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人教版小學語文一年級上冊比一比 (13).docx

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?《識字二·比一比》教學設計【教學目標】 ?。?、認識12個生字,會寫“生、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫和一個偏旁?! 。?、掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思,能正確使用量詞?! 。?、正確、流利的朗讀課文。激發對生活的熱愛。 【教學重難點】  識字和寫字,學習正確使用量詞,了解量詞“群、顆、堆”的意思?!窘虒W準備】  詞卡和圖片?!窘虒W安排】 ?。舱n時?!窘虒W過程】第一課時【教學目標】  看圖識字,記憶生字;學習韻文,認識量詞;指導書寫?!窘虒W過程】一、看圖識詞  看圖提問:這是什么地方?(一個農家小院)里面有哪些動物植物?  詞卡與實物對應?! 。?、學生將帶拼音的詞卡貼在相應的動物和植物旁邊?! 。?、當小老師帶領大家讀準這些音節、詞語?!   ≌J讀帶拼音的詞語?!   ∠日垈€別學生認讀,在全班跟讀,最后開火車讀。(蘋果的“蘋”、杏子的“杏”、黃牛的“黃”是后鼻音;“少”是多音字)    開展男女生對抗賽,比一比哪一隊又快又準。二、學習韻文 ?。?、自己讀韻文?! 。?、小組合作學習:交流朗讀成果;交流讀韻文后的發現。(有四句話,兩句比大小,兩句比多少。) ?。?、比一比,認識量詞?!   D上的杏子和桃子有多少?(一堆杏子、一個桃)     杏子可以一堆一堆數,還可以怎樣數?桃子呢?(個、箱、筐……)    圖上其他動物或植物到底有多少,哪個小朋友能準確介紹一下?    提出疑問,是不是這些東西就只能使用一種量詞,還有別的嗎?三、記憶生字  有自己適合的方法記憶?! ∵x擇生字進行組詞、說句的練習。四、指導書寫和作業  課件演示 “牛、羊”的筆順,說說要注意什么?試寫一個?! 〕鍪尽靶 ?、“少”,認識新筆畫“亅”,跟老師一起書空,觀察該字練寫?! ∶總€生字練習三個。第二課時【教學目標】  理解量詞“群、顆、堆”的意思并能正確運用。根據課文創編兒歌?!窘虒W過程】一、復習導入  看圖說說動植物的數量、名稱。二、擴展延伸 ?。?、根據學生的回答,相機引導準確使用量詞“群、顆、堆”?!   禇椨妙w,數哪些東西也用顆?你發現這些東西有什么相同的地方?(東西都比較?。   跌喿佑萌?,數哪些東西也用群?你發現這些東西有什么相同的地方?(數量多,聚在一起)    數杏子用堆,數哪些東西也用堆?你發現這些東西有什么相同的地方?(數量多,緊緊地疊在一起) ?。?、老師出示物品,學生說一說?!   ∫欢浠ㄒ槐緯患路浑p鞋一把扇子一輛汽車一塊西瓜一個杯子一雙手一臺電視機一孵化一座房子一臺電腦一雙筷子一張桌子    一座橋一列火車一架飛機一排椅子一篇文章一本書一杯水一紙幣一份報紙一扇窗戶一棵樹一把尖刀一個書包一條繩子一串香蕉 ?。?、根據課文創編兒歌(課件幫助)三、作業  用量詞說說家庭用品?!景鍟俊         〈螬ぉば  《喋ぉど佟     ∫活^黃牛一只貓一群鴨子一只鳥      一個蘋果一顆棗一堆杏子一個桃
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