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人教版小學語文一年級上冊教學分析 (2).doc

'人教版小學語文一年級上冊教學分析 (2).doc'
?《菜園里》教學分析【教學設計說明】  在課堂教學中,要堅持“一個為本”,即以學生的發展為本。抓住一條主線,兩個基本點。一條主線是以學生發展為主線,兩個基本點是指在引領學生掌握各種知識和技能的同時,給學生的思維能力和表達能力以充分發展的空間。每一個教學環節都體現師生互動、生生互動的教學特點,以便提高學生的學習興趣和參與意識,提高學生理解事物的能力。體現學生自主學習,快樂學習,從而達到教學目的。 【教學分析】1、教材分析:《菜園里》是小學語文一年級上冊中的一課。本課是看圖歸類識字。通過圖幫助學生認識一些蔬菜及名稱,通過兒歌幫助學生了解有關蔬菜的特點,讓學生認識表示蔬菜名稱的漢字。2、學情分析:對于一年級的學生,尤其是對于城市中的孩子來說,他們對菜園里的蔬菜比較陌生,雖然每天家長都給他們做各種蔬菜, 但絕大多數家長擺在孩子面前的只是加工好的菜肴,而不讓孩子比較、認識、分析蔬菜的特點,學生們更不知道菜園中的蔬菜是什么樣的。一年級的學生具有很強的好奇心和求知欲,本節教學的每一個環節都能調動學生學習的自主性、積極性,尤其課文中的兒歌會增強學生的學習興趣。
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