• /  6
  • 下載費用: 11.9積分  

人教版小學語文一年級上冊生物育種方法的應用.doc

'人教版小學語文一年級上冊生物育種方法的應用.doc'
?《生物育種方法的應用》教學設計盧高飛一、教材依據人教版必修2第六章,選修3第一章、第二章二、設計思想1、教學指導思想:面向全體學生,以教師為主導,學生為主體;不拘泥于課本上的章節,課本知識只是作為教學的素材,作為學生預習和學習的素材,主要目的在于培養學生以所學知識解決生活中實際問題的能力;本節課內容與實際生活密切相關,可讓生物教學充滿生活趣味。2、設計理念:層層深入的讓學生掌握各種育種方法,在討論中體驗到生物學習的樂趣,提高學習生物的興趣。從而達到培養學生運用知識、自學與探究能力和合作學習的能力的目的。3、內容分析:與農業生產和生活實際密切相關,涉及到必修2和選修3的相關內容,但內容講解應詳略得當,其中雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種應該較為詳細的討論,而基因工程育種、細胞雜交育種主要是拓展學生課外知識,該處略講。4、學情分析:學生對育種的相關原理知識已經初步掌握,但往往是對知識點的掌握,沒有充分的運用到實際生活中去,也就很難的去解決實際問題和解答一些需稍加分析的題目,因此課前先讓學生充分回顧各知識點,在課堂上從實際生活入手,促使他們在課堂上的運用所學的知識點。三、教學目標(一)知識目標1、分析對比各類育種的原理2、熟知各類育種的基本方法3、會利用生物術語來描述育種過程(二)能力目標1、培養學生提取和分析信息的能力以及總結歸納的能力2、培養學生探究學習的能力和解決生活實際問題的能力3、提高學生自主學習和合作學習的能力(三)情感目標1、感受到科學對我們日常生活的影響,并能辯證的感覺到科學發展的利與弊2、通過神六太空育種的實例,培養學生的愛國主義情懷四、教學重難點(一)教學重點:雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種的基本原理和方法以及在生活中的運用(二)教學難點:基因工程育種、細胞雜交育種的基本原理和方法以及在生活中的運用五、教學準備及課時安排1、搜集各類與生活息息相關的育種資料2、制作PPT以及影像資料,激發學生的興趣3、根據課標要求及重難點、學生的實際情況4、教學安排1課時六、教學方法分組討論法,引導啟發法,比較分析法七、教學實施過程教學程序教師的組織與引導學生的活動設計意圖復習舊知識,創設新環境課前分發導學案,讓學生完成課前預習(各類育種方法的原理),對導學案各組填寫的內容進行展示并指出不足之處。各組長課前組織組員討論本組的答案,并提交給老師評閱。鞏固舊知識,為本節課內容做鋪墊探究一如何獲得抗病多籽的玉米導語:前面我們已經學習了各類育種的相關知識,這節課主要學習相關育種方法在實際生活中的應用。1、展示玉米的圖片,一種性狀是少子抗病,另一種是多子不抗病。在實際生產過程中,如果能夠獲得獲得多籽抗病的品種就會提高玉米產量,從而增加農民的收入,那么應該采用什么樣的方法呢?2、引導學生利用雜交育種和單倍體育種的方法,并每組都寫出育種的過程。注意其中可能出現的錯誤:世代數、表現型,基因型,處理方法以及必要的文字說明和各種生物符號。3、提示:動植物雜交育種過程的區別(植物一般采用連續自交獲得純和的品種,而動物則是通過測交選出純合品種)4、提問:你還知道那些雜交育種的應用?1、學生提出的方法包括:雜交育種、單倍體育種、誘變育種。2、學生討論,各小組寫出育種的雜交圖譜,并到黑板上展現出來(包括雜交育種和單倍體育種)。3、在老師的提醒下,學生對圖譜進行更改4、在生活實際中的其他應用:雜交水稻、雜交小麥、中國荷斯坦牛。鍛煉學生的發散思維,充分體會到生物科學在生活中的應用探究二無子西瓜的培育串詞:前面我們利用單倍體育種和雜交育種的方法獲得了我們所需要的玉米。那么,如果我想培育出無子的西瓜,是不是也用以上的方法呢?展示無籽西瓜的圖片,請各小組根據所給的信息,討論培育無子西瓜的方法。(培育無籽西瓜的原因:籽粒會吸收營養物質影響產量,吃起來不方便,要吐子)不能形成種子的原因:I、不能形成成熟的生殖細胞而不能正常的完成受精,從而不能形成種子就直接形成果實了。II、能形成成熟的生殖細胞來不及受精形成種子,果實就形成了提問:除了無籽西瓜外,你還知道哪些水果是無子的呢?培育原理和方法都是一樣呢?學生依據所提供的材料,寫出出培育的過程,提醒學生主用寫出幾個關鍵的點,并能說明各步驟的目的,各物質的作用。理解無子西瓜是由于減數分裂過程中染色體聯會發生紊亂,不能形成正常的配子,而不能完成受精作用不能形成種子多倍體育種關鍵步驟的理解活動一叫賣產品假如你是一位西瓜種植戶,請對你的西瓜進行宣傳(也可以自己選擇一種產品進行宣傳)學生課堂上叫賣農產品(引導學生說出優點)提高學生的表達能力和對知識的運用能力探究三太空育種串詞:以上的育種方法在農業生產中得到了廣泛的運用,而隨著新技術的出現,特別是航空航天技術的出現,太空育種也得到了長足的發展,我國科學工作者在這一領域走在了世界的前列,獲得了各類不同的新品種,例如:太空椒(單個600克),太空黃瓜(1800克),太空南瓜(200千克)。實例:神舟六號飛船攜帶1公斤左右的植物種子上太空,在太空遨游,隨后進行種植,獲得了以上品種。1、那么太空育種依據的是什么原理,所獲的產品是不是一定會得到我們所需要的品種?2、如何培育獲得以上那些品種?3、由于衛星的承載量是有限,太空育種很難大規模的推廣利用,那么我們是否可以認為模擬太空環境獲得這些類型的品種。4、請學生舉例說明非太空條件下誘變育種。1、基本原理是基因突變,由于突變具有不定向性,所以2、先在太空進行誘變處理,種植后再進行篩選3、我們可利用誘變因子促使基因突變獲得某些優良性狀的品種。4、高產青霉素的青霉菌讓學生體會到科學進步對我們生活的影響,激發學生的愛國情懷;同時綜合物理學科的知識。探究四奇思妙想串詞:科學技術在不斷進步,各類新的技術都在生物育種上得到應用,可以說生物育種中,可以說“一切皆有可能”1、如何能讓植物向螢火蟲一樣發光,來減少晚上路燈帶來的資源浪費;2、如何利用大腸桿菌批量生產人的胰島素,幫助人類緩解糖尿病患者的病疼3、如何培育出地上長番茄,地下長番薯的作物呢?4、獅虎獸如何培育,克隆羊的產生?初步了解到基因工程的技術和細胞工程技術通過生物學上的一些前沿科學,來提高學生學習生物的興趣?;顒佣D基因產品的利與弊在探究四中我們用到了基因工程的方法來育種,你對基因工程有什么看法呢?鼓勵學生說出轉基因的優缺點學會辯證的看待問題反饋與矯正學案上鞏固的習題和課后作業布置學生進行歸類鞏固并反饋,調整教學八、板書設計 傳統方法:雜交育種育 種 方 法 誘變育種新方法 單倍體育種 基因工程育種 細胞工程育種多倍體育種九、教學過程中的注意事項本節課的教學主要采用的是探究式教學方法,期望打造高效課堂,讓學生在一節課上掌握更多的內容,特別是解決實際問題的能力和知識運用能力,從而到達活學活用的目的。教學內容多又是一把雙刃劍,會促使學生擴展了知識面,但往往不能使學生深入的掌握知識點,而且容易混淆某些概念和知識點。因此在課堂上,主要講解雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種,并重點講解核心概念而對于基因工程育種和細胞工程育種只講解這些新技術的基本原理和方法,只引入不展開,避免內容過多影響學生的學習效果。這一節內容可以密切的聯系生活實際和最新的科研成果,因此可以多講一些有趣的科研成果和應用來激發學生學習興趣(即越有意義越好)和學生對科研的向往之情。在學生討論過程中,老師要參與他們的討論,要做好引導工作,避免他們偏離討論方向?!渡镉N方法的應用》導學案一、學前須知1、學習目標復習鞏固各類育種的知識,深入掌握雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種的基本原理和過程。認識到我國科技的日新月異,同時感知到科學進步對我們日常生活的影響,體會到知識就是重要性。2、學習重點與難點重點:雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種的基本原理和過程難點:新技術的開發利用3、學習要求課前做好預習,課堂上靈活的運用所學知識積極參加小組討論,并能解決老師提出相關問題,課后要完成老師布置的作業,從而達到鞏固知識的目的。二、課前復習比較各類育種方法 原理方法優點缺點雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種三、課堂學習探究1、玉米是一種重要的糧食作物,現在常作為生物柴油的原料,在生產上有重要的作用現在有兩種玉米,籽粒較少能抗黑粉?。ˋABB)和籽粒多但不抗?。╝abb),無論哪一種往往會導致農業多籽抗病(aaBB)多籽不抗病(aabb)少籽抗病(AABB)生產減產,不利于提高我們農民的收入,如果能得到這樣籽粒多又能抗黑粉病的玉米(aaBB),請利用你所學的知識幫助農民解決這類問題。(兩種以上的方法)探究2、在我們小時候吃西瓜總是很小心的把西瓜子吐出來,吃起來很不方便,而且西瓜子大量地有機物質,從而間接的減少了瓜瓤的營養,因此育種工作者就培育出了無籽西瓜使我們吃的西瓜營養更豐富,更方便食用,育種工作者是如何三倍體無籽西瓜育種的呢(注:形成種子就必須要完成受精,因此,如果沒有種子就是沒有受精或不能完成受精就直接形成果實了)活動1:請設想你是一位無籽西瓜種植戶,你如何對它進行宣傳?抑或你是一位無籽西瓜推廣者,如何推廣?探究3、中國在太空育種領域取得了不錯的成績,培育出了太空椒(單個600克),太空黃瓜(1800克),太空南瓜(200千克)。依據什么原理呢,是否一定會獲得以上那些品種?他們是如何進行育種的呢?由于衛星承載的重量有限,那么我們能否在實驗室條件下來完成我們的育種呢?(注:太空的各類環境很復雜,很難認為的模擬,但是我們可以人工提供某些誘變因子)探究4、除了下面的一些想法,你還有什么奇思妙想呢?胰島素是一類降低血糖的激素,正常人體內可以合成這種激素來降低血糖,而一類糖尿病患者就是由于機體自身不能合成胰島素而不能降低血糖,所以需要外界注射胰島素,你能想到什么好辦法來獲得高產量的胰島素嗎?(注:大腸桿菌可以表達胰島素的相關基因,而且能快速繁殖)螢火蟲能夠自己發光,所以古代寒門學子車胤借螢火蟲的光在夜間勤奮學習,想一想,如果我們能讓我們周圍的書目像螢火蟲一樣發光,你能否做到?地上長番茄,地下長土豆的植物就能保證我們充分的利用耕地! 獅虎獸打破了物種間的遠緣雜交不親和的障礙!克隆羊多利的誕生?;顒?、小組討論后,說說你們小組對基因工程的看法四、隨堂練習1、對下列有關實例形成原理的解釋,正確的是  A.無子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理   B.培育無子西瓜是利用了單位體育種原理 C.培育青霉素高產苗株是利用了基因突變原理  D.“多利”羊獲得是利用了雜交育種原理2、填出下列各題的育種方法:(1)花藥離體培養出的煙草新品種是        。(2)用抗倒伏不抗銹病的小麥與不抗倒伏抗銹病的小麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種是 。(3)用紫外線線輻射稻種, 培育出成熟期提前、蛋白質含量高的品系是     。(4)無子西瓜的培育是        。(5)培育青霉素高產菌株的方法是        。(6)將人胰島素基因導入大腸桿菌細胞內的技術是        。(7)利用蘭花的離體組織大規模培育蘭花屬于        。3、當神舟六號航天飛船搭載著兩位英雄宇航員成功返航時,一些特殊的乘客也回到了地球。他們是一些:生物菌種、植物組培苗和作物、植物、花卉種子等。在太空周游了115小時32分鐘,返回地球后,搭載單位的科研人員將繼續對它們進行有關試驗?;卮穑海?)作物種子從太空返回地面后種植,往往能出現新的變異特征。這種變異的來源主要是植物種子經太空中的 輻射后,其 發生變異。請預測可能產生的新的變異對人類是否有益? ,你判斷的理由是________________。(2)試舉出這種育種方法的優點:五、課后鞏固陽光課堂:P94,P95作者單位:黃石五中
關 鍵 詞:
方法 生物 語文 育種 一年 小學 應用
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:人教版小學語文一年級上冊生物育種方法的應用.doc
鏈接地址: http://www.476824.live/p-49949475.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 今快3开奖结果查询 福建快3推荐 北京pk10高手赌法 山东体彩扑克牌走势图 广东26选5开奖结果查询 福建36选7开奖 河北排列7开奖结果 pk10冠军专业单期计划 天津十一选五怎么玩 科大讯飞股票行情