過本課的學習來讓學生了解中外文化差異,了解英語的表達。四、學情分析:七年級的學生,由于年齡小,又加上生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽等特別感興趣。針對學生現狀,在課堂上盡量以鼓勵表揚為主,注重培養學習英語的興趣,營造學英語的氛圍,鼓勵學生開口說英語,特別是給差生創造機會,讓他們嘗試成功的喜悅。五、教學策略選擇與設計(教法及學法的設計):Speaking and talking method; Communicative teaching method.六、教學環境及資源準備:在教室運用多媒體七、教學過程:Step I Class Opening (5 minutes) 1. Warm up 2. Rewview Ask the class to list,some examples of when they might use “May I...?” and they should respond to those questions。 Examples: May I borrow your book? May I go with me? May I watch TV? Response:Yes,you may.\ No,you may not。 Step II New Concepts (40 minutes) 1.Learn some new words 2. Present: Tell the students that today they will learn how to ask for permission and how to use the word “will”to express something that is going to happen or something you want to in the future.For example: “I am standing. I will sit later.”Ask the class to give some more examples. 3.Listen: Let’s Do It! No.1. (1)Play the tape for Lesson 1(Play it once and ask the students to listen.)(2)Discuss the answers to Let’s Do It! (3)Play the tape for Lesson 1 a second time and have the class read aloud along with the tape. 4.Review what was learned. Ask the class to point out the“May I ... ?”and “will”sentences in the lesson. 5.Group work: (1) Have the class read and answer the questions in Let’s Do It! No.2. (2) Discuss the answers to Let’s Do It! No.2. 6. Practice and play Practice asking for permission using the new vocabulary words. 7.Pair work: Ask the students to look at Let’s Do It! No.3. and find the Chinese meaning for each word in the box.(Every group of students have an English-Chinese dictionary to complete this task. 8.Read the dialogue and find out language points. 9.Do exercise. 10. Task (1) Read Let’s Do It! No.4. Split the students in groups to complete the task. (2) Choose some groups to present one of their dialogues in front of the class. Step III Class Closing Homework 1. Review and recite the important points of Lesson 1. 2. Try to write a note asking for permission to go on the trip. 3. Preview Lesson 八、教學評價設計:1、知識評價:本課知識相對來說比較簡單,學生容易理解。2、能力評價:學生的底子相對來說還算可以,經過反復訓練,掌握起來還是比較輕松的。九、教后反思:1) 鼓勵學生大膽地說英語,對他們在學習過程中犯的錯誤采取寬容的態度.2) 根據教材中的情境,真實再現于課堂并創造新的環境。 3) 在教學過程中,注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣,才能保持英語學習的動力并取得好成績.刻板的學習,不僅會影響英語學習的效果,適得其反讓他們厭惡學習英語.因此創造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習. 3
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