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人教版小學語文一年級上冊ie ue er.doc

'人教版小學語文一年級上冊ie ue er.doc'
?課題11 ie üe er課 型新授科目語文主備課教師董華彩授課教師審核人刀國民班級一年級課時安排第1課時授課時間教學內容人教版一年級語文上冊漢語拼音第11課(第1課時)單元數漢語拼音部分教 學 目 標1、學會復韻母ie üe和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。2、學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。教學重點學會復韻母ie üe和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。教學難點學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。教 法目標教學法學 法自主合作教 學 具字母卡片基本環節導 案學 案補 案導 入新 課復習檢查,導入新課:1、用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu,讀后說說復韻母發音的口形特點。2、我們學過哪些整體認讀音節?3、指名認讀音節:nü lü和ju qu xu,復習ü上兩點省略規則的兒歄。(小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)1、學生認讀ai ei ui ao ou iu,音要讀準。2學生回答(yi wu yu)3、學生回答(小ü見了j q x y,去掉兩點還念ü)。明 確目 標出示目標,聽老師讀:1、我能學會復韻母ie üe和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,2、 我能正確書寫,會讀它們的四聲。3、我能學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。學生了解本節課要完成的內容。1、我能學會復韻母ie üe和整體認讀音節ye yue,能讀準音,認清形,2、我能正確書寫,會讀它們的四聲。3、我能學會拼讀帶有復韻母ie üe的拼音。預 習 交 流提出教學任務:這節課我們再來學習2個復韻母和2個整體認讀音節,看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,還會帶調讀??凑n本觀察圖,找到所要學習的內容,并說說圖意。合 作 學 習1、看插圖說話,引出ie:圖上畫著什么?啟發   2、教學ie的發音,記清形。ie老師是怎么讀的呢?(先發i,緊接著向e滑動,i重e輕,就成了ie。)3、板書ye,教師講解:ie是復韻母,不能給漢字注音, 4、復韻母ie和整體認讀音節ye的四聲練習。(自由讀、抽讀、組詞讀)5、學習üe(1)、看插圖,說說圖上畫著什么?(2)、教師范讀üe,出示復韻母üe。(3)、看老師念üe,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發ü音,很快地向e滑動。ü重e輕,就成了üe。) 6、板書yue,yue與üe的讀音相同,復韻母üe,整體認讀音節yue。寫yue時,要把üe的兩點去掉,前面加上聲母y。誰能說說為什么要去掉ü的兩點?7、ü不但和大y在一塊兒把眼淚擦去,回憶一下,ü見了誰也把兩點給藏起來了?(小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)8、練習üe與聲母的拼音。9、四聲練習:quē(缺點)qué(瘸子)què(退卻)(喜鵲)1、學生回答“椰樹”,板書ie。2指導讀ie。(領讀,指名讀,開火車讀,齊讀。)3、整體認讀音節ye跟復韻母ie的讀音一樣,寫的時候,要把i換成聲母y。4、 yē 椰樹yé 爺爺yě 田野yè 葉子。5、 學生范讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀)6、 大y來帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。7、 學生練寫ie üe er。拓展練筆鞏固本節課知識1、看卡片認讀:ie üe ye yue2、打亂次序認讀帶調ie üe ye yue反饋總結說說這節課你學到了什么?學生自由回答教 學 反思 板書設計:11 ie üe erIe üeye yue 課題11 ie üe er課 型新授科目語文主備課教師董華彩授課教師審核人刀國民班級一年級課時安排第2課時授課時間教學內容人教版一年級語文上冊漢語拼音第11課(第2課時)單元數漢語拼音部分教 學 目 標1、復習鞏固復韻母ie üe,學習特殊韻母er。2、能掌握ü上兩點的省略規則。3、能夠看圖說話,根據音節拼讀詞語和句子。4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用。教學重點能夠看圖說話,根據音節拼讀詞語和句子。教學難點認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用教 法目標教學法學 法自主合作教 學 具字母卡片基本環節導 案學 案補 案導 入新 課復習檢查:1、聽老師讀音節,說說韻母是什么,是第幾聲?! 。▽憍iě 謝xiè 雪xuě 學xué 耳ěr)2、找整體認讀音節。3、拼讀音節。1、 學生說一說。2、把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上,指名學生找整體認讀音節,并領讀一遍。3、學生小組拼讀(寫xiě 謝xiè 雪xuě 學xué 耳ěr)明 確目 標出示學習目標:1、我能復習鞏固復韻母ie üe,學習特殊韻母er。2、我能掌握ü上兩點的省略規則。3、我能看圖說話,根據音節拼讀詞語和句子。4、我能自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、我認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用。教師讀目標,學生聽并說說要學習的內容。1、我能復習鞏固復韻母ie üe,學習特殊韻母er。2、我能掌握ü上兩點的省略規則3、我能看圖說話,根據音節拼讀詞語和句子。4、我能自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。5、我認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?!?個生字,并能在一定的語境中使用。預 習 交 流拼讀üe構成的音節,要怎么拼讀?學生聯系所學知識,想一想。合 作 學 習(一)教學特殊韻母er。1、出示插圖,這是什么?(這是耳朵。)2、教師范讀er,出示特殊韻母er,講解它是由e和r合在一起,但不是復韻母,它發音時舌頭要往上卷。(二)看圖拼讀音節。1、看插圖,說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?2、拼拼讀讀圖中的音節,你能用這些詞語說一句話嗎?(六)拼讀兒歌。1、出示兒歌《月兒彎彎》,請學生自己試著拼讀,你讀懂了什么?2、你會拼讀哪些音節,做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)(七)認生字。1、卡片抽讀認過的生字。2、出示生字:家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記???1、讀er,練習er的四聲。ér(兒童)ěr(耳朵)èr(第二)2、比一比ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe讀一讀:yē椰子yé爺爺yě田野yè樹葉ér兒童ěr耳朵èr一二三四3、拼拼讀讀圖下面的音節,(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標點 4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)5、有感情地朗讀兒歌,問:你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。5認讀生字:家、飛、機、有、兒、河、入、校。拓展練筆我們背一背兒歌。試著背誦兒歌。反饋總結這節課我們學習了什么?學生自由說教 學 反思板書設計:11 ie üe erie üe erye yue ēr ér ěr èrshùyè xǐquè húdié ěr jī家 飛 機 有 兒 河 入 校(達標練習)一、 讀熟帶調復韻母和整體認讀音節。üè  iě  èr  ié  üē  ér  iē  ēr iè  ěr    yè  yuē  yé  yuè  yě  yē二、 熟讀下列音節。yè zi    yuè yá    ěr duo    yè wǎnér ɡē    luò yè    yē shù    yuē huìyuè qì   yé ye     yě tù     ér nǚyú er    yuè er    huā er    niǎo er三、 背熟復韻母并認真默寫一遍。ɑi  ei  ui  ɑo  ou  iu  ie  ue  er
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