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人教版小學語文一年級上冊熟讀課文,讀中感悟.doc

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?教學過程:熟讀課文,讀中感悟(一)、圖文結合,學習第一自然段。 1、你們瞧,大樹旁邊開滿了什么?(多媒體課件出示:花生的花)2、多美的小花阿!誰能讀好這句話?(課件出示句子:一朵朵金黃色的小花,在陽光下格外鮮艷。)(二)、分角色朗讀,表演第二自然段。 1、這些金黃色的小花其實是什么花???讓我們一起來聽聽小松鼠和鼴鼠在說什么吧。(指名讀第二自然段) 2、你們就是這可愛小松鼠和鼴鼠,你們當時說話時什么樣???加上表情和動作就更好了?。ㄍ谰毩暎?、哪只小松鼠準備好了,我們為動畫配音吧?。ńo動畫配音,教師讀旁白)(三)、讀中感悟,體會小松鼠著急的心情 1、小松鼠,我是森林日報的記者。我想采訪一下你,你知道花生很好吃,想把花生摘下來留著冬天吃,每天都做了什么???(學生讀三四自然段) 2、假如你是小松鼠,你每天去地里看花生心情是怎么樣的呢? (期待)3、可是他摘到花生了嗎?(課件出示小松鼠每天去地里看花生,直到秋天) 4、等了多久???一天?兩天?大家看看小松鼠等到什么時候了?(秋天) 5、小松鼠,等了這么久,從春天等到秋天。這句話怎么讀???(出示句子:他等啊,等啊,等到花都落光了,也沒看見一個花生。指導朗讀,要讀得慢一點) (四)、小組合作解決疑問 1、等了這么久都沒有看見一個花生,這時候小松鼠會有什么反應呢?讓我們來看看吧?。▌赢嬔菔荆?2、找不到花生果,小松鼠感到很奇怪,他說什么啦?3、小松鼠,你這話是跟誰說的阿?(自己)自己跟自己說,就叫“自言自語”。誰來讀一讀?(學生表演自言自語,教師指導要讀的輕一些)4、誰摘走了小松鼠的花生呢?請大家當一當小偵探,在小組里幫小松鼠想一想,希望大家說的時候要注意說出你的理由。 (討論,匯報) 5、花生究竟都到哪里去了?還是讓我們讓小花生自己說說吧。(動畫:花生自述生長過程)
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