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物理人教版九年級全冊歐姆定律.doc

'物理人教版九年級全冊歐姆定律.doc'
?課題第1節 歐姆定律(1課時)執教張磊教學目標1知道研究電流跟電壓關系的實驗方法和實驗電路圖。2知道研究電流跟電阻關系的實驗方法和實驗電路圖。3在R一定,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。4在U一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比。重點通過實驗得出I與U的關系和I與R的關系。難點理解I、U、R的比例關系。教具[來源:Z|xx|k.Com][來源:學科網ZXXK]演示電池,小燈泡(2.5V 和3.8V),導線[來源:Zxxk.Com]學生電流表,電壓表各一個,電池組,定值電阻5歐、10歐、15歐各一個,開關等主 要 教 學 過 程學生活動教學過程設計一.復習提問二.演示實驗,引入新課。(1)用同一個小燈泡分別用二節干電池和一節供電,為什么用二節時較亮?當電阻一定,電流跟電壓之間有怎樣的定量關系呢?(2)用同一節電池分別對2.5V和3.8V小燈泡供電,為什么2.5V小燈泡較亮,當電壓一定,電流跟電阻之間有怎樣的定量關系呢?用實驗來研究U、I、R的關系。AVR=10Ω三.新課講授。 1.電路設計:(如右圖)2.實驗研究(學生實驗)(1)R一定(R=10Ω)I跟U的關系。記錄,分析數據。電壓(V)123電流(A)0.10.20.3結論:在電阻一定的情況下,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。(2)U一定(U=2V),I跟R的關系。記錄,分析數據。電阻(Ω)51015電流(A)0.40.20.13結論:在電壓不變的情況下,導體中的電流跟導體的電阻成反比。3.小結。4.練習 (1)一個電阻兩端的電壓為3V時通過的電流為0.3A,當電壓增大到6V,那么它的電流為 ;如果要使電流為0.1A,那么電壓為 。(2)當電源電壓不變的情況下,接上5Ω的電阻時通過的電流為0.6A,那么把電阻改為15Ω,則通過的電流為 。5.布置作業觀察演示學生實驗分析數據得出結論完成練習學 情分析學生在初中時候已經具有有關電路方面的一些基本知識,知道了電流、電壓的基本概念。具備了一定的知識,理論上已經具備了接受歐姆定律的能力。 但是由于現行教材、教科書中應用性的生活事例很少,學生在學習新知識時,缺少該環節的思維訓練,在問題的應用上,學生仍然習慣于傳統的認識經驗和思維習慣,久而久之,就認為物理就是代代公式的數學運算而已,因而淡化了物理思維的訓練,形成方法上的思維障礙。因此在物理教學中必須重視圖象圖景的教學,加強學生的應用能力的培養,提高解決實際問題的能力。 電、電路在我們生活在碰到的很多,但是基本的原理并不是特別清楚,學生有這個興趣去探索和體驗電壓和電流之間的,為在課堂上操作、設計實驗提供了良好的心理基礎。學生的愿望是迫切的,積極性很高。
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歐姆定律 物理 九年
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